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共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)
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早稲田大学系属早稲田実業学校中等部 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:63 - 68)保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価校是に基づき学校運営がされている伝統のある良い学校です。先生・生徒・親との連携が十分になされています
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学習環境補習などフォローの厚いところがあります。勉強についていくことはそれなりに大変ですが、やりがいはあります。
4人中3人が「参考になった」といっています
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和光中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:36 - 40)保護者 / 2015年入学
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総合評価自由と自主性と責任の意味を、校風としている。各行事はほぼ生徒主導で企画・運営されている。
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学習環境体験学習を元に、実践的な事を教えている。あまり詰め込み的な授業ではないが、受験志向の校風ではなさそうです。
4人中3人が「参考になった」といっています
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第一中学校 (長崎県 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
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総合評価我が母校でありながら情けない。時代なのか
先生の立場も威厳もないように思う。もう少し生徒に目を向けて状況を把握して対処してほしい。 -
学習環境学習に対しては、良いのではないかと思われるが
学習態度等はいまいちわからない。
4人中3人が「参考になった」といっています
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埼玉大学教育学部附属中学校 (埼玉県 / 国立 / 共学 / 偏差値:57)保護者 / 2012年入学
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総合評価系列の高校がないことが、子供たちの緊張感を持続させることができていいと思います。真面目で礼儀正しい生徒が多いです。教育意識が高くほとんどの生徒が塾通いをしているようです。保護者会などスーツ姿の方がほとんどなので、もうちょっとラフな感じでもいいのではと思います。
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学習環境頻繁に来る教育実習生や、試験的に教科書の順番を変えて習う数学など、学習環境としては決して良いはずはないのだが、真面目にがんばる生徒が多いため、ほとんどの生徒は支障なく乗り越えているように思う。これを公立中学でやると大変なことになるだろうと思う。
4人中3人が「参考になった」といっています
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関西大学中等部 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:54 - 58)保護者 / 2014年入学
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総合評価すべてにおいて微妙・・・
入学時の説明とは何か違うと感じることが多い
必死で国立コースを目指すよう尻を叩かれるが、空回りな気がする・・・
宿題が多くここを受けるレベルの子からすると結構難しい問題をやらされるが、進学校のレベルには到底追いつかないという・・・
生徒は良い子が多いと思う -
学習環境目指すところとやらせる内容が中途半端に感じるが、ふざけて授業妨害するような悪質な生徒はいないらしい
4人中3人が「参考になった」といっています
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品川学園 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
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総合評価小中一貫校として建て替えたばかりなので、校舎が綺麗で施設も充実しています。制服が可愛いです。運動会や合唱コンクールなどの学校行事が盛んで、団結力をみせてくれます。地域のサポートと交流も、盛んで豊かだと感じました。
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学習環境小テストや毎日のノート提出など、学習の習慣のつく工夫はされています。
4人中3人が「参考になった」といっています
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南吉成中学校 (宮城県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
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総合評価団地内に作られた学校だが、小学校からよく引き継がれた生徒たち。教師の指導もよく行き届いている。団地自体が落ち着いている。
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学習環境学習意欲が高く、学校全体で学力向上をうたっている。教師の指導が随所にみられる。
4人中3人が「参考になった」といっています
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大槻中学校 (福島県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
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総合評価全般的に部活動に力が入っていて活気があったと思います。立地環境は車の交通量が多く事故の心配がありました。
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学習環境学習環境は先生によって考え方に差があり、担任の先生は進学に対してあまり熱心ではなかったと思います。
4人中3人が「参考になった」といっています
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茨田北中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
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総合評価時代によって学校の雰囲気が違う。次男三男のときは良かったが、長男の時は荒れていた。
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学習環境長男は塾のお世話になった。
4人中3人が「参考になった」といっています
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岡山大安寺中等教育学校 (岡山県 / 公立 / 共学 / 偏差値:55)保護者 / 2013年入学
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総合評価教職員が積極的に保護者とのコミュニケーションをとって、学校と家庭の垣根を低くした指導をしてくれていて、安心できる。駅から徒歩五分程度でアクセスも良い。上下の風通しも良く穏やかな校風である。
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学習環境前身の県立大安寺高等学校の設備を受け継いでおり、図書館などの施設が充実している。土曜日は原則休日であるが、自主学習のために解放され職員も詰めてくれていて、自主的な「補修」が可能。
4人中3人が「参考になった」といっています
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