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三重県の中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 947件中 341-350件を表示
  • 女性保護者
    光風中学校 (三重県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      人数が少ないため先生の目が届きやすい、だけど気が合わない子がいるときには同じクラスになりやすい。さらに人数が変わらないのに一年生のときは4クラス、二年生になってからは3クラスになるという、理解できないシステムです。
    • 学習環境
      人数が少ないため、わかっているかわかっていないかが先生に伝わりやすいように思う。どこでも同じだと思うけれど、熱心な先生そうでない先生がいる。
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  • 女性保護者
    陵成中学校 (三重県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年度入学
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    • 総合評価
      全体として可も無く不可も無し。これといった特徴が無い。やや、いじめなどへの対応の仕方がうまいとは言えないと思う。
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  • 女性保護者
    光風中学校 (三重県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年度入学
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    • 総合評価
      人数が少ないので、いいところも悪いところも両方ある。いいところは、よくみてもらえるところ、悪いところは団体行動を学ぶには少なすぎる人数であるところ
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  • 女性保護者
    矢渕中学校 (三重県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年度入学
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    • 総合評価
      学校行事などたくさんあって楽しかった。 勉強も先生がよくわかりやすい授業だったので、良かったと思います。部活時間をもっと長くしたかったかな。
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  • 男性保護者
    大安中学校 (三重県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年度入学
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    • 総合評価
      前年に他の学校の生徒とトラブルになりました。学生の先輩からの悪い連鎖を断ち切ろうと先生も頑張っています。
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  • 男性保護者
    厚生中学校 (三重県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年度入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      施設の新しさ。交通の便。病院等も近く、市内公立中学としては総合的にやや良い環境と言えるのではないか、と思いました。
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  • 男性保護者
    天栄中学校 (三重県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年度入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      こじんまりしているせいか、学校内の雰囲気が良く、落ち着いて学業やクラブ活動が行われている。また教師もしっかりとした対応がなされている。
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  • 男性卒業生
    光陵中学校 (三重県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2012年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 【総評】
      まあ普通の中学校だったと思う。特に部活が強いわけでもなかった。勉強は他校とくらべてできていたほうだった。

      【学習環境】
      授業中、集中している生徒がほとんどで、勉強しづらいとかは感じなかった。学校で放課後自習していく生徒はあまりいなかった。

      【先生】...
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  • 男性在校生
    西朝明中学校 (三重県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2013年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 【総評】
      この中学校では学年を越えて仲良くできていてとても居心地の良い学校です。

      【学習環境】
      全校生徒が少なめなためクラスが少なくみんなが競いあって勉強ができていて、良いと思います。当然ですが勉強が苦手な人もいます。

      【進学実績】
      よくわからないです。す...
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  • 男性保護者
    高田中学校 (三重県 / 私立 / 共学 / 偏差値:56)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      決して超進学校ではないが、これ以上、難易度が高いと合格はできそうもなく子供のレベルには丁度よかった。入試難易度に比して難関大学への進学率はそこそこ高くコスパが良い。また三重県内で他に選択肢がない。
    • 学習環境
      自称進学校にありがちな無駄なイベントは少ない印象。大学受験を最終ゴールにおいて、いかに効率的に生徒の学力を上げるか考えているように感じた。
      特に数学他、高校1年生の内容を中学3年生で終わらせ、高2までに全教科をほぼ終了、高3は受験勉強に特化するなど、一応、中高一貫校の強みを生かしている。
      一方で、受験校も合格者数アップなど意識しているようには見えず、国公立、私立関係なく生徒の希望を尊重しながら指導してくれていた。
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