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保護者による中学校の評判（口コミ）
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淑徳中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：55 - 60）保護者 / 2011年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
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総合評価中学生の時は頭のいいクラス以外は見捨てられている感じでした。ただ、中学１年時であれば学力の差がそんなにないので、上のクラスに上がることは可能だと思います。
授業進度は速く、中学２年ぐらいで中学の勉強はほとんど終わり、中学３年では高校の勉強が少しずつ入ってきているようでしたが、高校に上がると外部から来る生徒の授業進度に合わせるため、内部生にとっては少し損に感じているようでした。 -
学習環境高校進学時はとても相談に乗っていただけました。高校進学テストもあるので、これを一つの目標として学習に取り組めると思います。
高校では、下のクラスの生徒はだいたい指定校推薦を勧められます。上のクラスにいると、指定校推薦がとれないのですが頭のいい生徒は力を入れてもらっているようでした。
11人中4人が「参考になった」といっています
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五日市南中学校 （広島県 / 公立 / 共学）保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価保護者同士で、その場にいない保護者にたいして妬みや悪口がひどい。
私がその場にいないときは、人の欠点しか言わない保護者から悪口を言われていると、人づてに聞いた。私は、彼女に何をしたのか、聞いてみたいが、
人の欠点しか見ない人と話すのは時間の無駄なので、
彼女とは関わらないことにしている。 -
学習環境テスト前に放課後学習みたいなものを、してくれるので、いいと思います。
11人中4人が「参考になった」といっています
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明治学院中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：49 - 54）保護者 / 2011年入学
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総合評価閉鎖的でホーロがすくなく、抜き出るものもなく、生徒はビジョンが描けるのだろうか
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学習環境設備はまあまあ、で海外ショートホームステイなども一応はあるから
11人中4人が「参考になった」といっています
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大形中学校 （新潟県 / 公立 / 共学）保護者 / 2011年入学
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総合評価学校にある昔からある風土に問題がある。伝統をつくるという概念が感じることができない。生徒数が多いこともあると思うが細かい対応ができていない。
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学習環境授業をきちんと受ける姿勢がない。授業時間をただ過ごしている感じがある。補習など行ったことを聞いたことがない。
11人中4人が「参考になった」といっています
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相武台中学校 （神奈川県 / 公立 / 共学）保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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【総評】
全体的には良くない所が少し多いなので、これからに期待したい
【学習環境】
隣の座間キャンプから飛び立つヘリや上空を飛ぶ戦闘機の騒音でとてもうるさく
先生の話が耳に入らない模様
【進学実績】
バラつきがある
【先生】
先生はとてもいい模様...
11人中4人が「参考になった」といっています
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公文国際学園中等部 （神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値：56）保護者 / 2021年入学
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総合評価「異質の他者を認める」と先生はよくいいますが、うちの子は認められてないように感じます。素行（ケンカやふざけ合い）がよくなければ、すぐに親は呼び出されます。暗に退学を言われているように感じる言い方をしてきます。寮と学校は繋がっています。寮で起こったできごとも、担任は把握しているので、全く問題がなく自分を律して自立できるお子さんは良い場所だと思いますが、そうでなければ排除されていく感じがします。先生は熱心に関わってくださるわけではなく、良い子には違うかもしれませんが、そうでなければずっと注意され続けます。褒めて伸ばすより怒って‥の方が多いと思います。親子共に疲れ果てた時期がありました。
高校へ進級せずに高校受験を考えています。 -
学習環境自分で律して勉強に向かう子は良いと思いますが、寮生活でだらけているうちの子どもは成績が下がる一方。自ら聞きに行ける子達は伸びていく環境かもしれません。
12人中4人が「参考になった」といっています
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千葉日本大学第一中学校 （千葉県 / 私立 / 共学 / 偏差値：46 - 56）保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価あまりにもいじめが多い。各クラスに少なくとも1件は無視やラインでの悪口がある。部活動が消極的。入部してもつまらない、注意された、出番が無いなどの理由でどんどん退部してしまう。上下関係も緩く、タメ口。
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学習環境小テストの点数が悪いと補習がある。質問に行けば答えてもらえる。塾に通っている人もいるがそれで成績が良い訳でもない。付属小から上がって来た人は成績がいい。
12人中4人が「参考になった」といっています
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灯明寺中学校 （福井県 / 公立 / 共学）保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価いじめが多いようです。登校拒否の生徒は別室で勉強させるなどの対策を採っているというが、単に登校させて教育委員会に提出する登校拒否生徒数を減らしているだけ。
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学習環境この中学は他の中学に比べて偏差値が低いようです。市の教育委員会に全中学偏差値を求めたのですが、返事は返ってきませんでしたので、正確な数値は述べられません。当校の保護者、他校の保護者からの話を聞いての私見です。
12人中4人が「参考になった」といっています
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多津美中学校 （岡山県 / 公立 / 共学）保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価先生が特定の生徒をネタにして、クラスで笑いを取る最低のクラスでした。あれではいじめがあってもしょうがない。
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学習環境2年生の時に先生からお前は絶対に落ちると言われた。子供はひど過ぎると言って泣いた。
12人中4人が「参考になった」といっています
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第二中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2018年入学
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【学習環境】
内申書の在り方が疑問。とても生徒のことを考えたように思えない。
【進学実績/学力レベル】
有名な進学校には行けない。行った子供は当日の試験で頑張った子供。
【施設】
施設が古い。汚い。狭い。知ってたら越境して違う公立に入れたかった。
【治安/アクセス】
...
13人中4人が「参考になった」といっています
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