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北海道の公立共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 3799件中 451-460件を表示
  • 女性保護者
    恵庭中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生達の事はそこまで詳しくありませんが、熱心な先生が何名か居るなと思います。 何かあったらすぐに電話で連絡をしてくれるので、安心しています。
    • 学習環境
      テスト前などは友達同士で家に集まって一緒に勉強したりしています。
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  • 女性保護者
    北野中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      コロナの影響で学校行事がほとんど中止、延期になっていてまだ体験していないことが多いですが雰囲気がよい
    • 学習環境
      テスト前には放課後の希望するせいとに講習会を行っている。三年生には自習室をつくっている
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  • 女性保護者
    緑園中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      最近はコロナ禍の中で色々と行事も減らされていて、可哀想だとは思うけど、できる範囲で学校側も頑張ってくれてる。
    • 学習環境
      部活のない日に、友達数人で宿題をやっていたり、私の時代には無かったかな。
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  • 男性保護者
    神居東中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      参観日の様子を見ていると,授業中に発表する子がいたり,学習面でも家庭学習への取組支援をしてく生徒指導でも生徒指導でも先生同士の連携もとれているようです。
    • 学習環境
      学習へ興味のある生徒がいるようで,テストの点数を競ったりするようなところもあるようです。
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  • 男性保護者
    札幌開成中等教育学校 (北海道 / 公立 / 共学 / 偏差値:56)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      目的がしっかりしている。受験を頑張っただけの値はある。6年なので高校受験にピリピリしなくても良いのがありがたい。
    • 学習環境
      勉強や目的、目標などを話し、英語に力を入れていたり、考えないとならない課題がよくでる。
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    8人中6人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    旭川中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      旭川で一番歴史の長い学校と聞いております。クラスも少なく、皆んな仲良くやっていると思います。部活も少ないですがそこそこ活躍している方だと思います。
    • 学習環境
      テスト前など、放課後に数日学習サポートなどやっている。ほぼクラス全員が家庭学習を提出しているとの事。
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  • 女性保護者
    発寒中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      特別可もなく不可もなくだと思います。クラスが多いので色々な友達が出来るのではないかと思います。コロナの影響でまだ色々な行事に参加出来ていないので評価がしずらいのが現状です。
    • 学習環境
      先生の中には授業中に携帯を触ってゲームをしているような先生もいらっしゃるようです。
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    3人中1人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    幌東中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      とくにこれといった特徴はない学校で、何かを頑張っているという印象もないので。学習面も生活面も部活動も全て適当な程度であると思います。
    • 学習環境
      学習環境の整備を学校が具体的に講じていることは聞いたことがないし、その必要性もあまり感じないので
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  • 男性保護者
    新冠中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      田舎町の学校なので、ごく一般的なイメージがある。昔から歌声等に力をいれている印象。レコードによる町おこしを行っており、吹奏楽等も盛ん。
    • 学習環境
      一般的な授業を行っている印象。生徒一人ずつにPCが与えられており、オンライン授業に対応している。
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  • 女性保護者
    南町中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      昔と違い、ステップアップや身体不十者にも特化した教室が有るがそこに入るにも色々と相談など家族を通しての相談が無い
    • 学習環境
      1つのクラスの人数が多い過ぎて平等に生徒を見る事が出来ていない
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