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共学中学校の卒業生による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 13739件中 8101-8110件を表示
  • 男性卒業生
    琴似中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      設備はよいもののいじめが多く、入学はおすすめできない。
      特に私は代表を1年も勤めされた挙げ句、1つ下の後輩にいじめられた。
      皆からは何も感じないと思うが私からは結構感じた。
    • 学習環境
      グループ別に授業を受けている。難しい授業を教えるグループもあれば優しいグループもある。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性卒業生
    熊本大学教育学部附属中学校 (熊本県 / 国立 / 共学 / 偏差値:60)
    卒業生 / 2015年入学
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    • 総合評価
      純粋に楽しかった。
      今でも遊ぶ友人が多い。下手すればみんな高校より附中の方が好き。まぁ私たちの代は魔の学年だったのでひっちゃかめっちゃかでしたが。笑そのひっちゃかめっちゃかさもほんとに楽しかった。
    • 学習環境
      レベルは高い。共通テストとかは他校の平均より大体20点ぐらい違う。200点超えられても順位的には学年の半分より下。そう考えるといいライバルが沢山いて恵まれてると思う。ただ授業は分からなければ置いていかれるシステムなので塾へ行くのをオススメする。
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    7人中5人が「参考になった」といっています

  • 男性卒業生
    旭中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
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    • 総合評価
      まず、先生の質の差がものすごく激しい。けどものすごく印象に残る先生もいた。とにかく当たり外れが大きい。
      生徒の成績は出来るやつと出来ないやつの差がまた凄い。出来るやつは進学校に行く人もいる。
      塾に行かなくても周りに流せれず、中1から真面目に予習していれば大丈夫。
    • 学習環境
      自分から進んでやらないと終わる
      特に受験に関しては先生たちは積極的ではない
      授業は先生が授業しないでグループ演習とか多くて授業しない先生がたまにある。毎回ではないが
      試験は中間テストがない時点でおかしい
      平均点なし、学年順位なし、テスト100点満点ではない。とにかくおかしい
      期末1本勝負がよくない
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    3人中3人が「参考になった」といっています

  • 女性卒業生
    王禅寺中央中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
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    • 総合評価
      普通の公立中学校です。
      雰囲気は悪くはないと思います。アクセスも良いです。
      しかし、先生の贔屓がかなり目立ちました。
      また、わからないところを質問すると、丁寧に答えてくれる先生と、相手にもしてくれない先生がいました。
      受験のことを考えるなら、塾があった方がいいと思います。
      内申を取りたいのなら先生に気に入られるよう頑張ることをお勧めします。
      一度嫌われると、なかなか内申をもらえません。
      私自身そうだったので、受験の時苦労しました。
      先生によりけりなんですが、わたしは嫌味をよく言われました。
      受験が終わり、受験や内申という呪縛に解き放たれた生徒は、急に緩むのですが、そんな生徒に向かって嫌味を卒業まで言いつづけていたのは印象的でした。
      こんな学校生活だったので楽しく3年間過ごすことができました。
    • 学習環境
      3年生の時の数学のクラス分けが良かったです。
      私立入試の過去問や、公立高校の過去問を授業で解くことができて、充実していました。
      授業中は集中できる環境です。
      英語の先生に、英検の対策をしてほしいと頼んだところ対策をしてもらえました。合格できたので満足です。
      受験については担任の先生も色々と調べてくださり本当に感謝してます。悩んでることや、模試の結果なども相談すると親身に考えてくれたのでよかったです。
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  • 女性卒業生
    仙北中学校 (岩手県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
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    • 総合評価
      進路指導にとても熱心で、自分の志望校に合格できました!また、辛いこととかあっても、相談に乗ってくれる先生もたくさんいます。また、授業などで分からなかったりしたときは、個別に教えてくれます。授業中なども、先生の指導がとてもよく教室の雰囲気もいいです。
    • 学習環境
      分からなかったところとかを丁寧に教えてくださる先生方が高さ祝いました。又、夏休みに補習などを行なっています。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性卒業生
    御幸山中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
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    • 総合評価
      部活動は活気もあり、一生懸命に練習をしていていいと思います。
      勉強面も昔に比べるとレベルはかなり下がったと聞きましたが、在校中は正直周りの子たちは頭がいいと思っていた。
      内申点を取りにくいなと感じるところもあり、学校の教科担任に嫌われたらもう2度と5がつくことはないという話もあったりで、教師が絶対的な権力をもっているんだなと感じた。
      テストの点数だけで付かないのが内申点だとは思うけれども、生徒のことを好きか嫌いかみたいな所での数字付けはいかがなものかと本当に思った。あとイジメに対しての対応に関しても、この学校の先生はなにかをやられたという生徒のいう事を8割信用して、やったと言われている生徒の意見を押さえつけて聞かない人が居ると思う。
      とても子供のことを考えて行動してるとは思えない言動と表情。
      あれでは生徒教師間の揉め事で不登校になる子が現れてもおかしくないと思います。
      被害者と思われる子がその後居場所をなくしたのも事実あったと思います。
    • 学習環境
      可もなく不可もなく
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性卒業生
    有馬中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
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    • 総合評価
      楽しい中学校
      2大行事はすごい盛り上がって楽しいです
      特に体育祭は自分達で色々決めて作っていくので
      達成感がすごいです
    • 学習環境
      先生達は
      テストの点数悪いって言う割には補習を
      開いたりはあんまりしない
      受験近くになると
      アンケートを答えたりします
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性卒業生
    長嶺中学校 (熊本県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      勉強の面でも生活態度の面でもムラがありすぎる。生徒の人数が増えるにつれて、教師の質も落ちていっているような気がする。
    • 学習環境
      忘れ物やちょっとしたミスでもすぐペナルティをとらせる。そのペナルティに時間を取られて勉強ができないこともあった。同じ教科の先生でも、教え方が上手な先生とあまり上手ではない先生がいて成績にムラが出る。
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  • 女性卒業生
    木津第二中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      生徒は仲良い学年と悪い学年に別れるが基本仲良い方だと思う。
      男女の仲がいい学年は遊びに行ったりしていて楽しそう。
      先生は1部を除けば熱心で良い先生が多い。全体的に楽しい。
      行事は最悪だが思い出にはなる。
      体育大会は2018年から総合優勝がなくなったらしい。でも楽しい。文化発表会もつまらない。合唱コンクールは普通。
      校外学習と修学旅行は期待しない方がいい。
      修学旅行は長野県で三日間ずっとスキー。
      周りの学校は東京観光やディズニーランドに行っている。
      先生もなぜ変えないのかわからない。
      生徒の一生の思い出をもっと考えてほしい。
      でも全体的に楽しいからよし。
    • 学習環境
      塾に行ってるのが自然と当たり前に授業が進められる教科もある。
      テスト前には質問教室が行われる。
      テストが難しい割には...って感じ
      内申も取りにくい。努力次第かな
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  • 女性卒業生
    宮城野中学校 (宮城県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      特に良い点はありません。悪い点が目立つようです。
      唯一、部活動が盛んな点は「評価の対象には」なりますが、そのために受験結果が芳しくないという事実もまたあり、やはり良い点とは言えません。
    • 学習環境
      図書室は学習できるような設備が整っているわけではない上、生徒は図書室であるのに友人等と話をするというような場となっており、本来の役目を果たしているとは思えません。
      自習室はできたものの、使用する生徒が(地域の意識によるものか)そもそも少ないためあまり学力の向上には役立ってないように思います。
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