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東京都の公立中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 15001件中 1811-1820件を表示
  • 女性保護者
    秋多中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      あまり楽しそうに通ってませんでした。早く卒業したいと良く口にしてました。いじめられることはありませんでしたがいじめの光景を見てるのが辛かったみたいです
    • 学習環境
      授業中、せきを離れてふざけてる子が多く、先生の話してる事が聞こえない事が多かったみたいです
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  • 男性保護者
    三沢中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      とにかく内申点が辛いため、進学には不向きです。先生のレベルが低く、贔屓も横行しているように感じられます。
    • 学習環境
      特に学業に熱心という訳では無いようです。高校進学のためには塾に通うことが必須であり、多くの生徒が帰宅後塾通いをしているように見受けられました。
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  • 男性保護者
    霞台中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      学校というより、世の中の状況を反映している。少子化が問題。少子化に合わせ、教員数も少なく、活気がない。
    • 学習環境
      進学校では無く、先生も熱心では無いので、本人がやる気が無ければそのままの環境、
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  • 女性保護者
    第三中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      評価が厳しい点が、進学のモチベーションが上がらず困っています。先生方の親密度を上がていただきたいです。
    • 学習環境
      消極的で、オンラインも不十分、評価も厳しいので、内申点に苦労しています。
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  • 男性保護者
    中央中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      かもなく不可もなく通っている子供たちの意識の問題かと思いますが先生達にももう少し頑張っていただきたいと思います
    • 学習環境
      日々の宿題日々の学習に関して先生方の対応が上手いと思います。
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  • 男性保護者
    墨田中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      先生は教育熱心かというとそうでもないという人が多いようですが、わたしの個人的意見ですがまあまあ熱心かなと思いました。抽象的ですみません。
    • 学習環境
      閑静な住宅街にあってよい環境だと思います。よろしくお願い致します。
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  • 男性在校生
    稲城第三中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2020年入学
    • 総合評価
      良くも悪くもと言った感じですが、校則が時代遅れな気がします。一昨年の3年生が荒れていたので先生方大変そうでした。ご苦労様でした。
    • 学習環境
      分からないところなど、分からなければきちんと分からないと言うと、基礎から教えてくれます。
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  • 女性保護者
    立川第三中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      当たり障りのないように運営してる感じ。コロナがあり、学校(先生)の差が明らかになり、生徒がかわいそう。だが、公立だから選ばないので仕方ない。
    • 学習環境
      熱心な先生がぜんぜん居ないので、子どものやる気次第だと思う。
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  • 男性卒業生
    大島西中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2018年入学
    • 総合評価
      この学校はやはり教員の質が総合的に評価を下げていると思う。人員の移動は流動的でこの先教員は変わるのでわからないが、新人が来た場合、その人ははじめは普通かもしれないが、1年もすると他の教員に毒されているというのもなくはない。だが、他の面では特におかしいと思うものはないので安心。内申を取りたい人は印象を大事に!
    • 学習環境
      全くなし。強いて言うのならば相当な重傷者にだけ放課後勉強会もどきのものがある。どちらにせよ非常に自主的にお子さんでなければどこでも良いので塾に行くことをおすすめ!
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  • 男性保護者
    志村第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      全体を通して、個人の能力次第のところもあるが、いじめもなく和気あいあいとしてしてる。運動会等も校庭の狭さを苦慮しながら行っている
    • 学習環境
      校庭が狭く、建物自体も古くなってきており、地震などでの崩落が危惧される
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