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千葉県の公立共学中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 6620件中 1071-1080件を表示
  • 女性卒業生
    ちはら台南中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2016年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      部活動がとても盛んです。そして行事もちはら台南中の生徒ひとりひとりが全力で取り組んでおり、市内の中学校の中ではちはら台南中が特に盛り上がってると思いますし、とても楽しいと思います。ちはら台南中なら3年間楽しい学校生活が送れると思います。
    • 学習環境
      授業後に先生にわからなかったところを聞くときちんとそこを教えてくれます。受験前は小テストや過去問などを出してくれて、それをやっていました。塾に通ってる人がほとんどなので塾に通ってない人との差は多少あります。
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  • 女性在校生
    みつわ台中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2016年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      さすがにこれはおかしい。
      1組と6組では環境が違うしそれが理由にされいじめが起きやすい。
      しかもいじめが起きても先生は耳を傾けてはくれるが一向に解決ができない。
      何も指導もしてくれないのだ。
    • 学習環境
      学習は良いと思う。
      テストの内容は充実しているし指導内容もよい。
      しかしクラスで進み具合の偏りが大きい。
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    10人中9人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    稲毛高等学校附属中学校 (千葉県 / 公立 / 共学 / 偏差値:61)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      中高一貫ということで、6年間腰を据えることができるのが一番。また公立ということで費用も安く、助かっている。
    • 学習環境
      コロナ禍で授業が遅れているが、自宅でのパソコン学習や補講などそれなりに充実していると感じている。
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    11人中9人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    稲浜中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      荒れてる事もなく、よい中学校と思う。
      内部の改装工事も期待したい。給食は美味しくない話はある。
      いじめに関してはどこまで本気で取り組んでいるのか疑問に思う。
    • 学習環境
      宿題は塾の勉強が出来なくなるから無くしてほしいという親が必ずいるらしく、一切無い。塾ありきの体質に感じる。
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    10人中8人が「参考になった」といっています

  • 女性在校生
    千葉中学校 (千葉県 / 公立 / 共学 / 偏差値:69)
    在校生 / 2020年入学
    • 総合評価
      忙しいし大変だけど友達がいるのでなんだかんだ楽しいです!
      他の中学校ではできない体験ができると思います。
    • 学習環境
      どの先生も質問すると丁寧に答えてくれます。ただ、先生によっては急な質問に行くと答えてくれないので気をつけた方がいいと思います。英語は課題が多いし数学は計算マラソンがあるけど貯めなければまわります。課題はすごく多いわけではないけど少なくはないです!数学と英語はテストの後に補修を実施することあります。
      ゼミは、どのゼミになるかによってキツさが変わってきます。毎週のように放課後の職員室で面談をするゼミもあればまったくないゼミをあります。テーマによって難しさが変わってくるけど千葉中アカデミアという日に発表があるのでかなりキツイです。
      テストについては、テスト勉強をがんばらないと得意な教科以外はなかなか点数が取れないと思います。周りも結構勉強するし、先生も勉強していることを前提にテストを作っているので、、
      あと千葉中生の「勉強してない!やばい」は絶対に信用しないほうがいいです!!笑
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    9人中7人が「参考になった」といっています

  • 男性在校生
    千葉中学校 (千葉県 / 公立 / 共学 / 偏差値:69)
    在校生 / 2019年入学
    • 総合評価
      勉強が好きな人はぜひ。
      学習面,生徒の主体性というではとても評価が高いです。
      ですが、課題などで忙しい時もあり通学にも時間がかかるので、趣味に思い切り打ち込んだり様々な事を体験するのは難しいです。(時間を上手に管理すれば実現できると思います)
      しっかり勉強をして、適性検査に合格したら他に合格した学校によりますが基本的に入るべきだと思います。
      ただ、入ってから本番です。しっかりと先生の話を聞いたり(大抵1回しか連絡しないのでメモが大切)、授業を主体性を持って受け、課題を提出する、ということをすれば学校生活で困ることはないです。
      進学校というと勉強だけしてるようなイメージを持っているかもしれませんが、実際はめっっちゃ楽しいです!!!
      何よりも、たくさんの友達と出会えることが一番の幸せだと思います。
      それから、行事などは全て生徒が内容を決めたり、委員会で提案したアイディアが通れば学校を変えたりできるので、主体性を高めることができるのも特色です。厳しい規則などもなく、実質自由です。どんなことだってできます。
      本当にいい学校なのでぜひ来てください!
      待ってます!!!
    • 学習環境
      先生方はみんな素晴らしいです。まじで。
      勉強を教えるということだけではなく、中学校の教員という点でもプロだと思います。僕は生活習慣に思い悩んだことがあったのですが、先生が1時間ほど本心で話をしてくれてとても嬉しかったです。
      授業は言わずもがな。最高です。基本的にすべての教科で、一般的な中学校で使う教科書は使いません(一応配られます)。また、ほとんどの授業でスクリーンを使うのも特色です。
      授業以外でも先生方は対応してくれて、学習面でのサポートは整っています。ですが自主性・主体性を持って学習しないと、授業を受ける・課題に取り組んで提出するだけで、そのサポートを最大限に引き出すことはできないと思います。
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    9人中7人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    千葉中学校 (千葉県 / 公立 / 共学 / 偏差値:69)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      息子が希望して入学した。
      宿題や課題が多く忙しい。本人次第でいい学校、悪い学校になる。受け身の姿勢だと厳しい学校生活になると思う。
    • 学習環境
      自主的に取り組んでいかないと厳しい学校生活になる。
      やる気のある子にとっては、レベルの高い子供たちや熱意のある先生方に囲まれいい環境。
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    11人中7人が「参考になった」といっています

  • 女性在校生
    高根中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2018年入学
    • 総合評価
      とにかく先生との仲が良いです。先生と クイズゲームで遊んだり、クラス対抗のドッチボールにも 入ってきてくれたりします。勉強面は低いので期待しない方がいいと思います。いじめは全くありません。生徒はみんな一人一人のいい所しか見ないような人しかいません。学校行事も 生徒の大半が何も考えてないのでびっくりするぐらい盛り上がります。学校の方針は とにかく 先生との距離を近く、接しやすく、頼れる人になる です。
    • 学習環境
      クラスのメンバーで決まります。私のクラスは動物園かと思うほどうるさいです。何も集中出来ません。
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    6人中6人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    桜台中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      まだ校舎も新しい方で、よく映画やテレビ番組の撮影に使われたりします。
      隣接する桜台小学校と併設という感じで、生徒も落ち着いて過ごしているようにおもいます。
      荒れた感じはなく、みんな素直で楽しそうです。
      給食も自校式で温かく、カレーなどもルーから手作りです。献立も季節のものや郷土の料理なども取り入れてくださって、飽きずに食べられているようです。
    • 学習環境
      日常的に、小テストや補習などが行われているようです。個人的にサポートもあるようです。
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    8人中6人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    稲毛高等学校附属中学校 (千葉県 / 公立 / 共学 / 偏差値:61)
    保護者 / 2011年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      校風は自由ですが、それなりに秩序が保たれ(生徒の質なのかも)学習環境は整っています。また進学率は高く狙った大学に進学するための高い教育レベルもあります。わが子は一貫で入ったので高校進学は簡単でしたが、それ以外の子達もレベルは低くなく進学できているようです。大学進学率は高くそこそこの大学も狙えます。
    • 学習環境
      学習体制は整っていて、比較的自由にまなんでいたようです。また教師のレベルも高く、大いに勉学に励んでいたように思われます。
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    8人中6人が「参考になった」といっています

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