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北海道の共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 3960件中 1371-1380件を表示
  • 女性保護者
    澄川中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      部活動が盛んで学業との両立がしやすい環境です。進路相談もわかりやすくとても親切に対応してくれ希望の進学先を安心してすすむことができました、
    • 学習環境
      評価は他校より厳しいと聞いたことがあります。わからない問題は時間外に教えてもらったりと先生には親切に対応してもらいました。
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  • 女性保護者
    名寄東中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      熱心な先生が多いと感じています。 近年、評判は良くありませんが、長年通わせてきた間、我が家はどの子供も手厚く指導していただきました。
    • 学習環境
      各教科で宿題のようなプリントを出してくれるので多少でも勉強できる環境を作ってくれていると感じています。 長期休業の時も講習会を2日ほど開いてくれるので、家に居るより勉強できるのでありがたいと思います。
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  • 男性保護者
    中標津中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      特筆するところは校舎のきれいさです。学習の環境はいいと思います。制服はありますが、普段は私服で登校してもよいです。生徒は伸び伸び生活しているようです。
    • 学習環境
      他校と同じように生徒の状況によって学習をサポートする体制はあるようです。
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  • 男性保護者
    平岸中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      比較的自由な校風で、学力、生活態度に問題がなければ自主性を発揮しやすい。問題がある子は指導を受けやすく、窮屈を感じるかもしれない。
    • 学習環境
      中学校の授業だけでも、十分に学力を引き上げることが可能です。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    東白石中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      挨拶運動を時期的に生徒と保護者で行なっています。学習面では放課後残って勉強会や長期休み期間に希望者がいれば勉強会を行なっているので熱心さがわかります。
    • 学習環境
      お昼休みなどを使い子供達が自主的に図書室でべんきょうしていると聞いてます。
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  • 男性保護者
    西陵中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      ごく一般的な校風で、これといった特徴はないが、こどもがたのしく部活や学習をしています。教師も嫌な感じのひともいません
    • 学習環境
      仲の良い友達だちと、良く勉強しています、学校でのサポートはまだ無いと思います
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  • 女性保護者
    恵庭中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      可もなく不可もなく、田舎の中学校です。 先生方は親身に話を聞いてくれます。校則もそこまで厳しくはなく目立つような悪い事も今のところは感じません。
    • 学習環境
      札幌の中学校に比べたら田舎なのでレベルはかなり低いです。 もう少し熱心でもいいのではないかなとおもいます
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  • 男性保護者
    花川中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      可もなく不可もない、標準的な学校だと思っています。 ただ、学区が広いため バスで通学しなければいけない時期もあるにもかかわらず、バス会社との連携がうまくいっていないというか、 連携を取ることに消極的。
    • 学習環境
      学習の中で分からないことががあった場合のフォローが足りない気がする。 学習評価の基準がわからない時がある。
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  • 男性保護者
    上篠路中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      特に問題はない 皆仲がいい中学校です 部活があり充実しています点がいいです。自発的に活動してるところも良いです
    • 学習環境
      皆 学習努力する光景がよく見られます 得意なところ 不得意のところ みなで教え合ってます
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  • 男性保護者
    五稜郭中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      合併したせいか校風が変わりイジメもよくある様で通わせたくない。もう少し教師は人間味のある対応をしてほしい
    • 学習環境
      合併したせいか競争心はありそうですか、お互いに助け合える雰囲気ではない
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