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公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 63069件中 1061-1070件を表示
  • 女性保護者
    板野中学校 (徳島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      いろいろな子がいる環境の中で、自分の目標をしっかり持っている子もいて、そういう子たちの刺激を受けて成長できたと思います。
    • 学習環境
      まじめな子が多くて、勉強に取り組みやすい環境だった。ただ、学年によって差があるようで、まじめな子が勉強しづらい環境もあったと思う。
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  • 女性保護者
    五日市南中学校 (広島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      チャイムがない学校なので、生徒自身が時計を見ながら時間の管理をし、授業までに着席しています。なので、今何をしなければいけないのかが自然と身についてよかったです。
    • 学習環境
      学習意欲が高く、クラスで協力し合って、受験を乗り越えられたと思います。
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  • 女性保護者
    府中第九中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      部活動が充実していて、挨拶、感謝の気持ち、謙虚な態度等身に付いてきています。仲間意識も強く友達関係もいいです。
    • 学習環境
      学習意欲はそれほど高くはないが、のびのびと個性を生かせる環境であると思います。夏休みに補習もやってます。
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  • 女性保護者
    翠町中学校 (広島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
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    • 総合評価
      とにかく部活の活気がすごく充実してた。校則は結構まわりの中学校よりも厳しく社会に出て困らないようにと指導していただいてよかったと思います。
    • 学習環境
      学習環境に関しては結構まわりの中学校に比べるとレベルが高くテスト週間には質問教室など放課後に実施していてよかった。
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  • 女性保護者
    安岡中学校 (沖縄県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      地域との連携が取れていて、見守る体制ができているので、安心です。旗頭などの伝統も取り入れており、学校以外での活動も盛んです。
    • 学習環境
      家庭学習の意欲が高く、ノートをPTAが予算で購入し、1冊終わるごとに、校長先生へ提出し評価してもらっている
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  • 女性保護者
    城ノ内中学校 (徳島県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      他校に比べて課外活動・体験が多く、自主性、協調性、人と人のつながりが深められる。勉強についても、課題や目標を与え、向上心を常に持つことができるような環境になっていると思う。
    • 学習環境
      課題や目標を常に打ち出しているため、向上心を持つことができる環境にあると思う。
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  • 女性保護者
    緑ヶ丘中学校 (大分県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      人数が多い為生徒間のトラブルが絶えず、勉強面についても理解している子・してない子の差がはげしい。
    • 学習環境
      もう少し、力をいれて頂きたい部分だと思う。長期休暇や土・日を使用し、希望者対象の指導をして頂くなど、塾まかせにしてほしい。
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  • 男性保護者
    茗台中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 【総評】
      まぁいいんじゃないですか?
      でも、すぐ呼び出す。めんどくさいです。

      【学習環境】
      クーラー完備でいいですよー
      子供の学習環境にぴったりです!

      【進学実績】
      いいと思います。私立に行くひとが多いらしい。
      うちの子は私立にいきました。

      【...
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  • 男性保護者
    西新井中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年度入学
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    • 総合評価
      学校生活で不便だと思う事があまりない。ボランティアなど地域の人とのかかわりが多い。生徒朝礼など自主性を重んじたプログラムがある。
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  • 女性保護者
    箕郷中学校 (群馬県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年度入学
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    • 総合評価
      自然に囲まれ、のびのびと広い校庭や体育館、武道館で部活動に励むことができる。また吹奏楽も練習を重ね、技術を磨いている。先生と生徒の距離も近く親身になって話を聞いてくれる。
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