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保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 79697件中 11481-11490件を表示
  • 女性保護者
    飾磨中部中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      良い所も悪い所もみて特別いい学校だとは思わない
      私立の学校はお金をかけているので綺麗だけど、公立はこんなものかなと思う
      特にトイレはもう少し綺麗にして欲しい
      また、空いている教室が多く、ただの物置きになっている
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  • 女性保護者
    篠崎第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      私もここの卒業生なので、ここがこうだからこんなにいい子が育ったとか
      ここのせいで悪くなったとか
      そういうのは運だと思う。
      先生次第で変わる。
    • 学習環境
      卒業生の進路を見ると、もうすこし…と思うところがある。塾に行く子が多いと言うことは、学校でまかなえきれてないということなのか。
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  • 男性保護者
    大谷中学校 (大阪府 / 私立 / 女子校 / 偏差値:40 - 55)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      生徒は先生を信頼しているのがよくわかりました。先生も生徒の自主性を重んじるような教育方針であったかと思います。
    • 学習環境
      とくに目立った実績を残しているわけではないのでそのような評価になります。
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  • 男性保護者
    木津第二中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      学校自体に悪い噂は聞かない。子供からも特に悪い感想はなかった。学力は全体的に高いようなので4点とした
    • 学習環境
      子供同士で勉強している光景を見ていた。協力しあって学力自体が高いと感じた
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  • 女性保護者
    知多中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      生徒と先生が仲が良く、我が子は非常に楽しく通っていました。
      コロナ禍でも工夫して学校生活を送ることができたと思います。
    • 学習環境
      テスト前に学校に早く行き、友達と教えあっていたのでいい事だと思いました。
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  • 女性保護者
    飯塚第一中学校 (福岡県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      生徒数が多いので、どうかなと思っていたのですが、進路や部活動など、特にマイナスな面は感じませんでした。
    • 学習環境
      早い時期からタブレットか支給され、環境的にはよかったと思います。
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  • 女性保護者
    村上中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      特に特徴もなく穏やかな学校です。先生の熱量があまり感じられないですがみんな仲がよく普通の中学校です。
    • 学習環境
      可もなく不可もなく。タブレット学習に関しては少し遅れていると感じました。
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  • 男性保護者
    大和中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      担任の先生や部活の顧問の先生にも恵まれて楽しい学校生活を過ごせました。先生方には本当に感謝しています。
    • 学習環境
      授業終わりでも先生方が質問に対応してくれたり、よく見てもらえた印象です。
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  • 女性保護者
    両新田中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      生徒の夢、将来を応援してくれる先生がいることが、生徒のやる気にも繋がっているのではないかと感じています。
      何をするにも、生徒と一緒に動いてくれる。わからない事はそのままにせずわかるまで教えてくれる先生がいて安心できます。
    • 学習環境
      他の学校もあると思いますが、少人数の環境を作り授業をする時間が科目によって持たれています。
      わかりずらかった問題の解き方を解り易く、解るまでおしえてくれる。
      また、先生の代わりにわかる子供が、わからない子供に教えるまた、教えている子供も復習できるいい環境だと思います。
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  • 男性保護者
    松ヶ江中学校 (福岡県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      特に力を入れてるのが何が感じられなかった。全体的に平均的であった。また、先生の皆さんも普通であった。
    • 学習環境
      進学に対して指導は適度にあったが、実際は、塾に頼った感があった。
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