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公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 63069件中 651-660件を表示
  • 男性保護者
    子持中学校 (群馬県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      教員、学年主任等を含めて教員は基本的に報告は一切してこないというずさんな体制である。
      教員の都合の良し悪しで報告するしない、あったことも無かったことにすると言う始末。
      中にはいい教員もいるはずなのに一部の教員が悪目立ちする。
    • 学習環境
      普通、受験対策などは個人に任せている所が多いが話は普通に聞いてくれる。
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    4人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    柏の葉中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      よくある残念な公立中学です。期待しないように。所詮公立中学に期待するなんてだめです。中学受験すればよかったと後悔しています。
    • 学習環境
      サポートはする先生もいますが全く関心を向けない先生もいます。しかしある意味その先生は静かで生徒からしてみればいい先生ですよ。
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    3人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    猿投台中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      とても良い先生が多いですが、中には挨拶すらしない先生もいます。
      学力優秀な生徒、親にはとても愛想の良い熱心な先生ですが、上位20位以下の生徒、親には廊下ですれ違っても、待合室でも目すら合わせないと有名です。
      そういう先生を見て育つ生徒が心配です。
    • 学習環境
      一般的だと思います。教科担任によって差はあります。
      成績が下の方の子に対しては、しっかりサポートしてくれるイメージはありません。
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  • 女性保護者
    日野学園 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学区のため入学したが、オススメしない。
      校長、副校長が異動したことでいじめの対策などには一定の変化があるかもしれないが、そもそものカリキュラムが中学受験する家庭には不向きである。
      帰宅が近隣より遅いため、カバンを置いたらすぐに塾に行き、帰宅してから宿題をやることになる覚悟が必要。子どもへの負担が大きすぎた。
    • 学習環境
      中学受験をする家はやめた方がいい。一切考慮はない。
      小中一貫校のためとにかく宿題も多く、近隣の小学校より30分以上下校は遅い。ただ近隣の小学校も満杯のため、仕方なく学区にくる家庭も多く
      中学の受験率は7割以上。
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  • 男性保護者
    鈴ヶ森中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      先生の協調性が感じられず、トラブルがあるたびに不安になります。子どもたちはふつうに良い子が多いですが、入学時と卒業時でどんどん人間性が退化していくように見えて不安なところがあります。
      まずは見学に行かれてみてください。
    • 学習環境
      SJセミナーという放課後に勉強を教えてもらったり自習したりする場がある。
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  • 女性保護者
    菖蒲中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生とクラスの仲間によります。気に入られれば沢山話しかけられることがあり嫌われている生徒だと何も言われません。先生も話しかけようとはしないらしく、距離をとっているように見えると言ってました
    • 学習環境
      ・いつもは多目的室に入ったらとても怒られるのに、受験1か月前になると急に自習に使いなさい。と怒られるように言われ急に変わるそうです
      ・特に特別に何かサポートをしている訳ではないです
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  • 女性保護者
    土々呂中学校 (宮崎県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      先生の質が良くないです。
      素行の悪い生徒は、学校に入れないようにし無視してるようです。
      通知表の評価に先生の感情が入ってるように感じ、他の保護者も学校の質に
      おどろいてます。この学校はおすすめできません。
      裕福な家庭は、私立の中学校を受験してます。
    • 学習環境
      子供が質問しても、答えられないようです
      他の学習塾で補ってます。
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    4人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    阪南中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 【学習環境】
      授業に力は入れているがついていけなくなった生徒は見捨てる。良い先生もいるがそうでない先生が多い。

      【進学実績/学力レベル】
      学力さえあればという感じ。
      レベルは高い。
      学力の低い生徒を育てる力はないし、力を入れてくれない感じ。


      【施設】
      普通。校庭は人数...
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    2人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    佐用中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      まともだと保護者が感じている教師はなぜか町外に異動になった。残るのは古びた考えを持つ教師ばかりで、都会と差がつくばかりです。将来、子どもが都会に出て困らないような人間教育をしてほしい。
    • 学習環境
      特に何も無い。勉強以外の分野で進路を決めようとしても、実績がなく厳しい。理解が得られにくい。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    井吹台中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      レベルの低い教師が中心になっているので,生徒の力が伸びない。熱心で良い先生は,辞めたり,出て行ったりしている。
    • 学習環境
      教師のレベルが低いので,プリント学習程度の補習。期待できない
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