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福島県の公立共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 266件中 241-250件を表示
  • 男性保護者
    鹿島中学校 (福島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      先生たちの前向きな態度が見られない。原発の被害や東日本大地震による精神的な傷を負っている事に関して理解ができていないのではないか。とにかく教育者としての意識の低い先生が多い。
    • 学習環境
      生徒の学力を上げていこうとする先生方の意欲がまったくなく、先生方の努力も見られない。
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  • 男性保護者
    泉中学校 (福島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      べんきょうの他に道徳の授業も充実していて自立できる精神もまなぶことができる。先生も熱心で非常にいいと思います。
    • 学習環境
      ぜんたいてきに学習する環境が整っていて、個別の学習意欲もたかい。
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  • 女性保護者
    中央台北中学校 (福島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 【学習環境】
      とにかく、地域で1番学力高い学校と入学説明会で言われた通り勉強には力を入れている。

      【進学実績】
      ハイレベル高入学者が、北中出身から1番多いと聞きました。

      【先生】
      あまりにも厳しい先生が多いです。

      【施設】
      昔からある学校なので、少...
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  • 男性保護者
    梁川中学校 (福島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      総合的に判断すると、若干の批判すべき点がありますが、それらを比べても比較的良い学校だと思います。
      県内の進学校には数名が毎年合格していますが大半は近くの一般的な高校に進学しています。
    • 学習環境
      子供のクラスは、野球部などのうるさい人間が授業中でもお構いなく騒ぐので多少の弊害があるそうです。
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  • 女性保護者
    錦中学校 (福島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
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    • 総合評価
      土地柄、勉強できることできない子の差が大きい 親も元々地元の人間ばかりで成長がない土地 進学するこより高校卒業後は就職させるほうが多い
    • 学習環境
      補習や受験対策などは結局は塾の範囲なのか、とくに取り組みはなかった
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  • 女性保護者
    行健中学校 (福島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      市内での学力のレベルは低い方だと思う。時代のせいか、不登校の生徒が増えているように感じられる。外部での評判も芳しくないと聞く。
    • 学習環境
      最近は放課後に補習のようなものを行ってくれるらしい。教諭の休職・退職が多く、事業が遅れがちだった。
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  • 男性保護者
    郡山第一中学校 (福島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      ナンバースクールかもしれないが、学校の規模が大きすぎで細かい指導ができない。あまりよい印象はありません。
    • 学習環境
      学校は、基本塾任せのような気がします。学校だけでは足りません。このことを学校はどう考えていたのか疑問です。
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  • 男性保護者
    中村第一中学校 (福島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年度入学
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    • 総合評価
      生徒によって対応を変える先生がいたため、教科によってやる気の幅が大きかったので、受験に大きく影響した。苦情を言う保護者もいたが、改善はされなかった。
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  • 男性保護者
    福島第四中学校 (福島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      全体的に良くない先生もやる気があるのか?自分で学習塾で勉強させたほうが進むような気がする。
    • 学習環境
      覚えが遅い生徒は置いていかれる部活と学習の両立は難しいと思う。
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  • 女性保護者
    信陵中学校 (福島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2007年以前入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      生徒数が多く問題行動のある生徒数もそれなりにいるので学習環境が良いとは決していえないが、いろんな家庭環境の生徒たちが集まっているので社会性は身に付くと思う。
    • 学習環境
      学習意欲は生徒によってかなり差があり、自主性と高い意識を持ち学習している生徒は10%ほどで、熱心に取り組む生徒や親の割合は市内の中ではあまり高くないと思う。
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