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埼玉県の公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 5127件中 3721-3730件を表示
  • 男性保護者
    南陵中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      いたって普通の公立中学校である。
    • 学習環境
      勉強は塾で、行かないと良い学校への進学は難しいと先生から言われました。実際はそうでしょうが、子供に言わなくても。いい先生も居ますけどね!
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  • 男性保護者
    高麗中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      一学年が一クラスなので三学年みんなが仲良しという点が良い中学校です。生徒と教師の距離は非常に近いです。
    • 学習環境
      友達同士で集まって勉強するなどする光景がよく見られました。協力しあえるよい環境があったように思います。
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  • 男性保護者
    領家中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      部活動含めて普段の学校生活において楽しい雰囲気でやっている印象があり、先生との距離も親近感がある感じがします。
    • 学習環境
      生徒の学力は平均的でしょう。中にはレベルの高い子も多数いるので環境としてはいいはずです。
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  • 男性保護者
    東中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      学年で真ん中以上の成績であれば、普通の公立高校には進学できそうです。先生によっては生徒との折り合いの悪い人もいて、そのクラスは可愛そうな気がします
    • 学習環境
      テストではプリントやワークの提出も求められ、やらないと評価に影響するようなしくみがあります。
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  • 女性保護者
    光陽中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      よくも悪くもなく普通に中学校といった記憶しかない。先生の質も普通で熱心に指導を受けたり相談した記憶もない
    • 学習環境
      時間が経っているのでよく覚えていないが サポートを受けた記憶がない
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  • 男性保護者
    赤見台中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      普通の公立中学校であり,これといった特徴はない。ただ,部活動(サッカー)だけはかなり熱心に顧問と生徒が一生懸命頑張っていました。
    • 学習環境
      出来る子と出来ない子のレベル感が大きかったような気がします。うちの子は特段に問題ありませんでした。
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  • 男性保護者
    幸並中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      駅に近く、周囲が商業施設で囲まれている利便性が極めて高いです。最近校舎が建て替えられたばかりの学校です。
    • 学習環境
      校舎が建て替えられたばかりで真新しく、新たな設備も取り入れられたようです。
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  • 女性保護者
    西中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      校庭が広く、運動部の練習環境はよいと思う。一方文化部はあまり力を入れていない。運動したい子にとってはよいと思います。勉強面では公立なのでさほどレベルは高くもなく、先生のレベルもいろいろです。
    • 学習環境
      補習などはなく、学習サポートといったものがあるかもよくわかりません。学校の授業だけではとても無理そうです。
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  • 男性保護者
    砂中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      いじめや校内暴力といった問題がほとんどない。進学先も問題ない。サポート面はやや物足りない面はあるがそれなりの対応がある。
    • 学習環境
      教師の学習指導面は特にサポートが手厚いというわけでもないが、不満もない。
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  • 男性保護者
    吹上中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      「継続は力なり」が校訓です。そのとおり教育方針は、反復継続できる力や忍耐力を着けさせるものが多いと感じます。その結果、授業などどちらかというと地味な取り組みが多い印象です。ですが、子供たちが地に足を着けて一歩ずつ成長して行くのを見守るのも悪くないです。
    • 学習環境
      効率ということもあり、学習は自助努力が基本です。もちろん自分から積極的に教えを乞えばサポートしてもらえますが、学校として難関校の受験対策などを行っているわけではありません。
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