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公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 63069件中 991-1000件を表示
  • 女性保護者
    稲城第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 【学習環境】
      レベルはかなり低いようで、塾は必須ではないでしょうか。部活の種類が少ない割に休みが少なく、家庭での勉強時間を圧迫している気がします。

      【進学実績/学力レベル】
      とにかくテストの成績が悪い子が多いようです。部活に入るとほとんど休みなく朝の運動まであるが、その割...
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  • 男性保護者
    北谷中学校 (沖縄県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      歴史があるにも関わらず、昔ほど生徒自身に仲間を大切にすることや母校に対する誇りが見られない。
      一部の生徒の行動や態度から良いイメージが持てない。
    • 学習環境
      生徒方はそれなりに考えて対応してくれていると思うが、受験対策の意識付けや指導が少し遅いように感じる。
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  • 男性保護者
    南中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      中学自体に不満はないがコロナでクラスターが発生した介護施設が近所にあるのでとても不安になってしまった。
    • 学習環境
      感染者が出たら先生達が感染したらサポートは受けられなくなる。
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  • 男性保護者
    平井中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 総合評価
      教師の質悪過ぎ。強い生徒に注意出来ず、強い保護者に弱いのでいじめは解決出来ない。塾へ行ってないと上位校は目指せない。行かせたくなかった。
    • 学習環境
      マイスタディや少人数制がある。プリント配布され、分からない所は先生に聞くといった方法です。
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  • 男性保護者
    衣笠中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 【学習環境】
      分からないところはスマホで連絡を取り勉強を教えてもらってる子もいるそうです。

      【進学実績/学力レベル】
      良い人はいい、悪い人は悪いとハッキリしてますね。
      推薦される人もいるみたいです。

      【施設】
      普通に充実してると思います。トイレが多少汚く、古いと聞きます...
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  • 男性保護者
    西志津中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      自己肯定感を育むといいながら、実際は教員により差が激しい。できる子は伸ばし、発信力のある子は目をかけてもらえるが、発信力のない中間層は放置される。引き上げようとしないので、積極性や意欲も育たない。家庭でケアしないと学力は下がる。学校評価のアンケートもPTAのバイアスがかかるため、マイナスの評価が教員に届かない。
    • 学習環境
      実力テストをやるものの、やりっ放しでケアがない。教科、教員により対応が異なり、生徒数が少ないのに一人一人に目がむかない。志望校選択も自主性という名の放任をしておきながら、学力と志望校のランクに差がある生徒にだけ声をかけてランクを落とすよう声かけはする。年2回の進路説明会も通り一辺倒で雑な印象。
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  • 男性保護者
    花小金井南中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      多感な時期にこの学校にお世話になるのは出来れば避けたかったが反面教師ととらえ、高校で頑張り希望の大学に受かったのが我が家としてはプラスでした。
    • 学習環境
      3年時の受験相談では適当な学校を進められましたが、そこより10高い高校に入学しました。当てにしていたら大変な事になっていたと思います。
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  • 男性保護者
    戸塚中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      体育祭など、生徒や教師も全力で楽しんでいて非常にいいと思います。けれど、普段の体育の行事の「長距離走」が危ないです。持久力をつけるために長距離をやらせたい気持ちはわかりますが、さすがに距離が長すぎるのではないでしょうか。TTなどもう少し短くするべきだとおもいます。それで、生徒がしんでしまったら手遅れです。もう少し生徒側の気持ちも考えるべきではないでしょうか。
    • 学習環境
      本人たちが勉強しやすい環境を作るべきだと思います。
      先生に聞きづらい人もいるとおもうので、席などを自由にしてみるべきかと。
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  • 男性保護者
    村山学園 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      学習する事に対して、苦手意識の多い子は、サポート面の充実度合いを思うと良いかと思います。但し、サイトを閲覧すれば判るように、新人教諭や若手教諭を育てる期間です。ベテランの先生が担任ならば良いですが、若い先生だった場合、子供も多感な時期になりますので、ナイーブな子は最悪の事態もある可能性を考えても差し支えないです。体調不良などで電話連絡した際、事務の方の対応も悪い印象を持ってしまう事もありまし、職員室に繋げていただいても、話の中身を理解しているのか不安になる程の対応をする先生もいらっしゃいました。ベテランの先生は、新人教諭を教えている立場だからか、とても素晴らしい方が多いです。逆に、若手の先生の全員がというわけでもないですが、一般企業なら二次クレームや三次クレームになるのが安易に想像出来るような対応をされる事は日常的にあるので、そういった所に目を瞑れて、先生と生徒が共に成長をする機関であると納得出来る保護者であれば、これ以上素敵な学校は無いかもしれません。あくまで私的な印象です。こういった考えに至る保護者もいるという事だけ、ご承知下さい。
    • 学習環境
      通級等の学級があるからか、勉強が苦手な子や、落ち着きのない子に対するサポート環境は充実しているように思います。
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  • 男性保護者
    福生第一中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018入学
    • 総合評価
      とにかく学習面が良くない。学校も状況を分かっていると思うが改善する様子がみられない。教師の質も問題があるように感じる。
    • 学習環境
      都内でも底辺に近い地域でありかつその地域でも最下位の学校である。にもかかわらず地域・学校で改善しようとゆう積極的な対応はない。
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