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国立中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 3210件中 1491-1500件を表示
  • 男性保護者
    滋賀大学教育学部附属中学校 (滋賀県 / 国立 / 共学 / 偏差値:56)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      子供がお世話になった学校として、心から感謝をしています。友人や知人から問い合わせがあった際にはオススメしています。
    • 学習環境
      これは本当に素晴らしいです。先生方も非常に熱心であり、在籍する生徒は志が高いと感じました。
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  • 女性保護者
    金沢大学附属中学校 (石川県 / 国立 / 共学 / 偏差値:50)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      学力のある生徒は、付属へ中学受験するのが良いと思います。そうでない子は、なんのメリットもありません。つらいだけです。
    • 学習環境
      まわりの子供たちが、よく勉強するので、学習する習慣は、つきます。友達と一緒に勉強もします。
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    4人中3人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    琉球大学教育学部附属中学校 (沖縄県 / 国立 / 共学 / 偏差値:48)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      教員についてはかなりばらつきがあり、好きな先生と嫌いな先生がはっきりしています。生徒からも親からみても疑問を感じる先生がいます。
    • 学習環境
      塾の講師から聞いたところによりますと、以前に比べて理科の授業内容が悪くなったということです。
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    5人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    奈良女子大学附属中等教育学校 (奈良県 / 国立 / 共学 / 偏差値:60)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      国立大学附属のブランドはもちろん、他校にはない授業や教育方針に賛同出来る部分が大きい自主性を伸ばしてくれている
    • 学習環境
      積極性や主体的な活動を促す教育方針。特に自由研究が活発が共感できる
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  • 男性保護者
    福岡教育大学附属久留米中学校 (福岡県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      学校の指導方針が明確で、先生方の指導がとても熱心で安心して通わせます。それに大きな行事も生徒さんを中心に行い、先生方と保護者の方々も熱心に参加されます。
    • 学習環境
      学習環境は最高だと思います。学校説明会では「付属は進学校ではありません。」と言っていましたが、先生方のレベルも高く偏差値は高い方だと思います。
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  • 男性保護者
    福井大学教育学部附属義務教育学校 (福井県 / 国立 / 共学 / 偏差値:49)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      授業だけで学力がつかないことが低評価の最大の理由.学内の定期試験でテスト範囲まで授業が進まず,各自で勉強しろといって終わるような学校は0点で良いだろう.
    • 学習環境
      教科書に沿って懇切ていないな指導をされることはないようです.生徒の成績は塾で教えられたもの,またはとても優秀な子が塾に行かずとも十分な学力を身に着けている印象です.学校としては教科書通りの勉強はできて当たり前で,その他のことがらに力を入れていると思えます.
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    8人中3人が「参考になった」といっています

  • 女性在校生
    群馬大学教育学部附属中学校 (群馬県 / 国立 / 共学 / 偏差値:57)
    在校生 / 2017年入学
    • 総合評価
      いろいろな特徴があっていいと思う。国立だから結構良い高校に行けると思います。
      学習面や部活もやりがいがあって楽しい生活ができているからいいと思う。
    • 学習環境
      受験生になると三年生のフロアに自習が作られるからいいと思う。
      1、2年生はカプリコンテストが学期ごとにある。
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  • 女性保護者
    佐賀大学文化教育学部附属中学校 (佐賀県 / 国立 / 共学 / 偏差値:55)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      生徒、先生方が一丸ととなり学校を盛り上げてあります。言葉使いも丁寧にされ雑さをかんじません。挨拶も良く出来きて自主性を、養いリーダーシップをとれる訓練をされます。また、何事にも一生懸命に、取り組む姿勢、さらに父兄の協力体制が良いとおもいます。
    • 学習環境
      自分で考える力を養われてる授業されてます。グループワークを取り入れたり、生徒主体となる授業運営をされたり、自主性を出す授業です。
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  • 男性保護者
    大阪教育大学附属池田中学校 (大阪府 / 国立 / 共学 / 偏差値:61)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      良くも悪くも、親のステータス、教育熱心度が高レベルで均衡化した状態なので、運営もスムース。ただ、親のステータス、それだけではなく、名士、出自、議員、高官など、また成り上がりを馬鹿にするなど、おそろしく、親の人間関係は複雑、それが子供に反映される、また学校側も区別した対応をされるので、閉鎖社会であるが、自分がアッパークラスの人間だと、過ごしやすい。金持ちのバカ息子、バカ娘(といっても偏差値は60程度)と、家柄が中堅(それでも年収は1000万程度)の東大京大を目的とした頭の良い子供、その二派にわかれている。ただ、一般社会から見れば、すべて、お金持ちであるので、鷹揚であることも事実。ただ、そのレベルから外れると、人間扱いもされない
    • 学習環境
      ぜんたいてきに、家庭環境の粒がそろっているので反対する人もなくスムーズに行われている
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    25人中7人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    富山大学人間発達科学部附属中学校 (富山県 / 国立 / 共学 / 偏差値:49)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      自分で選んで行った学校なので、そもそも文句は言えない。嫌なら転校すればいいという雰囲気なはなっている
    • 学習環境
      全員で頑張るという中で学習しているので、良い環境の中にいる。
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