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東京都の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 14095件中 8631-8640件を表示
  • 男性保護者
    國學院大學久我山中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:55 - 60)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      古風な校風と言われることが多いし、そう感じる部分もあるが、生徒は普通に楽しんでると思うので問題ないです。
    • 学習環境
      私立としては普通だと思う。 成績上位は有名大学へ行くが、下位は無理
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  • 女性保護者
    上一色中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      学校自体は過ごしやすいと思いますし、楽しいと感じます。しかし勉強は塾などで自ら勉強しないといけないと思います。
    • 学習環境
      地域的に学習に対してあまり高くはありません。親自体が勉強なんてしなくてもどこかの高校に入ってくれさえすれば良いと思っている傾向があるので、勉強を頑張る生徒は少ないかもしれません。
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  • 男性保護者
    第五中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      特に周りの家と揉めたりすることもなく。ガラが悪いとの評判もないので良い学校かと思う 。安心して通わせられる
    • 学習環境
      問題はなく、サポートしようと先生方の気持ちが伝わっていた。詳しくはわからないので
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  • 男性保護者
    篠崎中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      そんなに代わり映えのする事もないし、問題がある事もないので、一般的な中学校だと評価して3点にしました。
    • 学習環境
      子供達に聞いたり参観日で見た感じだと、特別変わり映えのある環境に感じなかったので3点にしました。
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  • 女性保護者
    第十四中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      とにかく、学校全体の人数が多いから、学校全体で迫力がちがう。行事も活発になるし、友達もたくさん出来て、社会勉強になる。
    • 学習環境
      頑張れば先生も協力してくれる。部活内でも、成績を考えて顧問も考えてくれる。
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  • 男性保護者
    府中第六中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      公立中学校なのでこれといった特徴はないです。校長の教育方針や先生のレベルによって大きく変わります。他でも書いた通り運次第。
    • 学習環境
      最近は皆塾通いするのが当たり前になっているので、学校の授業だけでは足りない子も多々いるのかと思います。
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  • 男性保護者
    開成中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:72)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      設備や友達、先生などを含めた環境がすばらしい。学習のカリキュラム、レベル感も良く、入試対策には力を入れていると感じる。
    • 学習環境
      レベルの高い集団でお互いを高め合うといった環境がある。先生のレベルも高いと感じる。
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  • 男性保護者
    南が丘中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      のびのびと中学校生活を送るには良い環境と思います。クラス数が少ないので、全員と知り合いになれます。進学面では、特徴は無く極普通です。指導、サポートは先生に依存するところが大きので異動等で変化します。
    • 学習環境
      特に勉強に力を入れている雰囲気では無かった。進学を意識した子は、中学から私立に入る子が多かったです
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  • 男性保護者
    日本大学豊山中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:50 - 54)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      昔ながらの男子校で、男の子にとっては、とても良い学校だと思います。スポーツに力を入れているようで、運動が嫌いでなければ、子どもにとってお勧めの学校です。付属の大学に進学しやすい点が、とてもお得だと思います。
    • 学習環境
      特進コースなどがあり、勉学に励みたい生徒にも対応した環境です。
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  • 女性保護者
    原宿外苑中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      公立ゆえ施設などに充分とはいえない面もありますが、教員も家庭も教育部活動ともに熱心で文武両道の学校です。
    • 学習環境
      公立中学らしさで、いろいろなご家庭があるなか、比較的まとまった学力のお友達が多かったように思います。
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