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中学校の評判（口コミ）
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山鹿中学校 （熊本県 / 公立 / 共学）在校生 / 2021年入学
- 1.0
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総合評価・全体的に生徒への配慮が足りず、考えが全て古い。
先生達もつまらない理由で怒ったり拗ねたりチクッたり…良い先生も居るが、ほとんどが年配の人でめんどくさい。
・絶対に必要の無いものが多すぎる。
集団行動とかいう意味の分からないものが毎週ある。
意味が分からない。
・絶対前髪切らせるマンが居る。頼む、やめてくれ。 -
学習環境勉強は他の学校がどんなもんか知らないが比較的普通だとは思う
でも授業中に生徒同士が話し合い(教え合い)ながらは何故かダメらしい(先生や授業内容による)
4人中4人が「参考になった」といっています
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桜町中学校 （香川県 / 公立 / 共学）在校生 / 2022年入学
- 1.0
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総合評価とてもいじめは多く陰口、他の人はいじめが少ないと思うけど陰では多い。教師はちゃんと対応はするけど部活で先生の陰口はすごい
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学習環境中1だからわかんないけどよく難しい問題は解説するからとてもいい
4人中4人が「参考になった」といっています
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横浜女学院中学校 （神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値：46 - 61）保護者 / 2020年入学
- 1.0
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総合評価学校説明会では英語に力を入れていると時間をかけて説明がありましたが、英語科の先生がどんどん辞めてしまっています。
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学習環境小テストも多くやっている感はあると思いますが、やれる子はやれる。やらない子はやらないというイメージです。
4人中4人が「参考になった」といっています
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青葉中学校 （京都府 / 公立 / 共学）在校生 / 2021年入学
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総合評価とにかくいじめに無頓着すぎる。何の対処も無く、表面上で保護者にアピールしているだけの勘違い学校。口先だけの指導を行っている。
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学習環境教え合いを大切にしている事は充分に伝わるが、その教え合いの声もうるさいと注意される時がある。
4人中4人が「参考になった」といっています
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実践女子学園中学校 （東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値：40 - 50）保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 1.0
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総合評価つい、学校の立地や施設や環境に目が行きますが、
ずっと生活をしていくとなると、校則は重要です。
校則が厳しいですし、指導が昭和に返ったようなやり方をするので、子育て方針が一致する家庭には合うと思いますが、合わないときついです。 -
学習環境自習室は高校生から使える。
中学生は仕えない。
定期テスト結果で、補習対象者が決まる。
4人中4人が「参考になった」といっています
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第二中学校 （千葉県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2017年入学
- 1.0
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総合評価目上の人への対応がなっていない生徒がかなりいます。初対面の人に対してお前やタメ口だったり、暴言を吐く生徒がいます。正直聞いていて不快ですしそんな人間が社会はおろか、高校でやって行けるのか…おそらく無理でしょうね。部活動が強いイメージがあるのはプラスなところだと思いますがそれ以前に人としてなっていない生徒が一定多数います。
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学習環境受験対策や面接練習など等のサポートを先生が手厚く教えてくれます。
4人中4人が「参考になった」といっています
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千代田中学校 （群馬県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2018年入学
- 1.0
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総合評価人間性疑う人多いし、施設面にも文句あるし、教員の対応も悪い。ここに無理やり通うなら中学受験した方がマジで良い。
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学習環境テスト前や受験生には放課後学習会を設けているので、良い方だと思う。割と偏差値高めの高校に行く子多い。
4人中4人が「参考になった」といっています
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尾山台中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2020年入学
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総合評価校長をはじめ、教員のやる気やレベルが低いと感じます。何事にもねついを感じない。その場しのぎばかり。指定校制度を採用しているなら、区立校スペースのレベルを平準化すべきです。
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学習環境とくにオンライン授業についてはひどい。教員１人１人のスキルの問題もあるが、学校としての意識やレベルが低すぎる。
4人中4人が「参考になった」といっています
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土合中学校 （埼玉県 / 公立 / 共学）在校生 / 2020年入学
- 1.0
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総合評価上記までは良かった。普通にとても良い学校だと思う。
だが、問題は教師。もちろん、悪い先生ばかりでは無いのだが一部の先生は神経を疑うレベルでおかしいと思うことが多々ある。
例を挙げると、半年以上も前の事をわざわざ掘り返し、学校に8時過ぎまで生徒を残す、わざわざ大事にし親を呼び出す、などだ。
掘り起こすといってもら半年以上も前のことであっても解決していなかったりまだ生徒が引きずっていたりしているという経緯などがあるならまだわかるのだ。だが、この例の場合、生徒内で解決しもう生徒が忘れていたほどの事をわざわざ掘り返し、学校に8時過ぎ近くまで生徒を残させたのだ。
流石にこれはおかしいのではないだろうか。
この学校の教師(一部を除く)は変なところで厳しく、細かい。生徒側や保護者側からしたら『は？そんなこと？』『そんなことでこんな時間に学校にわざわざ呼ばれたら家庭の事が出来ない』など、不満だらけだ。
他に例を挙げると、熱があり学校を休んだ日に学校に呼び出されるなどもある。下がったのなら来れるでしょ？というテンションだ。熱があった日は安静にするのが普通ではないのだろうか？自分は何か間違言っているだろうか？ -
学習環境先生により進みが違うので割と不満を持っている。そう感じているのは自分だけではないのではないだろうか。
特にひどかったのはテストで出る箇所をテストギリギリに習った事。
そこから改善はされていない。もう少し早く進めてもらいたい。
4人中4人が「参考になった」といっています
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昭和中学校 （岐阜県 / 公立 / 共学）保護者 / 2019年入学
- 1.0
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【学習環境】
実力テストより期末テストの方が難しいというなんともおかしな事ですが、それによって自分の力が伸びていると思います。
【進学実績/学力レベル】
頑張ればいいとこには行けると思います。全体的に頭のいい子が多いのではないかと思います。
【施設】
図書館の本の種類は...
4人中4人が「参考になった」といっています
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