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共学中学校の評判（口コミ）
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国立音楽大学附属中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：36）在校生 / 2013年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価必修科目に対しての教師の指導力に疑問あり、わからない子供に対してのケアが公立校よりも悪く感じる
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学習環境ついてこれない子供に対してのケアが感じられない、必修科目に対しては学校外での習得が必要
4人中4人が「参考になった」といっています
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土合中学校 （埼玉県 / 公立 / 共学）保護者 / 2014年入学
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総合評価良くも悪くも官僚的な先生が多く、頼りにはなりません。常に目立たなく生きることを強いられます。
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学習環境自ら学ぶ生徒には良い環境ですが、逆に言うと先生は便りになりません。
4人中4人が「参考になった」といっています
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国立音楽大学附属中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：36）保護者 / 2013年入学
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総合評価音楽中心の学校なので生との学力にばらつきがありそれのフォローも少ない進学には不向き
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学習環境うちの子供はあまり成績はいいほうではないが学校からはあまり宿題もなく本人のやる気な任せているような雰囲気がある
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竜海中学校 （愛知県 / 公立 / 共学）保護者 / 2012年入学
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総合評価とにかく宿題が多く、部活と勉強以外には何もできない。割には最近荒れてきだし、いじめがある。
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学習環境宿題でおおよそカバーできる。補習等もあり親切。学習熱心な親、先生が多く自然と生徒も勉強している
4人中4人が「参考になった」といっています
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伊奈中学校 （埼玉県 / 公立 / 共学）保護者 / 2008年入学
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総合評価先生方が、あまり生徒を信用していないという印象を受けました。生徒より先生方の方が身勝手で生徒の前と他の先生の前では態度が違う。懸命な先生もいるが極僅かで期待出来ない。進路相談も塾だより。我が子は、先生方のような大人にはなっては駄目だと言うことを学ばせてもらえたので、ある意味良い学校だったのかもしれません。
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学習環境生徒はそれぞれの能力で頑張っていました。わからない事を教えあう環境だったと思います。
4人中4人が「参考になった」といっています
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小岩第二中学校 （東京都 / 公立 / 共学）在校生 / 2014年入学
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【総評】
普通の公立中学校という感じ。特に自慢できることがない。
しいて言えば、担任の先生がとても良い方。
【先生】
一部ほ先生が何を伝えたいのか分からない。「えー、ねっ。」ばかり言い
無駄に話が長い。他の先生は仕事を放棄しているのでは？と疑ってしまうくらい自分の仕事場に...
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野田中学校 （石川県 / 公立 / 共学）保護者 / 2009年度入学
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総合評価文教地区の学校ということもあり期待したのですが、学校というより先生の質によって印象は変わると感じました。良くも悪くも普通の公立中学校でした。
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御幸中学校 （石川県 / 公立 / 共学）保護者 / 2013年入学
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【学習環境】
先生に暴言を吐く柄の悪い生徒が存在している。
授業中に私語が多くても先生からの注意が少なく、集中しにくい環境。
【先生】
校長先生が毎日発行されている学校長だよりが素晴らしく
生徒へのお手紙のようで愛情を感じます。
【施設】
綺麗です。
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清風南海中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：57 - 63）卒業生 / 2007年入学
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【総評】
総じて、厳しい中学校でした。
【学習環境】
補習やセミナーなど、学習環境は整っていたと思います。
でも、先生によって教え方が差が大きく、あたりはずれが大きかった。
【先生】
実力のある先生もいました。
けど、やたら校則に厳しい先生が多かった。...
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北九州子どもの村中学校 （福岡県 / 私立 / 共学）保護者 / 2021年入学
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総合評価自分自身でしっかりと考え、行動できる人には最適な学校です。しかし、勉強面では恐ろしいほど個人差があり、中学生でも基礎的な四則演算や、簡単な漢字を書けない子どもが多数います。
学園長の堀先生の教育方針は素晴らしいものと思いますが、全国に姉妹校を作りそれぞれの学校を回っているので、1校あたりに費やす時間が必然的に少なくなっていて、高齢なのもあり、学校の質も生徒の質もどんどん悪くなっていると感じます。
そして、偏った思想、贔屓をしている教師が多いのでちょっと…と思います。そのうえ、この学校は、子どもの自主性を重んじる学校で、偏差値教育ではないはずなのに、大学名や肩書きをアピールしたり、学校での謎のしばりや価値観、矛盾があったりと「？」を浮かべるときが多々あります。 -
学習環境中学校ではいわゆる５教科の授業時間が半分で「プロジェクト」と呼ばれている農業や演劇、木工、社会問題などについて実際に調べて活動する体験学習の時間と「チョイス」と呼ばれている芸術や音楽、体育などの選択授業がもう半分を占めています。プロジェクトの時間では原稿書きや調べ物を日常的に行っているそうなので、本やインターネットから情報を収集する能力だったり、文章を書く力だったりは普通の中学生に比べて高いと思われます。また、コロナ渦前はイギリスに修学旅行に行っていたからなのか、英語教育には熱心そうです。具体的な実績は不明です。
しかし、いわゆる５教科の授業時間は普通の中学校の半分しかなく、宿題も出されないので、一般的な高校へ進学をしたい場合は、各教科を自分でこつこつと予習・復習する必要があります。また、こちらから頼まない限り、進路相談や受験勉強のやり方など何もサポートや説明がありません。さらに、欠席しても何も補習はありません。
5人中4人が「参考になった」といっています
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