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保護者による中学校の評判(口コミ)
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香椎第二中学校 (福岡県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価いろいろな問題に対して、教師陣に質問を投げかけたが、返答内容が「福岡市内の他の中学校でも同じです。」といった回答が多く、問題解決に対して積極的ではない印象を受けた。
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学習環境まだ1年生ということもあり、受験に対しての評価は不明だが、夏季休暇の宿題提出方法など、サポート不足を感じる点は多々ある。
2人中0人が「参考になった」といっています
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北白石中学校 (北海道 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価札幌市内でのクチコミが悪い。しかし、友達同士の付き合いは良い。
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学習環境あまり、先生が勉強に対して熱心に指導している姿が見えないので。
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新羽中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価学校の指導方針は明確であるが、それが生徒一人ひとりにあっているかの点
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学習環境学習面でのサポート体制にやや不安があり、そこが心配の種でもあろ
2人中0人が「参考になった」といっています
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歌島中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価生徒数がとても多いのに対して、運動場が小さいように思う。小さなグラウンドが2つで成り立っているので、もっと広かったらと思うことがあります。
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学習環境偏差値的に低めの学校だとよく評価されていますが、実際は個々によって違いが多く、出来る子はできる、出来ない子は出来ないの一言だと思う。
1人中0人が「参考になった」といっています
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犀陵中学校 (長野県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
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総合評価人権教育活動に力を入れています。部活動もさかんで、それぞれの部で優秀な成績をおさめています。
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学習環境テスト範囲の詳細を出してくれるので勉強しやすいかと思います。授業は上の子の時はふざけたり、騒いだり先生の話を聞いていない子供たちをよく目にしました。
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葛西中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2009年入学
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総合評価不登校や、問題児が多く、環境は余り良く無いが、規則は緩いと感じた。
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学習環境学習環境は余り良いとは言えない、成績が伸びず、長男、は、目標の高校受験に失敗したが、次男は何とか、都立に合格した。
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杉森中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価無駄に予算を使っている学校のきまりがおおすぎる。生徒がおとなしすぎる
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学習環境教え方のうまい先生が少ないその原因は先生方があまり研修をしてないのではないか
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新城中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価生徒中心ではなく教師中心に休日が設けられており、何日も休みがない状態が続くことがある。部活動より普段の学校生活を優先してほしい。
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学習環境授業中のようすを聞くとよくないようだが、それを抑えられない教師軍団では、この先ずっと心配である。
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第四中学校 (新潟県 / 公立 / 共学)保護者 / 2010年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価田んぼの中の学校でのどかな感じだが、娘が在学していた頃は生徒・先生などあまりパッとしない時だった。
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学習環境先生によって違うため一概には言えないが、教え方がうまい先生はいなかったように記憶している。
2人中0人が「参考になった」といっています
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みどり台中学校 (宮城県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価比較的新しい学校なので、施設等は新しく充実しています。ゆりが丘小学校、那智が丘小学校、相互台小学校の3校から入学してきます。2年ほど前警察沙汰の問題が起き、授業中の徘徊等もありましたが、今は落ち着いている様です。
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学習環境進学校に進む生徒は、あまり学校の授業に頼らず、自分なりに塾で進めて行きます。成績下位の生徒に対しては、あまりフォローされている様な印象はありません。
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