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大阪府の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 8430件中 2051-2060件を表示
  • 男性保護者
    清風中学校 (大阪府 / 私立 / 男子校 / 偏差値:47 - 63)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      受験特化しているが、凝り固まっておらず、雰囲気もよく、子供が楽しそうに通っていることから、いい学校で満足している。
    • 学習環境
      大学進学を目指す高校何で、学習環境、先生のフォローは評価できる。
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  • 男性保護者
    近畿大学附属中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:42 - 56)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      施設や授業のカリキュラム等を含めて公立高校とはやはり比較にならないほど充実度は高く、先生の目も行き届いておりいじめもない。
    • 学習環境
      特進化や医薬コースがあり特別授業など学習環境はかなりよい。大学の図書も利用できるし。
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  • 女性保護者
    桃山学院中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:46 - 54)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      自由な校風で、学校のレベルもそこそこ高いと思うし、通っている学生は総じて真面目で品が良い子が多いと思うので。
    • 学習環境
      英検や漢字検定なども学校主催でやってくれ、休校時のサポートも手厚かったと思うので
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  • 男性保護者
    第八中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      校風としては穏やかで良い感じ。ただし、がつがつとしたところがなく、進学状況は あまりよくない。また、アクセスも最寄駅から結構離れているので大変。
    • 学習環境
      学習のレベルはあまり高くない。どちらかというと子供の自主性に任せるといったところが 強いため、自分の意識がないとついていけない。
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  • 男性保護者
    清風南海中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:58 - 64)
    保護者 / 2018入学
    • 総合評価
      以前のような誰もがうらやむような超難関進学校の位置づけではなくなっていることから、総合的に見て評価しました。
    • 学習環境
      進学校とは名ばかりで、現在の当該校はレベルが随分と下がってしまっているらしい。
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  • 男性保護者
    天王中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      総合的に、ごく標準的な公立の中学校という感じではなかったかと思います。普通の生徒が普通につうがくするという中学校でした。
    • 学習環境
      受験指導・対策といった観点から、担任・教員の能力・熱心さはあまり感じませんでした。
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  • 女性保護者
    歌島中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      全体的にいいイメージはないけど近くがいいと思って行かせてます。いじめられたら転校させる為に最初は校区内にしました。
    • 学習環境
      課題はそんなに多くないように思います。先生に聞くより友達に聞いて勉強してます。
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  • 男性保護者
    阿武山中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      特に大きな問題はなく、比較的安心して通わす事ができる。不動産屋のチラシにわざわざ当校の校区である事が記載されてあることから評価も高い
    • 学習環境
      学校側の定期テストは難易度が高く受験対策としては平均以上と思われる。
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  • 男性保護者
    日根野中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      一般的な隣接市町村の学校と比べて、そんなに大きな変化はないようである。そこに加えて、生徒の質も悪くない土地柄であるから。
    • 学習環境
      通常通り、何不自由なく行えている。ふるさと納税で潤ったからである。
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  • 男性保護者
    芝谷中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      校区外から引っ越して芝谷に通う生徒もいるくらい、親御さんには人気がある。お子さんも、その熱意に負けないで 一所懸命に勉学や行事に取り組んでいる。
    • 学習環境
      よく出来る子が、出来ない子に教える土壌が生まれるように教職員全員で取り組んでいる。
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