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私立中学校の保護者による中学校の評判（口コミ）
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プール学院中学校 （大阪府 / 私立 / 女子校 / 偏差値：40 - 45）保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
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総合評価新しい環境の整った施設で、伝統校のきめ細かな指導がなされている。少人数ならではの行き届いた教育、キリストの精神を通して、心豊かな時を過ごしている。
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学習環境少人数ならではのきめの細かい指導がされている。居残り補修等、できるまで徹底して教えてくれる。
12人中9人が「参考になった」といっています
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広島城北中学校 （広島県 / 私立 / 男子校 / 偏差値：54 - 57）保護者 / 2014年入学
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総合評価学習習慣が欠けている子供たちをうまく引っ張りながら、決して勉強だけでなく自立性を育てている
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学習環境進度別クラスを設けたり、補習を行ったり、個々の生徒に合わせた指導を実施している
7人中3人が「参考になった」といっています
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日本女子大学附属中学校 （神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値：56）保護者 / 2014年入学
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総合評価自由に考え、学ぶ環境があり、なにより友達に恵まれていると感じます。また自然に恵まれた環境は情操教育にも良いと考えます。
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学習環境受験勉強をする環境ではありませんが、疑問に感じたことを解決していくことを学べます。
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山手学院中学校 （神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値：56 - 63）保護者 / 2014年入学
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総合評価伸び伸びと学校生活が出来、友達や周りに思いやりある子供達が多くいじめもほとんどない！！
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学習環境学習意欲は高く、中学３年から特進クラスもできる！また追試も多く、きちんと面倒見てくれる先生がいます。
2人中1人が「参考になった」といっています
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梅花中学校 （大阪府 / 私立 / 女子校 / 偏差値：38 - 41）保護者 / 2014年入学
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総合評価部活に入っていましたが、先輩後輩の間柄や、先生方の指導にも今までにない大きな自己資産だと感じられました。
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学習環境教育都市の中にある学校なので、放課後でも自主的に勉強するために残ることができ、環境的には良かったと思いました。
3人中1人が「参考になった」といっています
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大阪星光学院中学校 （大阪府 / 私立 / 男子校 / 偏差値：64 - 65）保護者 / 2014年入学
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総合評価学習進度が速く、高校1年終了時には全ての学習を終えているので、２年3年は演習が主である。家庭学習のリズムが自分でうまく作れれば、休日も多く、授業時間も遅くないので、楽しく過ごせそうだ。
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学習環境期末試験後には必ず補修があり、成績不良者および志願したものは受講する。踊り場や食堂、図書室では、数人のグループで勉強している。職員室の前にも机があり、先生へ質問することも可能。
7人中5人が「参考になった」といっています
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桐蔭学園中等教育学校 （神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値：55 - 61）保護者 / 2014年入学
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総合評価勉強に非常に熱心であり、やる気のある子どもにとっては非常によい環境。部活動もさかん。
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学習環境能力別クラス編成による刺激がつねにあり、全体的な底上げシステムが機能。
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東京女子学院中学校 （東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値：36 - 39）保護者 / 2014年入学
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総合評価礼儀作法を重んじている。活気という面では物足りなさを感じますが、その分、非常に落ち着いた学校だと思います。入学試験は難易度は低いと思いますが、入学してからの授業、宿題等を見る限り、入ってから伸ばす学校と思います。
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学習環境朝の補修授業、生徒同士の教えあいなどは充実しているように思います。
3人中3人が「参考になった」といっています
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清心中学校 （岡山県 / 私立 / 女子校 / 偏差値：41 - 43）保護者 / 2014年入学
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総合評価カトリックの学校なので、が学習面だけでなく精神的な教えもあり、教養が身に付くと思う。
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学習環境テスト結果によって、テスト後に補修をしてもらえる。ミニテストなどで少しずつ習熟できる環境が整っている。
7人中6人が「参考になった」といっています
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愛光中学校 （愛媛県 / 私立 / 共学 / 偏差値：64 - 66）保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価県内で一番の進学校であるため、優秀な生徒が集まってきているので切磋琢磨できていいが、中には勉強をしない子もおり、授業の邪魔になっている面もあります。
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学習環境真面目に勉強に取り組む生徒にとっては、塾の必要のない成績を納めることができるが、勉強しない子の補修をしているようだが、いつも同じ生徒が対象になっており無駄なように感じる。
2人中1人が「参考になった」といっています
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