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公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 63069件中 4371-4380件を表示
  • 男性保護者
    松山中学校 (宮城県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      校舎の設備面では、古いものが多く 夏場や冬場には 気温調整が必要な場合があります。
    • 学習環境
      松山小学校ほどに学習の場を見に行ける機会が少なくなったので、あまりかけません。
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    3人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    南行徳中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学校区の関係で生活態度の良くないレベルの子供もいるので風紀面に多少の不安がある。
    • 学習環境
      公立中学校なので特に目立ったこともなく普通にたんたんと授業は進められているようだ。
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  • 男性保護者
    長尾中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学校の生徒の風紀があまり良くない感じで、少しいじめや態度の悪い生徒がいました。
    • 学習環境
      子供は中学に入学後に、体調が悪く登校があまりできなくなったのですが、担任の先生たちが絶えず自宅を訪問して、学習資料などの要件、子供の様子を見に来て下さいました。
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  • 男性保護者
    神戸中学校 (三重県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      クラブでのいじめがあり、学校は最初目を瞑っているいるようでした。抗議をしてもモンスター呼ばわりで、いじめを容認する上級生の親の言いなりの学校と戦いました。
    • 学習環境
      学習指導もたいしたことなく塾での指導が役に立ちました。先生に余裕がなさすぎでした。
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  • 女性保護者
    東浦中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      マンモス学校だけあり、生徒の数が多すぎる。もう少し バランスよく 振り分けて欲しい。
    • 学習環境
      あまり 先生が 若い方が多く 適当さが 子どもたちも分かっていて 先生が なめられている状態。
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    5人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    八次中学校 (広島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      小学校がそのまま中学校に進学するので友人関係は固定的になり心機一転というわけにはいきません
    • 学習環境
      落ち着きのないせいとが必ず学年に数名おりその生徒の影響で環境は悪いです
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    2人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    古川中学校 (青森県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
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    • 総合評価
      保護者と教師の会合において、事前に保護者役員が行ったアンケート調査は全く顧みられず、教師側側が準備した議題で終了した。
    • 学習環境
      授業を参観してみて、3年間で熱意、指導力が感じられた教師がほとんどいなかった。
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  • 女性保護者
    西南部中学校 (石川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      大規模校で活気があり、部活動も盛んで強い。が、反面学力はそんなに高くないと思う。
    • 学習環境
      そんなに熱心でないと思う。生徒数が多いので、できる子はできる。
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  • 女性保護者
    春日中学校 (福岡県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      よく言えばアットホームという感じで先生と生徒が仲がいいのですが、敬語なし・宿題しない・授業中の私語等に甘すぎる
    • 学習環境
      宿題していなくてもおとがめなし、答えを写しても問題ない等、全くいい加減。
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    武生第一中学校 (福井県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      先生は雑務に追われ、生徒に目が行き届いていない。一旦、約束したことも反故にするような場合があり人間性を疑う場合もあった。これも、雑務に追われるためだと思われる。先生が生徒と向き合える時間を増やすためのも、部活の顧問は専属委員を雇うべき。生徒の学力が全国的に高いのは、保護者のサポートがしっかりしているためで決して学校の指導が優れているわけでは無いことを肝に命じで欲しい。今の中学は根本的に人員不足であり改善すべきである。
    • 学習環境
      学習環境では、朝の読書を取り入れていることは評価できる。しかし、生徒の能力に応じた学習指導が必要。現状は、全員が理解できるペースで授業が進んでおり、能力の高い生徒をのばしていない。2年から能力別のクラス編成が必要と感じる。3年生の授業は、高校受験のための反復練習となており、2年生より簡単な問題を繰り返し解かされており、能力の高い生徒にとっては無駄な時間となっている。このような生徒には高1の問題を解かせるなりの対応が必要。中学までは全国トップレベルの学力と言われているが、高校での伸びないのはこの無駄な時間が影響していると考えられる。この点を改善すれば、難関大へもっと合格できるはずである。
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