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東京都の公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 8710件中 3011-3020件を表示
  • 女性保護者
    青陵中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      子供の数が減ってきている地域なので、クラス数も減少傾向、生徒数が少なければ、部活動の数も自然と制限され、減少し、選択肢が少なくなっている現状である。 教員の病休が多く、継続的な教育が出来るのか心配となることがある。
    • 学習環境
      週に1回、ボランティアのかたが来て、自主学習を見てくれるというのがある。検定に向けての学習など、子どもたちに役立っていると思う。
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  • 男性保護者
    東山中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      名門私学を落ちた子たちが集まっている印象。また、生徒の大多数が国家公務員宿舎に居住する官僚の師弟が多く、総じて蛾くりの高い子が多い印象。
    • 学習環境
      まあ、可もなく不可もなくといった印象。土曜日が休みなので、いろいろな弊害多数。
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  • 女性保護者
    第四中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      あいさつに力を入れており、実践されていますので、地域との関わりも深く、生徒はのびのびと成長できております。
    • 学習環境
      生徒の積極性によるものだと思います。今は生徒数も多くなく、教師の目が行き届いているとおもいますが、再来年の統合後ハード面、ソフト面共に心配であります。
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  • 男性保護者
    稲城第六中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      生活レベルが高い人が多く変な人がいない。学校も新しくてきれい。治安もよく道路も広く、安心できる街にある。不良がいないので安心
    • 学習環境
      殆どの生徒が塾に通っており、生徒間での勉強会もやっている環境が整っている
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  • 女性保護者
    桜道中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      校則で、イマイチ納得できない事がある。 不登校児が結構多い。 給食が美味しくないらしい。 部活によって、力の入れ方の差がある。
    • 学習環境
      補講などは、聞いた事がない。テスト当日に、自主学習の時間が設けられており、子供同士で教え合ったり、問題の出し合いをしている子もいるらしい。
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  • 男性保護者
    大森第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      部活動やボランティア活動等の課外活動の評価が高いです。反面、学校全体の学力面は他地域に比べ劣るところあり。
    • 学習環境
      学校側サポートは可もなく不可もなく。先生方ワークロードを考えると限界があり致し方ないが、休校日に教室や図書室等を開放し、学年やクラスの壁なく、生徒達で協力しあえる場があると良いです。
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  • 男性保護者
    上祖師谷中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      いわゆる、現代の一般的な学校であると思われます。公立校ならではの良い点も悪しき点も含めて、有しているかと。特筆したい点も思い浮かばないのが正直な感想です。
    • 学習環境
      授業以外の活動しては、子どもたちのコミュニティに依る部分が大きいと思われます。
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  • 男性保護者
    鶴川第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      近隣の中学に比べて学校全体の学業成績が良い。部活動は合唱部が全国レベルで優勝するほど優秀だが、部活動の時間、拘束も半端なくキツイのも事実です。
    • 学習環境
      休み時間や放課後に友達同士で勉強しあう姿が見受けられた。3年生になると特に顕著であった
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    2人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    小松川第三中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      昔から変わらない伝統があり校則も厳しいと思います。 周りの地域との連携も取れていていろいろと相談しやすい環境です。
    • 学習環境
      力は入れているものの、できる子とできない子の差があります。
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  • 男性保護者
    松江第四中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      教職員が生徒指導に熱心で、教師と生徒の関係がとても良いです。学校の行事でも教師と生徒の距離がとても近く学校一丸となって行われている。
    • 学習環境
      生徒達が自ら集まって勉強しお互いに教えあう光景を良く見ます。
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