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愛知県の中学校の評判(口コミ)
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味美中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価熱心な先生とそうじゃない先生がいる。先生の中には子供と本気で喧嘩したり親に対して上から目線の先生がいたりしました。先生達は正直頼りないなと思った。色々問題も多かったです。
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学習環境進路のことをやりだすのが遅いなと思った、3年生からです。それまではこっちから聞かないとダメ。
補習という補習はない?夏休みに申し込んだ生徒は行く、補習というかこれは夏休みの宿題や授業で分からないとこを聞いたりとかなのでちょっと違う、テストで学力に差がですぎた事もあった。
1人中1人が「参考になった」といっています
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大曽根中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2014年入学
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総合評価私の学年は校則が厳しかったので普通でしたが、ひとつ下の学年はゆるいので、わりと荒れていると思います。
でも、基本的には良くもなく悪くもなくという感じです -
学習環境テスト前には学習会(自主参加)があったり、面談も多いのでわりと学習面では充実していると思います。
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武豊中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2014年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価1学年300人以上のマンモス校であり、1年生の時は9クラスありました。
校舎がすごく綺麗でした。
カウンセラーの先生も居ました。
ジャージは男子が青で女子が赤でした。
掃除にすごく力を入れていました。部活動で表彰されていた人が多かったと思います。
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学習環境テスト前に質問教室があり、教科担当の先生に分からない所を聞けました。
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平和中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)在校生 / 2014年入学
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総合評価外観も良く、授業に剣道が有るのが良かったです。自分は成績が悪いのですが同級生の皆は頭が良く、受験も受かったと聞いています。そして、いじめも少なく、生徒の仲も良いです。後少しで私たちは卒業しますが、次に来る新入生にも学校の良さを知ってもらいたいです。そして、いじめの無い平中をつくっていってもらいたいです。
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学習環境先生の教え方も分かりやすく、分からない所も丁寧に教えてくれます。それに先生方は優しく、同じ目線で接してくれます。そのお陰で例えいじめがあってもすぐに収まります。さらに、志望校に受かるまでのサポートもしっかりとしていて、頑張っている人は見捨てません。
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桜山中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)卒業生 / 2011年入学
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総合評価真面目な子が多い。良い先生が多い。まともな親が多い。
いじめ等の悪いうわさは聞かないし無かったと思う。
内申点が貰えないから公立高校受験は不利。 -
学習環境松栄小学校と御器所小学校が合流。
両校とも知識レベル高し。
生活環境も良好。
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南中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
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総合評価生徒皆さん、規則をきちんと守って生活しています。施設の面で、建物の老朽化が気になります。 先生はとても熱心に指導をしています。
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学習環境学年全体の人数が少ない分、生徒のテスト順位に対するモチベーションが低い気がします。
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稲沢西中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2011年入学
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総合評価とくに他校とはここが違うと感じるところはなくごく普通の一般的な公立中学
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学習環境とくに勉強熱心という印象もなくかといって勉強に集中できない環境ということもない
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森孝中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2011年入学
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総合評価特に特徴もない、一般的な中学校だと思います。部活はスポーツ系が盛んですが、学年によっては人数が多かったり少なかったりするようです。
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学習環境テスト前になれば、ほかの中学校と同じようにテスト週間になり、勉強に集中する感じです。
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豊岡中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2011年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価いい先生がいないので自分で頑張るしかありません。
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学習環境いい先生がいないので自分で頑張るしかありません。自分をしんじるのみ。
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左京山中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2009年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価PTAの方々と先生方で各学期毎に数日間、校門の前に立って 登校してくる生徒たちに「おはよう。」と声を掛ける運動をしているのは好感が持てます。
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学習環境同学年であっても担任の先生次第で宿題や課題への取り組み方に違いがあると感じます。
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