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埼玉県の公立中学校の評判(口コミ)
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堀兼中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価可もなく不可もない普通の公立校だと思います。良くも悪くも特筆する事は思い浮かばないです。悪い印象が無い事が良いところではないでしょうか。
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学習環境長男、長女の在学中に大きな不満を聞いたことはありませんが、特に良いいう話もありません。
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白幡中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価基本的には普通の公立中学校だと思います。勉強は良く頑張る生徒が多いように感じました。また、荒れた生徒もあまり見当たらないので、落ち着いて過ごせる環境だと思います。
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学習環境勉強を頑張る生徒が多いので内申か厳しいです。みんな塾で受験対策を行ってたと思います。
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戸田中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価特に優れていた教育内容があったわけではありませんが、穏やかな生徒が多くて平和でした。のんびりと学園生活を楽しめていたようです
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学習環境私立中学に流れる生徒が少なったため、一定のレベルが保たれていたようです
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植水中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
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総合評価人数もかなり少なく小学生からの持ち上がりでみんな仲良くていじめもなく先生も熱心でさいたま市では模範高だと聞いています
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学習環境人数もかなり少なく2クラスしかないので先生の目が行き届いていた
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昭和中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
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総合評価普通の公立学校という感じです。勉強も個人差があり、上を目指す子は毎日のように塾にいったりしています。
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学習環境夏休みに各教科の補習があり、希望すればすきなきょう を受けられました
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西中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
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総合評価なんとなくで答えさせていただきました。 学校の悪い所は見つかりませんが、特別良い所も思いつきませんでしたので。4点としました。
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学習環境学習環境については、良く分からないので感覚で答えさせていただきました。
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新田中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
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総合評価定期試験のことで内申がとりにくいということを除けば先生方も生徒一人一人をよく見ているし相談にものってくれるので安心して通わせることができました。
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学習環境他校と比べると定期試験は応用的な問題が多いように思われます。子供が通っていた塾の先生に試験問題を見せた際には「少し捻った問題が多く見受けられますね。」と言われました。でも、先生全員がそうではなくて一部の方がそんな問題を作成してるらしく、ちゃんと教えてくれてますので生徒の学習意欲次第で伸びる子は伸びます。
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伊奈学園中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学 / 偏差値:55)卒業生 / 2016年入学
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総合評価私はすべての教師が嫌いでした。また約束されていたiPadになにも触れられず3年間が終わったことも嫌でした。いいことは高校受験がない点ですが、高校に入ると高入生と授業のレベルと進度は違うのに『普通科』扱いで、内部進学の中で評定は決まるので高入生と同じ成績を取っていても平均点が大きく高いためつく評定が低く推薦はもらえません。また、中高一貫の弊害である全科目の基礎の不足を直そうとせず「内部進学は国公立!」を推してきます。ここに往復1時間以上かける価値はないので、近所の人が高校受験の足がかりに受けるのには適した学校だと思います。長くなってしまいましたが3年間通ったのにまったく愛着はありません。
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学習環境入学説明会のときにiPadのような電子機器をみんなに配布すると言われたが入学してから何もなかった。
11人中2人が「参考になった」といっています
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三芳東中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2016年入学
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総合評価ごく一般的な学校だと思います。家が近い子が殆ど通っているし近場の人ならここで良いと思います三大行事やその他合宿、職場体験等もあり、行事的にも充実している方だと思うので殆どは楽しく通えると思います
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学習環境こちらも可もなく不可もなくくらいです。教え方が上手な先生が殆どなので普通に取り組めば苦しくもないです。放課後補習する時間なども稀にあった気がします
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豊野中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2016年入学
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総合評価部活動が活発なだけで中を覗くとと大変。どの学年にもいじめはあった。先生たちや保護者はなにもしない、。
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学習環境全くない。不登校児童にも全く手当のようなものもなく、学年トップの人を優先的に面倒を見ていた。
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