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私立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 14884件中 2141-2150件を表示
  • 男性保護者
    大谷中学校 (大阪府 / 私立 / 女子校 / 偏差値:40 - 55)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      生徒は先生を信頼しているのがよくわかりました。先生も生徒の自主性を重んじるような教育方針であったかと思います。
    • 学習環境
      とくに目立った実績を残しているわけではないのでそのような評価になります。
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  • 男性保護者
    淑徳巣鴨中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:50 - 55)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      都心の学校でありながらスポーツも比較的力を入れており、また進学も力を入れていることから、バランスの良い教育を実践していると思います
    • 学習環境
      夏期講座などもあり、学習環境は整っていると感じています。分からないことも聞きやすい環境です
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  • 女性保護者
    香蘭女学校中等科 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:62 - 68)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      良くも悪くも立教推薦メインの学校なので他大学進学希望者や推薦枠からもれた生徒に対するフォローが少ない
    • 学習環境
      有料で放課後校内学習の機会が設けられてはいるが出来ない生徒へのフォローではない
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  • 男性保護者
    日本大学第一中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:43 - 49)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      内部進学の充実が、一番のメリットである為、ゆるく大学まで行かせたい親御さんには、適している学校だと思う。
    • 学習環境
      キャンパスは、古く、都心にある事もありグラウンドの狭さなどかなりコンパクトである
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  • 女性保護者
    東星学園中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:34 - 38)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      生徒と先生の距離も、生徒同士の距離、学年問わず距離は近くいい環境です。父母会も先生や生徒に近い目線から活動を行っています。
    • 学習環境
      子供同士で教えあうことはしているようですが、提出物が管理できないなど、先生に力を借りたいのですが、生徒と先生間だけでは、フォローにつながらない。
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  • 男性保護者
    大妻多摩中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:45 - 50)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      違う学校に行けるのであれば行って欲しい可もなく不可もない学校です。希望すれば大学まで繋がっていることはプラスに思います。
    • 学習環境
      大学生のチューターもあり学習補助の環境は整っているよう感じます
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  • 男性保護者
    三田学園中学校 (兵庫県 / 私立 / 共学 / 偏差値:49 - 60)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      素晴らしくよい学校だが、席次を張り出したりしてプライバシーがあまりなかったようで、可哀想だった。学校の指導方針も明確だったよう
    • 学習環境
      優秀な教師のもとで、自分のペースでそれぞれ志望校に向かって勉学していた
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  • 男性保護者
    足立学園中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:38 - 50)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      特に良い点は思いつかない学校。駅近なので、通いやすいことくらいかな。良い点として挙げられるのは。他に選択肢があれば、他校の方が良いと思う。
    • 学習環境
      雰囲気は悪くないのだが、どちらかというと馴れ合い的な関係が多く、切磋琢磨する環境ではない。
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  • 男性保護者
    関西創価中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:54)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      総合的にみても平均レベル以上で魅力的な学校である。間違いない。最高だ。とても良い。こんな学校は他にはない。
    • 学習環境
      学習の環境は整っている。生徒のやる気を伸ばす教育をしている。教員のサポート体制も充実している。
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  • 男性保護者
    札幌光星中学校 (北海道 / 私立 / 共学 / 偏差値:47 - 48)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      どちらかと言うと生徒と向き合う時間よりも先生方自身の保身を守る様に感じました。愛想が良い先生とあまり良くない先生との差を感じました。
    • 学習環境
      クラブ活動は盛んでクラブ入っている子達は一生懸命に取り組んでいました。
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