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中学校の評判（口コミ）
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洛南中学校 （京都府 / 公立 / 共学）在校生 / 2020年入学
- 2.0
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総合評価マンモス校だから、仕方がないけど、本当にいろんな子がいる。人の失敗を笑ったりする子もいれば、誰に対しても優しい子がいたり。三年間楽しく過ごせるかは、クラスの子次第かな。
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学習環境生徒次第です。先生に当たりはずれがあるので。でも一応なんとか勉強しない子もさせようとするために、金曜日に小テスト的なものがありますが、結局は頭良い子が勉強してるだけで意味がない。
5人中5人が「参考になった」といっています
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広島学院中学校 （広島県 / 私立 / 男子校 / 偏差値：62）在校生 / 2022年入学
- 5.0
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総合評価結構自由です。あと部活が週2日なのがいい。先生は面白い先生が多いです。僕は国語が１番授業を受けててたのしいです。職員室に行きやすいのがいい。教師は広島学院の卒業生がそれなりに多いのもあって、生徒との距離も近いです。
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学習環境補習が多い。ちゃんとやらなかったら、すぐに引っかかる。でもちゃんとサポートしてくれるのがいい。大学入試に向けてやっていくので習う順番は公立とは全然違う。進むペースはもちろん早い。
5人中5人が「参考になった」といっています
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早稲田大学系属早稲田実業学校中等部 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：65 - 69）保護者 / 2021年入学
- 5.0
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総合評価勉強も部活も全力投球したい人には、とても良い学校です。
先生もとても熱心に授業をしてくださいます。
お蔭様で、子どもは青春しています。感謝！ -
学習環境試験の点数が悪い生徒に、補修がある。
宿題のチェックや、小テスト、休み明けテストも頻繁にあるので、モチベーションが保てる。
5人中5人が「参考になった」といっています
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池田中学校 （大阪府 / 公立 / 共学）在校生 / 2021年入学
- 4.0
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総合評価全体的にまあまあの学校です。また担任に大きなハズレと当たりがあるのが残念です。でも校長先生はとてもいい人です。
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学習環境放課後学習教室や土曜日学習教室などがありますが、行ったことがないのでわかりません。
5人中5人が「参考になった」といっています
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深川第四中学校 （東京都 / 公立 / 共学）在校生 / 2022年入学
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総合評価普通に学校生活を送れるのでそこまで不満はありません。入る時はそこまで怖がる必要はないと思います。授業の指導方針は先生によります。すぐ話がそれて、授業に関係のない話をする先生もいれば、最初から話すつもりの先生もいれば、授業に関わる事だけの先生と個性がでます。生徒会とかの生徒による行事が結構たくさんあるので、ちょっと面倒臭いなと思うことは多々あります。先輩との付き合いについてはその人のコミュ力次第でしょうか。先輩から積極的に関わって来る事はほとんどないので責め気味に行かないと関わりは持てません。運動部なら自然に仲良くなる確率は高いのではと感じます。ただ、先輩は自己中が多いので関わる際は注意してください。
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学習環境中間試験や期末試験の1週間前に計画表が配られてそれにそって勉強するようにと言われています。普段は朝読書の時間を勉強できる時間に変えたりもしています。普通に先生に聞いたら返ってきますが、面倒臭い先生もいるので聞く時は少し勇気が必要です。勉強は1年生のうちは本気出す派の人とそんなに勉強しない派に分かれます。自分の感覚だと、7割位が勉強しない派です。でも、授業を真面目に受けて2週間前くらいから家庭学習1日3時間勉強すれば10位以内くらいには入れると思います。
5人中5人が「参考になった」といっています
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冨士見台中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2020年入学
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総合評価特別際立った取り組みや特色などで目を引くようなことはないですが、落ち着いた環境で地に足のついた教育が行われている印象です。先生方も（話が面白すぎる先生もいらっしゃるようですが）皆さん親身になって接してくださっているようです。
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学習環境小規模校なので個々の生徒に目が行き届いている印象を受けます。
5人中5人が「参考になった」といっています
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東京大学教育学部附属中等教育学校 （東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値：55 - 58）保護者 / 2022年入学
- 5.0
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総合評価全てにおいて主体性で動いているので、子どもには馴染みやすく、伸びのひして学校に通っています。
個性的な子どもがほとんどなので、お互いを分かり合い、高めあっています。 -
学習環境グループ学習が多いため、オンラインミーティングをよくやっています。
5人中5人が「参考になった」といっています
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不二聖心女子学院中学校 （静岡県 / 私立 / 女子校 / 偏差値：51 - 52）保護者 / 2019年入学
- 1.0
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総合評価希望をもって娘を入学させたことを親子共々後悔しております。他の学校を選択するべきでした。このコロナ禍での対応も遅い学校です。
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学習環境正直、期待は出来ません。職員室に生徒は入ることは出来ず、質問に伺っても先生が捕まらず諦めて帰宅することばかりです。英語と数学だけ補修をしてくれますが、その他の教科はなにもしていただけません。成績が下がるのは本人が悪く、ご家庭での指導を促されて、先生が拾い上げてなんとかしてくれようという努力は感じませんでした。寄宿舎で家庭教師をお願いできると期待をしておりましたら、近くの塾の空いている先生が来校して教えてくださるシステムですので期待は出来る成果はありません。学校を通して依頼した塾の先生ですのに、学校の先生との連携が取れていないため、教えてくださる内容がズレております。
5人中5人が「参考になった」といっています
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大野中学校 （福岡県 / 公立 / 共学）保護者 / 2019年入学
- 3.0
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総合評価特段良い面悪い面があるわけでもなく、部活動も勉強面も大きな特徴もない学校です。それでも先生方も生徒のことをよく考えてくれた指導はしていると思います。
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学習環境先生によって進度や内容が違うことが多かった様子です。コロナもあって子ども同士で勉強をする機会も少なくわからないところが分からないままになってました。
5人中5人が「参考になった」といっています
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桃山学院中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：46 - 54）保護者 / 2022年入学
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総合評価自由な校風というのが一番良い。毎日元気に楽しく学校に通えるのが非常に良い。また、いろいろな学校行事がどれも楽しそうで、魅力的なのも評価できる。
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学習環境成績の不振な生徒には、指名制の個別的な指導があり、きめ細かい運営になっている。
5人中5人が「参考になった」といっています
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