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保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 79697件中 7931-7940件を表示
  • 男性保護者
    相模丘中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      殆どの生徒が近隣の3つの小学校から進学するので、元々顔見知りな事もあり、仲の良い雰囲気があります。放課後も部活が無い時などは、こぞって集まり、遊んでいる様です。
    • 学習環境
      生徒達同士で教え合っている場面はあるようですが、元々、学校だけでの学習では不足だと思っているので、塾へ通わせてます。
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  • 女性保護者
    上甲子園中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      明るく伸び伸びとした校風で、部活動も大変盛んです。先生方も非常に熱心で頭が下がります。学習面でも特に心配に感じることはありませんでした。
    • 学習環境
      伸び伸びした校風なので、やる子はしっかりする、そうでない子はそれなりといった感じではないかと思う。
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  • 女性保護者
    札苗中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      学区のため何も考えずに入学し、そういうものだと思ってるので中学校の善し悪しは特に気にしたことはないが、先生が素晴らしいことは息子の話でよくわかる。
    • 学習環境
      面白い授業に工夫していたり、プリントが多く問題を解くことが多いので良いと思う
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  • 女性保護者
    朝日中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生との距離も近いようで仲良く楽しく学校生活送れていくと思います。生徒同士も男女とも仲良くいいと思います。
    • 学習環境
      特にテスト前だからと言った対策がないです。もう少し何か対策あればいいかなと思います。
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  • 女性保護者
    神居中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      治安はよい所とは言えないけど、先生は結構親身になって生徒を見てくれているような気がします。 学習面も追加の補習がある時があります。
    • 学習環境
      生徒同士で話し合って意見を出す授業風景は見た事があります。 わりと明るく授業を受けてました
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  • 男性保護者
    大泉高等学校附属中学校 (東京都 / 公立 / 共学 / 偏差値:62)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      教師の方々も勉強に、部活に熱心で非常に感謝しております。問題無いと思います。教育環境としては、申し分ないと思います。
    • 学習環境
      友達同士も仲良く勉強出来る環境が整備されているので問題無しと思います
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    16人中13人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    木幡中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      悪くもなく良くもない至って普通です。元々の土地柄から貧富の差が大きいとこが難所かな 小中一貫教育はどうなったの
    • 学習環境
      優秀な子供もたくさんいるが出来ること出来ない子供との差が激しく感じる。差をなくす環境がほしい
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  • 女性保護者
    月寒中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生方の指導などはある程度徹底されていて規律もきちんとしていると思うが、先生によるところも感じられる。
    • 学習環境
      コロナでなかなか集まって勉強できる感じではない。前まではわからないときにできるきかいはあった
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  • 女性保護者
    高取中学校 (福岡県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      酷いイジメもなく優しい子が多いようなのでての中学校より安心できると思う。 ただやはり先生がたはお忙しそうでなかなか個人の問題には向き合ってもらえない印象は持っている。
    • 学習環境
      これは姪っ子からの話し。 近くの有名進学校へ行ってほしい圧が酷かったらしい。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    履正社中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:40 - 44)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      勉強を頑張れる子、お友達に流されない子だと、学力はぐんぐん伸びると思います。学力を伸ばせる舞台は先生方や学校が作ってくれているので、それをフル活用して頑張れるか自身の弱い心に負けてしまうかは子ども次第という事です。
    • 学習環境
      放課後部活のない日は、教科指導の時間があり、先生に聞きやすい環境が整っています。強化指導は曜日ごとにどの教科が有るかが決まっており、子どものレベルによって選択できます。例えば国語は応用で数学は基礎という具合に。
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    5人中3人が「参考になった」といっています

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