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公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 63069件中 1161-1170件を表示
  • 男性保護者
    大森第十中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      クラスの数、人数が少なく人との交流や切磋琢磨する環境が乏しく感じる。先生方の対応も至って普通で日々の業務をただただこなされてる様に見える。
    • 学習環境
      個々の家庭での教育に対する意識は高い方が多い様な気がするが、学校自体は通常通りのカリキュラム通り、先生方の熱量も特段高いと感じる事は無い。
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    10人中4人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    合志中学校 (熊本県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      とにかく受験生に対してこの評価は最低だと思う評価を付けて来る学校です。
      出来るなら避けた方がいいです。
    • 学習環境
      通知表の評定がめちゃくちゃです。絶対評価なのかどうか知りませんが、トップ5位以内に入っていても評定3ばかり。意欲が無くなってくる子を見てられません。ちなみにうちの子はトップ5にずっと入ってますが、5は2個だけです。異常だと思います。
      おまけに好き嫌いで判断する先生までいる始末。教育委員会どうなってるんですか?
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  • 男性保護者
    宗像中学校 (福岡県 / 公立 / その他 / 偏差値:54)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      とにかく生徒の癖が強い。頭は良いのかもしれませんが本当の話として地元で手を妬いていたいじめッ子も不登校だったいじめられッ子だという子もいます。地元で進学するのがイヤだからここに来たなんてのは普通に受験して普通に通おうとしている側からすれば良い迷惑です。
    • 学習環境
      中高一貫なので高校から中学へ下りて授業をする先生がいるらしく、中学相当まで授業内容のレベルを下げてくれない(解っている前提で授業が進む)のでさっぱり理解出来ないと他の保護者からも苦情を聞いた事があります。
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  • 女性保護者
    美原西中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      学習環境はよいとは言えません。
      授業もままならないクラスもあるそうで。
      廊下もウロウロしている子が目立ちます。
    • 学習環境
      授業中の私語、お菓子やジュースの飲食、立歩きは当たり前らしいです。宿題は週末くらいなもんで、少ないと思いますが、それすらできない子も多いそうです。
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  • 女性保護者
    西京高等学校附属中学校 (京都府 / 公立 / 共学 / 偏差値:64)
    保護者 / 2012年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      勉強は言うに及ばず、部活も、行事も目一杯楽しめる、エネルギッシュな学校です。
      グループで調査したり、話し合ったりしたことを、パワーポイントにまとめて発表したり、自分の考えをプレゼンテーションさせる取り組みが多く、コンパクトにまとめて人前で話す力が自然と身につきます。
      真面目に勉強するだけでは身につかない、コミュニケーション力が高まります。
    • 学習環境
      バッチリです。
      高校の附属校なので、高校には全員上がれますが、一般生徒の高校受験日の翌日に同じ問題を解かせています。
      ほぼ全員が合格ラインを超えます。
      特に受験対策をせずに受けて、120人のほぼ全員が、決して低くないレベルの高校に入学できるラインに到達しているって、中学の先生、すごいなーと素直に感心しました。
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  • 女性保護者
    桜修館中等教育学校 (東京都 / 公立 / 共学 / 偏差値:63)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      体育祭、文化祭は子どもたちが中心になってやっている。男女とも文系思考の子が圧倒的に多い。
      積極的で活発な子が多い。
      先輩後輩の関係は良好。
    • 学習環境
      英語はプログレスを使用。
      英検は学校で受験可能。
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  • 女性保護者
    芦屋国際中等教育学校 (兵庫県 / 公立 / 共学 / 偏差値:48)
    保護者 / 2009年度入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      色々な国籍の人や帰国子女が多いので、自分の世界が広がる。他の学校では体験できないグローバルな雰囲気がある。公立でこのような体験が出来るのは貴重だと思う。
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  • 男性保護者
    赤塚第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      正直、自分の大切な子供を預けて損をしたという感じしかない。兄弟がいるが、絶対にここに来ないように、中学受験させようと思う。
    • 学習環境
      成績の良い生徒は、基本、学校をあてにしていない。成績の悪い生徒は、あまりにもカリキュラムが不親切なので、学習を放棄してしまっている。
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    11人中4人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    五日市南中学校 (広島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      保護者同士で、その場にいない保護者にたいして妬みや悪口がひどい。
      私がその場にいないときは、人の欠点しか言わない保護者から悪口を言われていると、人づてに聞いた。私は、彼女に何をしたのか、聞いてみたいが、
      人の欠点しか見ない人と話すのは時間の無駄なので、
      彼女とは関わらないことにしている。
    • 学習環境
      テスト前に放課後学習みたいなものを、してくれるので、いいと思います。
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  • 男性保護者
    大形中学校 (新潟県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
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    • 総合評価
      学校にある昔からある風土に問題がある。伝統をつくるという概念が感じることができない。生徒数が多いこともあると思うが細かい対応ができていない。
    • 学習環境
      授業をきちんと受ける姿勢がない。授業時間をただ過ごしている感じがある。補習など行ったことを聞いたことがない。
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