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保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 79698件中 3771-3780件を表示
  • 女性保護者
    第八中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      これといった特徴もないが、悪いこともない生徒同士の結束力はめを見張るものがある。とくに、合唱コンクールなどはものすごい盛り上がりで真剣に取り組んでおり見ごたえがあった。
    • 学習環境
      補習などもあるが、やはり受験ともなるとそれ相応の塾にいかないと学校の補習だけでは対応できない。ただ、受験の面接の練習を学校長自ら面接官となり実践練習をしてくれたことは素晴らしい取り組みであった
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  • 女性保護者
    第三中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      派手な子が多い。先生もあまり注意しない。学習面でも生活面でも学校に期待はできない。
    • 学習環境
      進路指導の先生に相談します・・・と、担任はほとんどノータッチでした。
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  • 男性保護者
    広中央中学校 (広島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      まじめな生徒も大勢いる。地元では有名である。体育館は新設されているが校舎が古くトイレが汚い。
    • 学習環境
      シラバスに合わせた指導ができていない教科がある。進学校を目指すなら塾での補完が必要であろう。
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  • 男性保護者
    世田谷学園中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:56 - 64)
    保護者 / 2016年入学
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    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      時間割や行事等の連絡事項をきちんと生徒に説明せず、なんだかはっきりしないことばかりです。
    • 学習環境
      英語の授業では板書に追われて肝心な先生の話しが聞けないようで、宿題を出されても分からずに困っています。
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  • 男性保護者
    里美中学校 (茨城県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      典型的な田舎の学校。不良は居ないのがいいところ。校舎も新しいのできれいです。ただ、人数が少ないので成績の順位などはすぐに知れわたります。
    • 学習環境
      学習面で先生方が一生懸命な印象はありません。授業でやっていないところを平気でテストに出します。
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  • 男性保護者
    手賀中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      とにかく生徒数が少ない。 1学年1クラス30名前後で全生徒数100名前後です。 1クラスだけなのでクラス替えなどはありません。 市の小規模学校に指定されています。
    • 学習環境
      小規模学校なので生徒間の競争意識が低く、年々進学率も低下しています。
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  • 男性保護者
    堀之内中学校 (新潟県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      この中学では、学業だけではなく、これから生きていくうえでの友情や、愛の精神を教えてもらいました。
    • 学習環境
      生徒の英語のヒアリングがにがてで、友達同士集まりづく州するなどの光景がよくみられたかな。
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  • 男性保護者
    石神井東中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      この中学校はスポーツと勉強を両立して努力させていることです。春には桜が満開になります。
    • 学習環境
      特に英語には力をいれているみたいですが全体的には補修や受験対策はもう少し細やかな対応も必要なのではと思います。
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  • 女性保護者
    北陽中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      えこひいきがあると思います。点数が取れても内申点が悪く希望の学校への進学ができないこともあるようです。
    • 学習環境
      塾のほうが熱心に指導してくれました。先生はあまり熱心ではなかったし、うちの子は嫌われていたようです
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  • 男性保護者
    大久保中学校 (茨城県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      生徒の意見を尊重した学校及び保護者中心とのうたい文句であるが、実際は生徒のご機嫌取りばかりで、生徒の意見は無視する傾向だから。
    • 学習環境
      特に受験対策をしているようには見えないので、個人的な補修内容を実施している。
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