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公立中学校の在校生による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 23241件中 8991-9000件を表示
  • 男性在校生
    港南台第一中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2014年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      問題もなく、勉強、部活と特に悪い点がみえなかったので、またいじめもきいたこともないので
    • 学習環境
      補習がないような気がするので、サポート面で少し不安があるため
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  • 男性在校生
    上里北中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2014年入学
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    • 総合評価
      勉強だけでなく、部活動も盛んな学校であり、厳しい時もありましたが、ほめる時はほめる教育をしている学校です
    • 学習環境
      勉強でわからない箇所があると、補習時間を設けてくれ、学力に差が出ないように配慮してくれます
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  • 男性在校生
    八千代中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2013年入学
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    • 総合評価
      トラブルが多いため、授業にならないこともありました。最近は少し落ち着いてきているようです。
    • 学習環境
      先生が休むこともよくあるようなので、あまり学習環境は良いとは言えないです。
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  • 男性在校生
    城陽中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2013年入学
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    • 総合評価
      大阪の普通の学校なので、なかなか難しい問題のある学校です。微妙な問題もあり、悩ましいです。
    • 学習環境
      大坂の学校は総じて、学習環境は整っていません。これが現実です。つらいですが仕方ありません。
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  • 男性在校生
    花の木中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2013年入学
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    • 総合評価
      別段、問題も無く優れたところも無くごく普通の中学校。生徒数もちょうど良くそれなりに三年間をすごせる。
    • 学習環境
      ほぼ同じ学力で上位は浦和、下位は秀明上尾など県内の学校にしんがくしています。
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  • 男性在校生
    庭窪中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2014年入学
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    • 総合評価
      以前は指導教員があまり熱心ではなかったので、非行に走る子供が何人かいたが、屈強な体育会系教師が赴任してくるようになり、活発な学校になった。
    • 学習環境
      近隣に高層マンションが建築され、所得水準の高い層が増え、教育レベルがおのずと上がってきている。
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  • 男性在校生
    植田中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2013年入学
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    • 総合評価
      わりに自由な校風で、吹奏楽部が全国レベルですが、運動部については特に目立った成績を残すところはない。勉強成績のレベルも名古屋では中くらいの特に特徴のないような学校。
    • 学習環境
      生徒の学習意欲や先生の指導も特に厳しいこともゆるいこともなく、特に特筆するようなところはない。
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  • 男性在校生
    南山中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2012年入学
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    • 総合評価
      普通の公立中学校だと思う。ただ、先生はあまり学習や生活に熱心じゃない感じがある。
    • 学習環境
      先生の熱心さが伝わってこない。もう少し各生徒に気を配るとよいと思う。
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  • 女性在校生
    下山中学校 (新潟県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2014年入学
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    • 総合評価
      教師のレヴェルがいまいち。子供はおおらかで、良くある地方都市の、よくある中学校。特別書くことはない。子供はその中で、楽しくやっているようである。
    • 学習環境
      学習意欲が低い。より高いレヴェルの教育を望むのであれば、郊外学習、塾が必要である。それなしでは上位高校への進学は無理。
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  • 女性在校生
    南池田中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2013年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      特に特徴はないと思う。ただ、教師と生徒の関係は良いと思う。何事においても担任の先生の考え方、指導方法に影響されると思う。
    • 学習環境
      教科の担当教師、特に英語や数学の教師は、生徒が塾で先に習っているのを前提に授業を進めるので、塾や通信教育を受けていない生徒は、何もわからないまま授業が進むことになる。
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