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静岡県の公立中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 1495件中 611-620件を表示
  • 男性在校生
    門池中学校 (静岡県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2016年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      悪いことしか書きませんが、いいところもあると思うので、他の方の意見も見てください。
      まず、学校がボロいです
      理科室の天井にはでっかい穴が空いてるし、雨の日には雨漏れ用のバケツが沢山置いてある
      お金が無いので理科の実験道具は足りず先生が前でやるのを見ているだけと言う実験もありました
      あとは、エアコンがないのが残念ですね。ヒーターがあるのに三者面談の時しか出してくれないのは腹立たしいです。職員室は暖房入ってるのに。
    • 学習環境
      これはしっかりしていると思います。希望者には週一で先生と放課後勉強する時間を設けてあります。受験のこともしっかりと教えてくれています。
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  • 女性保護者
    富士南中学校 (静岡県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      富士市で1番生徒数の多い学校だそうです。公立で周辺学区内2つの小学校からの持ち上がりで、とにかくピンキリいろいろな人がいます。学調の平均点は富士市内でも下位のほうで、上位20位以内であれば5教科200点以上とる子もいますが、下位だと総合20点以下の子もわりといます。0点の子もちらほら見ます。生徒数が多いだけに、幅が広いような気がします。
    • 学習環境
      ほとんどが塾に行っています。補習はほぼ成績下位の子向けでしょうが、本当にやっているのかどうかはわかりません。課題もそんなに多くはありませんが、補助教材で使用している問題集などのテキストはわりとたくさんあるので、自分で買う必要はないのかなと思います。
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  • 女性在校生
    城山中学校 (静岡県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2016年入学
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    • 総合評価
      県内でも屈指のマンモス校です。
      学習内容に差はなく、いたって普通です。
      誓いの唱和や校旗けいおうなど独特な習慣がある。
      グラウンドも広く施設はやや古いが慣れれば問題ない
      先生たちも生徒を差別する人はほとんどいない。
      テスト前に学習委員からの手捨て予想問題が出されてありがたい。
      体育大会とよつば祭という合唱祭があり
      特によつば祭は、とても力が入っていて
      みんな全力だと思う。
      進路も近くに磐田西、磐田北、磐田南、農業の公立と磐田東の私立があり
      大体の人はそこに進学する。
    • 学習環境
      宿題を出さないでたまっていたら学習優先日があり放課後にやっていない分の宿題をやらされる。
      テスト前には、質問タイムがあり、わからないところを先生が教えてくれる。
      勉強面でも私語が多い生徒にも話を振って授業に参加させている。
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  • 女性在校生
    八幡中学校 (静岡県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2016年入学
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    • 総合評価
      喧嘩は少なくて生徒と先生も仲良しで、勉強も熱心でやっている生徒も沢山いてとにかく、下級生が困っている時に先輩たちが、とても優しくしてくれるので良いと思いました。
    • 学習環境
      私は、発達学級だったのですが、学習に関してはもっと勉強量を増やしたいと私は、思いました。
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    2人中0人が「参考になった」といっています

  • 女性在校生
    青島中学校 (静岡県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2016年入学
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    • 総合評価
      マンモス校なだけあって生徒数はとても多いです。今年から校長がかわって来年度から制服が新しくなったり、今までのダサい青中から印象が変わっていくんじゃないでしょうか。
      入学する前は「市内1のヤンキー校」とか「先生をいじめてほかの学校にとばした」など聞いていましたが今は落ち着いているみたいです。ときどき問題児はいますがただの目立ちたがり屋なのでそこまでではないかと。
    • 学習環境
      先生により対応は違うけれど、しっかりしてくれていると思う。
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  • 男性在校生
    菊川東中学校 (静岡県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2016年入学
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    • 総合評価
      全体的には悪くないですが一部悪い生徒がいます。
      不登校の生徒や不良の生徒が少々いて先生も何度が対応はしているつもりですがなかなか解決まで助けてくれません。
    • 学習環境
      生徒が分からない所は教えてくれるいい先生入るが、
      暴言が多く少し荒々しい先生がいる。
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  • 女性在校生
    美和中学校 (静岡県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2016年入学
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    • 総合評価
      しぜんに囲まれていてほかの学校にはない良さがある。
      徒歩通学は楽だが自転車通学は10分で着く子もいれば40分かかる子もいます、遠くから来ている子もいます。
      2018年に、11年振りに吹奏楽部が金賞をとり、学校内で大騒ぎになりました。講師の先生が沢山来てくれてとても上達していました。
      先輩たちは優しいけど、部活になると厳しい面もあります。
    • 学習環境
      比較的頭は良くない生徒が多いのでもっと対策をねって欲しいところです。
      授業の後に、「ベル学」「あいさつ」「態度」の参観点をABCで評価されて、生徒のやる気にも繋がるので続けてほしいです。
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  • 男性在校生
    沼津高等学校中等部 (静岡県 / 公立 / 共学 / 偏差値:50)
    在校生 / 2016年入学
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    • 総合評価
      夢実現学校を銘打っているが、特別な指導をされることはほとんどない。定期的に夢を紙に書き、写真を撮影したりということがあるが、まともに書いている人はほぼいないと言っていい。設備は新しく、市の税金の多くを使っているので、良いと思う。ただ他の部分があまり良いものではない。教職員は実績よりもキャリアが優先される傾向があり、現代的な教育ではない。一応進学校の端くれという設定らしく、暴風警報及び特別警報が発令されない限り登校する。また夏休み期間中の課題はとても多く、時代の流れに逆らっている。そもそもの偏差値も高くなく、決して頭の良い学校ではないので、勉強をしたい人は来るべきではないだろう。女子バスケット、女子柔道は優秀な指導者も付き強豪校の一角のなっているので、その道の人たちのための学校といっても差し支えないと思う。あとは高校受験がないので勉強が得意ではない人はいい逃げ道なのではないかと。一貫生でも高卒で就職する人は結構いるので。個人的な見解ではあるが、保護者の皆様の意見は基本無視して良いかと。的を得ていないし、回し者のように感じてしまう。学生の意見を重視してほしい。
    • 学習環境
      頭が良い学校ではないし、人によっては頭の悪い教職員もいるので。勉強のための学校では断じてありません。
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    10人中7人が「参考になった」といっています

  • 女性在校生
    八幡中学校 (静岡県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2016年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      親戚から聞いたほどよい学校ではありませんでした。学習環境はとくに目立っていいところはありません。先生の質が悪いです。
    • 学習環境
      補習は夏休み中に数回しか行ってくれません。希望制で一回行ったことがありますがいつもより授業の質がわるかったです。
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  • 女性保護者
    安東中学校 (静岡県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学力の高さを誇る学校なので、学力の高い子供にとっては切磋琢磨できる最高の環境だと思います。
      が、中下程度の学力で向上心がそれほど高くない子供にとっては、3年かけて自己肯定感を失っていく危ない面を持ち合わせます。
      学力が高く体力のある子供には適していますが、逆に、学力も体力も低い子供に適した対応や救済の措置はありません。
      トップダウン経営のように先生は絶対という、イエスマンでストレス過多の子が多い。先生と生徒の本当の信頼関係ではなく、親も子も評価を気にして表面上の対応をしているため、子供も先生や大人を冷静にみています。
      自己肯定感とつながり、不登校の子が多いのも気になります。
      挨拶も弱々しく、子供らしい活気や、思いっきり楽しい!という笑顔がとても少ない。盛り上がる子は悪目立ちしてしまい、紙一重でふざけていると評価捉えられ兼ねないので、体育祭でさえマジメな感じです。
      確かにヤンキーが見当たらないし荒れてはいないですが、落ち着いている、おとなしく従順、勉強ができるのが「いい子」の学校。それが良いのかどうかは、わかりません。元気いっぱいの小学校からあがったばかりの子は戸惑うと思います。
    • 学習環境
      塾に通う生徒が多く、塾へ行かないと補えずついていけず・・・結果的にお金もかかります。定期テストの難易度も高いため、偏差値を考えると親子で落ち込みますが、隣の中学の定期テストを受けてみると10点以上高くとれており平均点以上もクリアできていたので驚きました。
      宿題の量もお隣の3倍、それも指定量以上に多くやればやるほど成績の意欲部分の評価に結びつくとなっているので、子供は毎日夜中まで必死です。テストの点数が取れなければそれしか成績を上げる方法がない…意欲だとか学んでいるというより、とにかくページ数を稼ぐためひたすらに書くという状況です。
      ただでさえ平均が高いのに、成績3も普通にしていたら取れません。1も平気でついたと聞きましたが、特に問題児でもない子です。興味津々で好きだった教科も、成績の数字をみて自信を失い、否定されたようで学ぶことごと嫌いになってしまったという悪循環は悲しい話です。前述の宿題の量が成績に結びつくことも含め、先生の主観、生徒やクラスの好き嫌いや相性が大きく響くようです。
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