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北海道の公立中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 4945件中 2871-2880件を表示
  • 女性保護者
    北中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      今年転校してきた子が、北中で良かったと言ってくれたので、うちの子の学年は、揉め事もなく楽しく学校に通えているみたいです。
      安心して通わせる事が出来る中学校だと言えます。
      学習環境は、数学の先生が意欲的なので、聞きにいく子には、教えてくれると言っていたので聞きに行きやすいと思います。
    • 学習環境
      数学なんかは、出来る子と出来ない子とで基礎と発展として分けて学習しています。
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  • 女性保護者
    千歳中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
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    • 総合評価
      可もなく不可もないです。特に悪い生徒がいるわけでもなく、あの先生ちょっとね…ということも今はないと思います。
    • 学習環境
      これも可もなく不可もないです。いたって普通の学校だと思います。
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  • 女性保護者
    北中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      学習と部活どちらも頑張るという感じの学校。子供の成績は差が激しく、有数の進学校に行けるような成績の子もいれば、テストで一ケタしかとらないような子もいる。部活動にも熱心な先生が多い。
    • 学習環境
      受験対策や補修、個別指導など一切なく、割と生徒の自主性に丸投げという感じの印象。3年生になって月一で学力テストがあっても、ほぼ個人の家庭学習に任せていて、自覚だけをお便りやHRで促すといった指導で、具体的にサポートしてくれる機会はほとんどない。
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  • 男性保護者
    南幌中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      町に唯一の中学校なため他に比較する学校がないため、自分では分かりかねる
    • 学習環境
      年に何度か町内の事業所に職業体験をするなど地域に根ざした授業を取り入れている
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  • 男性保護者
    東川中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
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    • 総合評価
      可も無く不可もなく、これといったことが無く平均レベルと判断した
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    中札内中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
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    • 総合評価
      先生が身近な存在で、いつでも頼りに父兄も含めても出来る安心感がる。
    • 学習環境
      少人数なので、個別の相談があり、それに合わせて学習などの対応がある。
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  • 男性保護者
    向陵中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      子供が中学入学のタイミングで転勤で引越ししたので転勤者の子供が多いので安心して通わせられた。
    • 学習環境
      札幌市内でも学力レベルが高く学校としても進学指導の体制が整っている。
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    4人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    新琴似北中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
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    • 総合評価
      生徒と先生が何事も一丸となり、取り組むことは良いと思います。
    • 学習環境
      生徒同士の意見交流が活発の為、お互いに教えあっているのが良いとおもいます。
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  • 女性保護者
    厚別中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
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    • 総合評価
      校長が女性で、色々と新しい試みをする校風で、不良っぽい子もいなくて、のほほんとした学校です。
    • 学習環境
      特に可もなく不可もなくという環境。交通量も多くも少なくもなく、周辺には大きな公園もあり、おだやかな環境。
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  • 男性保護者
    向陵中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      意図・先生の質が良いので、自発的な学習と塾等の自主的な学習が求められる
    • 学習環境
      街中の学校にて環境を考慮した場合、周辺環境が必ずしも良いとは言えない
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