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大阪府の共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 8005件中 1331-1340件を表示
  • 男性保護者
    歌島中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      これが他校よりも優れてるとかいうのは無いがある程度は楽しく通える学校だと思う。部によっては府大会にも出場している。
    • 学習環境
      特に環境が良いというイメージは無いが、普通にやる気があれば出来るし、させてくれる環境ではあったと思う。
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  • 男性保護者
    西陵中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      制服はもう一つだが、立地環境もよく、学力レベルも申し分ない。あとは、校舎が新しくなれば最高の学校になると思う。
    • 学習環境
      市内でも、偏差値の高い中学校で高校進学実績でも良い学校である。
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  • 男性保護者
    陵南中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      どちらかといえば真ん中よりは上と思うので4という評価にした。あまり関わってないので具体的なことはわからないが子供達は機嫌よく3年過ごしていた。
    • 学習環境
      荒れてる学校ではなかったのでそれなり似学習環境は整っていたと思う
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  • 女性保護者
    初芝富田林中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:44 - 56)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      子供が楽しんで通学してくれたのが一番です。そのまま高校へ進学できたのもありがたかったです。行事も楽しそうでした。
    • 学習環境
      テスト前には友達同士で勉強したり良いお友達に恵まれました。先生方も質問しやすい環境を作ってくださっているようです。
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  • 女性保護者
    金岡南中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      先生はしっかり親の相談にものってくれる感じです。比較的若い先生が目立ちます。
      学校てきには通いやすいと思います
    • 学習環境
      友達どうしで勉強するなどはないです。軽く教え会う程度はありますが
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  • 女性保護者
    阿武山中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      良くも悪くもなく、結局一人一人の気の持ちようだと思います。学校行事には参加してないので分からないところが多いです。
    • 学習環境
      よくも悪くもない。教師によるところが大きい。結局皆さん塾に行っているので、学校だけの評価はできない。
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  • 男性保護者
    冠中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      色々と不満だらけ。学業 部活 あらゆる面で!公立だから仕方ないかもですが。まだまだ大人が頑張れると思います。
    • 学習環境
      学習環境には不満。塾に頼らないと進学ができないご時世!学習には期待してません。
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  • 女性保護者
    小津中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      普通だと思ったからです。先生もいい先生もいれば、あまり評判の良くない先生もいました。少子化で、生徒数はどんどん減ってました
    • 学習環境
      先生に質問したらきちんと答えてくれていたと言ってました。
      学びたい子には自由参加の講習もありました
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  • 女性保護者
    松原第七中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      私の子が在籍していた頃は行事もたくさんあり、生徒と地域の方々との交流が盛ん。土日はボランティア活動が盛んでした。
      コロナで中止でしたが中2の時に職業体験という行事があり、2日間学校ではなく地元のお店や会社でアルバイトする貴重な体験があります。
      保護者が参加出来る行事には必ず参加していました。
      毎年PTAバスツアーにも参加していました。
    • 学習環境
      学校に図書室があったかどうか知りませんが、市の運営する図書館内にキレイな学習ルームがあり、休みの日や、学校終わり、塾前、塾後などに友達同士集まってテスト勉強していました。
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  • 男性保護者
    旭陽中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      学習面、運動面、部活の面、学校行事等、それぞれに熱心で、それらの様子が参観や運動会などの行事を通して見ることが出来て、安心して任せられました
    • 学習環境
      何某かの塾に通っている子が多かったみたいです。子供も友達に触発され、学習塾に通いたいと言ったので、通わさせていました
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