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共学中学校の卒業生による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 13739件中 7641-7650件を表示
  • 女性卒業生
    樟風中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      先生達は、とっても優しい方ばかりで毎日楽しく授業ができていました。先生のお陰で、苦手教科だった数学と英語を好きになることもできましたし、得意教科の理科でも先生が個人的に問題を出してくれたりもしたので実力を伸ばすこともできたのでとても嬉しかったです。
    • 学習環境
      先生たちは分からないところを聞いたら、とってもくわしく教えてくれたので分かりやすかったです。
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  • 男性卒業生
    相原中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      ほかの学校よりは落ち着いている。
      しかし、先生の注意の質が人によってまちまちで、
      たまに冤罪を食らう奴がいる。
      また、信頼できる先生がとても少ない。
    • 学習環境
      数学のサポートが手厚かった。
      また、受験の流れに関しては、
      よく説明された。
      しかし、教員が違う人の調査書を渡すなどの事件もあり、信頼しては行けない。
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  • 男性卒業生
    福岡教育大学附属福岡中学校 (福岡県 / 国立 / 共学 / 偏差値:62)
    卒業生 / 2015年入学
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    • 総合評価
      学力の上下の差が激しく、上ではラ・サール高校に特待生として入学するような人もいますが下は偏差値が55程度しかない生徒もおり、その分民度にも差があり不要物を持ち込んだり学校外で問題を起こしたりする生徒が多く上位層が風評被害を受けているような印象でした。
    • 学習環境
      先生はまず教科書通りにやるつもりすらありませんでした。一応勉強合宿などはありましたが、あまり生産的ではありませんでした。ただ生徒自体は高校卒業までの数学や物理学を理解しているとてもレベルの高い外れ値のような生徒が数人おり、自習と友人同士での教えあいが基本となっていました。
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    3人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性卒業生
    上山中学校 (新潟県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
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    • 総合評価
      学校全体の空気は悪いですが合う人には合うでしょう。私のような自己主張がなく、大人しい生徒もこの環境に身を置くことで斜めの方向に成長することができました。
    • 学習環境
      先生の授業は基本的にわかりやすかったが、陽きゃがうるさくて授業に集中できないのがつらいです。先生が注意しても五分後には元どおり。途中から先生も諦めてました。勉強できる人はだいたいが塾で培った知識だと思われます。勉強は、できる人とできない人の差が大きいです。
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    2人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性卒業生
    國學院大學久我山中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:57 - 62)
    卒業生 / 2015年入学
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    • 総合評価
      「きちんと青春」= 緩みやすい「青春」を「きちんと」生きる
      決して、華奢な「青春」をしよう、という訳ではありません。
      ここの勘違いで、久我山に入ったことを後悔している友達はかなりいるように思います。
      表面上は共学ですが、男女別学である為、
      同じ敷地内に男子校と女子校があるようなイメージです。
      文化祭、体育祭などは男女合同なので、盛り上がります。
      合唱祭(中女)、ダンス発表会(高女)、球技大会(男子)など、男女別の行事もあります。
      好き嫌いがかなりハッキリと出る学校なので、親御さんだけでなく、通う本人が久我山の校風に納得した上で、入学を検討するべきだと思います。
      何も知らずに入学して、万一校風が自分に合わなかった場合、制約ばかりの地獄の6年間が待っています(笑)
      逆に、校風が合えば、とても好感の持てる学校です。
      私は心の底から久我山に来て良かったと思っています。
      色々と書きましたが、1つ絶対に言えることは、
      久我山は校則が厳しいので、決して道を間違えることはない
      ということです。
      スローガンの通り、本当に「きちんと青春」な学校だと思います。
    • 学習環境
      成績下位者には、定期テスト前の補講、冬休みの講習などがあります。
      高校になると、高2から、朝講習があるクラスもあります。
      (理系のクラスは大体あります)
      先生も、親切に質問対応をしてくださり、進路相談なども何時間でも対応してくださいます。
      久我山は自主性を重んじているので、自分から一生懸命に質問に行くなどすれば、先生方も一生懸命に面倒を見てくださいます。
      逆に、自主性が感じられない生徒は放置気味な所があるので、先生との良い関係を築く為にも、自主的に勉強することが大切です。
      この点で、久我山の先生はひいきする人が多い、という意見も見られることも事実です。
      ですが、この教員という面は、私が久我山が大好きな最大の理由です。
      本当に良い先生方にも出会うことが出来、久我山に来て良かったと思っています。
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  • 男性卒業生
    千代中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      田園に囲まれ、平和で いじめも少なく 勉強環境にも困らない そんな中学校です。校則が厳しいのはちょっと納得ですが、先生が優しいからあんまり不自由無く暮らせていました。高校受験で志望校に受かった時は先生がとても喜んでくれてほんとに嬉しかったです。校則は厳しいけど きちんと守って、しっかりと毎日を過ごしていればいい中学校生活が送れます。
    • 学習環境
      成績をつけるのが厳しいかも…?テストは50点満点なんだけど48点とっても5が貰えなかったり…。自分は1年のころやんちゃしてたから成績悪かったですけどね、えぇ
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  • 女性卒業生
    第六中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      勉強できる子とできない子の差はすごいけど、個人個人が楽しんで学校生活を送っていました。卒業した後でも気軽に遊びに行けるような学校です。
    • 学習環境
      そこまで充実してるとは言えないけれど、一人一人に対して親身に接してくれるので、わからないとこは聞けたりします。
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  • 女性卒業生
    福移中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      【個性が育てられる学校】
      個性的な先生が多かった。
      数少ない特認校ということもあり、他の中学校と全然違う。
      1学年の人数も少なく、クラスの人との関わりが絶対的にある。
      いじめも私がいた頃はなかった。
      自分のやりたいことを伸ばせる学校だと思います。
    • 学習環境
      ひとりひとりにしっかり対応してくれます。
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    2人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性卒業生
    轟町中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      校舎が他校に比べると綺麗な方です。
      教室と教室の間にオープンスペースという自由な空間があります。
      そこに掲示物などが貼られています。
    • 学習環境
      補講が夏休みに少々あり、それ以外は普通だと思います。
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    2人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性卒業生
    神丘中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2015年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      真面目な生徒が多く、不良など荒れた生徒はみたことがない。
      先生も生徒も割と良い人が多い印象。
      ですが、自分の印象では少し変わり者の生徒が多い気がします。
      評定についてはつけ方が謎で、割と先生の好みで評定が付いていると思う。生徒も先生に媚び売っている人や可愛がられたもん勝ちという雰囲気があった。
      先生から嫌われるとどんなに良い点をとっても良い評定はもらえなかった。
    • 学習環境
      ほぼなかったと思う。
      約9割の生徒が塾に通っていたため、学校で授業の内容を理解するというより、塾でもう予習をして授業にのぞんでいる生徒が多かった印象。
      学校の授業で理解させようとしていないような授業内容だったが、みんな塾でやっているのでそれに対して不満をいうような生徒や親もあまりいなかった。
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