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東京都の共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)
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第六中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2017年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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【学習環境】
教師が高齢化しており、生徒とのコミュニケーションがとれていあない。
【進学実績/学力レベル】
公立普通科の合格者が多い。半面有名私立高校の実績が今一つ。特に付属への進学率が悪い
【施設】
冷暖房設備は、完備されているが校舎が老朽化している。改築の声も聞かれ...
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清瀬第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
- 2.0
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総合評価荒れている生徒も少なく、穏やか。 授業中は騒がしいクラスも有り、学習面では市内でも下の方。 年間の学習範囲が終わらない教科もあり、その分の自習は必須。
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学習環境例えば平均点以下の生徒に、放課後補習を行うような事はありません。 各々の通う塾などで、解らない点を補っている状態です。
1人中0人が「参考になった」といっています
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南中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価管理教育が行き過ぎている感がある。内申をちらつかせ生徒を統制する教師が少なからずいる。授業態度の評価をクラス単位で行い順位を掲示していたので生徒同士で注意し合い男女の仲が悪い。 点取りのために気を使える子供の評価は高いが出来ない子は妬み、良い雰囲気とは言えない。
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学習環境できない子供には放課後地域の方が教えるサポートがあった。
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東村山第六中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
- 2.0
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総合評価集団行動や部活動を重視している様子がうかがえますが、部活動の選択肢が少なく自分が挑戦したい以外のスポーツに励む生徒もいるようです。学力向上の取組が東村山市は低いと思われ、もう少し学力向上の取組が必要な気がします。
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学習環境定期テスト前には友人同士であつまって情報交換したり、部活動の先輩からいろいろ勉強方法をレクチャーさえれたりと、良い意味でのつながりはあるようです。
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神田一橋中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2017年入学
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総合評価入学式の時、校長の挨拶で「イジメは無くならない」と、開き直った態度で話してました。ただ、この学校はカウセリングが有るので、その辺は良いです。学習面では、千代田区にしては、至って普通じゃないかな。
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学習環境友達同士で勉強するとかは、全然聞かない。受験の話もしたりは、してない様子。
5人中0人が「参考になった」といっています
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瑞江中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2017年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価学力レベルが低いから。テストの内容が偏屈で一般的ではない。テストで良い点をとっても成績に反映されない。
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学習環境英検の面接対策をしてくれる。 受験生には、希望者対象で補講授業がある。
3人中0人が「参考になった」といっています
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小松川第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
- 2.0
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総合評価特に何か特徴もあるわけでなく人数が多いマンモス中学校です。生徒と先生の距離は近くないです、不登校も多いです。
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学習環境学校が建てたばかりで綺麗なので環境的には勉強は進むと思います。
1人中0人が「参考になった」といっています
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千歳中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価転校生だったが細かな気遣いは全くなかった。土地勘のないところてでの受験だったが、適切なアドバイスももらえず、とりあえず入った塾で聞いた。第一希望の都立が不合格だった時にも「本人のレベルじゃなかった」と言われた。だったら最初に教えてくれたらよかったのに。
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学習環境とにかく施設が古くて汚い。今時の子供たちがそこで気持ちよく集中できるとは到底思えなかった。
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千歳中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
- 2.0
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総合評価登校拒否の子が多く、先生も差別がある 部活は強く、ラグビーなど他にはない部活が強い 学校までは近いから通いやすい
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学習環境授業中にカリキュラムが終わらず自習など個人でやらせることが多く、 塾に行かないと学校の勉強に、ついていけない
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楢原中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2017年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価大きな問題はないが、一部の教師の指導方法に問題がある。生徒のひいきやそれに伴い成績が正しく評価されていない。授業中に生徒を脅すなどもある。
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学習環境特に指導があるとは聞いていません。授業はきちんとできているようです
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