三重大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 低い評価順

卒業生 / 2009年度入学

図書館が充実しています

2016年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  学校は自然がいっぱいでのびのびとした空間の中で学習できます。学部も多様なのでいろいろな学部の人たちとサークルなどを通して交流できます。
• 講義・授業

  悪い
  講義はなかなか専門性があるので自分の興味のあるものしか面白くありませんでした。しかし３年からは専門的な講義を集中して取れるのでおもしろかったです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミはだいたい４?５人くらいでちょうどよい規模です。ですがぜみによって先生がきっちり指導してくれるかどうかは違ってきました。
• 就職・進学

  普通
  教育学部はさらに先生になる確率が高まるので、いろいろな対策をしてくれました。面接の指導も毎日のようにしてくれてありがたいなと思います。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは自転車で通う人が多く、だいたい１０分以内でつけます。歩きだと２０分はかかります。車も少なく安全な道なので通勤にはいいと思います。
• 施設・設備

  普通
  施設は最近整ってきて、トイレや各教室がとてもきれいになりました。トイレはとくに洋室が完備されていて、だれでもが使いやすくなっています。
• 友人・恋愛

  良い
  友達もたくさんできていい大学でした。のどかなので不良のようなひとやはめをはずすような人はいません。のんびりと学生生活がおくれることと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専門的な教育についてまなびました。各教科の専門的な知識や指導方法です。しかし実際のげんばではあまり使用できるようなないようではなかったです。
• 所属研究室・ゼミ名
  国語課研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  テーマは自分で選べますが。国文学、漢文学、教育学など大まかな内容は決められていました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教育の学習
• 就職先・進学先を選んだ理由
  一番大学の専攻している分野に近かったから
• 志望動機
  家から近くて通いやすかったからです。比較的偏差値もそれほど高くありません。センター試験がわるかったらおすすめです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  数学は筆記なのでとりえあえずチャート式の教材を丸暗記するような形にちかかったです。それほど英語や数学もむずかしくありませんでした。

在校生 / 2015年度入学

外国の学生と関わる機会があります！

2016年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  先生によって真面目さにかなり差があります。皆楽に単位を取ろうと必死です。うちの英語教育コースは不真面目だけど頭が良い子が多いです。
• 講義・授業

  悪い
  楽に単位がとれる授業の情報が代々語り継がれています。第二言語が必修というのが厄介です。教育学部は比較的多忙です
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミ室は先輩に占領されているので1年の内はあまり利用できないかもしれません。体育館シューズ置き場にしています
• 就職・進学

  悪い
  三重県で教師になるなら一番良い大学だと思います。殆どが教師になるようですが就職を選ぶ方もいるようです
• アクセス・立地

  普通
  最近大学前にカラオケのjoyjoyができたので遊ぶならそこくらいですね。自転車があると便利だと思います。
• 施設・設備

  悪い
  エコを理由に手を乾かす装置を停止したりと不便なところが目につきます。あと工事しすぎ。お金の使い方間違ってます。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内恋愛はろくなことがないと思います。四年間続く自信があるならば別ですけど。1年の際の積極性が決めて

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専門では1年では英語学概論や音声学について学びました。初めて知ることがおおくて驚きました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  県内の国立が三重大しかなかったのでつぶしが効きそうな英語教育コースを選びました
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  取り敢えずセンター対策だけしました。76パーセント獲得していたので楽勝でした。

在校生 / 2017年度入学

勉強、その他の活動、配分は自分次第

2019年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  とてもいい先生がいっぱいいます。ただ、その方々と関係を作っていくには難あり、な方もいます。
  自分がどんどん勉強しないと経験のある周りに抜かされる、置いてかれるので少し不安だったり高められたりします。
• 講義・授業

  普通
  １年生のときは中々専門的な講義が少なく、実感が湧かない。そんな中１つとか２つ専門的な内容が入ると体感とのギャップで一気に重く感じる。2年生以降、選択の講義で他の同学科の子と差をつけて学ぶことができる。意欲次第で学びの深さが変わる。
• 就職・進学

  悪い
  特定の職に就くよう微かに圧をかけてくる先生もいればなんでもいいんじゃない、と言う先生、特性を見て合う職を一緒に考えてくださる先生。色々います。就職考えてる人は自分で動かないと情報が入ってこない。
• アクセス・立地

  普通
  近鉄線江戸橋から徒歩15分。橋ができたので短時間で行き来できるようになりました。津駅からも徒歩30分。周りに誘惑が少ないので大学で時間を過ごせる。そのため大学でできることに時間を費やせる。
• 施設・設備

  良い
  詳しくは入っていただかないと言えませんがとても充実しています。階段を結構上らないとなのがネックですが運動になる！大学生運動不足なりやすいからちょうどいいのでは。エレベーターもあります。一基だけなので階段で行くのと同じくらいのスピードで部屋に着きます
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係はかなり期待して良いと思います。素敵な人たちとの出会いがたくさんあります。恋愛は学科格差がある。なんとも言えないです。
• 学生生活

  悪い
  たくさんあるにはありますが多すぎて。学生のイベントの委員会が頑張って色々やってくれてます。生協行くと季節に合わせて企画してます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別な支援を必要としている子どもたちにはどんな子達がいて、どんな取り組みがなされてきたか。正解と思われる考えも当事者から見たら困るようなことがたくさんある、感じ方は人それぞれということ。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  心について詳しく知りたいと思っていて。人の心に寄り添うことに関係する学科だったため。

在校生 / 2022年度入学

凄くいい訳ではない。

2023年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  コースによって先生の厳しさが異なる気がします。理不尽に怒られることもあります。教育実習以外に付属の学校の先生に質問する機会や現役の先生の話しをたくさん聞く機会があります。
• 講義・授業

  良い
  現役の先生の話しを聞いたり、教育実習以外にも実際に学校に足を運ぶ機会があります。
• 就職・進学

  良い
  教育学部なので学校で働くようになる人が多いです。自分から質問をしに行けば良いサポートを受けられると思います。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅は江戸橋駅で歩いて通える距離にあります。大学の近くにはアパートがたくさんあります。お店が沢山あるわけではないので出かけるときには車か自転車がないと大変だと思います。
• 施設・設備

  良い
  埃が溜まっている教室もありますが概ね綺麗です。ただ小さい机が多いです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の人数は多くても同じコースの人と行動するため他コースとの交流は限られています。他学年や他学部とは部活やサークルを通して仲良くなることが多いと思います。
• 学生生活

  普通
  部活やサークルの種類は少ないと思うかもしれません。サークルによっては他の大学の人がいることがあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専門教科の他、教育全般で必要なことも学習します。また自分で選択する教養科目もあります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  前々から教職に就くことが選択肢にあったため、教育学部のあるこの大学に進学することにしました。

在校生 / 2017年度入学

教員になる人にはオススメ

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい人にはオススメするが、なんとなく来た人にはむかないと思う。面白くない授業が多く少しびっくりした
• 講義・授業

  普通
  いい授業もあるが、同じくらい面白くない授業や、何も身にならない授業もあるから
• 研究室・ゼミ

  普通
  先生によって違うから。めんどくさい先生もいれば楽な先生もいる。
• 就職・進学

  普通
  就職、進学についてのサポートは特に無いと思う。自分から動かないと何もないかも。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅から遠い。雨の日や夏の暑い日は行くだけで疲れてしまう。
• 施設・設備

  普通
  狭い教室もあるが、全体的に校舎は綺麗であると思う。設備は特にない。
• 友人・恋愛

  悪い
  4年間同じメンバーで過ごすのは窮屈であり、飽きる。しかし、過ごすしかないため過ごしていると思う
• 学生生活

  悪い
  イベントは大学祭くらいしかないと思う。大学祭は一緒に行く人がいれば楽しいと思う

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  取得する免許に応じた授業をとる。小学校であれば全教科勉強する必要があるため少し大変である。中学校、高校は専門的な分野を勉強しなければならないため、少し大変である。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  決まっていない
• 志望動機
  教員になりたいと思い、国立だったため、私立より学費が安かったから。

在校生 / 2017年度入学

目指せ子ども第一の英語教育

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  英語教員を養成するための学科です。主に専門の授業と教育学部全体の授業とがあります。専門の授業は、一年次はまだ易しい方だと思いますが、二年次からものすごく大変になると聞きます。
• 講義・授業

  普通
  講義については、先生によって内容が違います。ある先生は英語の文章を訳すことを私たちにさせるのですが、なかなか正解をもらえません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  まだゼミの研究はしていません。そのため詳しいことはわかりません。四年次に教員採用試験を受けてから卒論に取り組むそうです。
• 就職・進学

  普通
  ほとんどの学生は教員を目指し、教員採用試験を受けます。ですが、一部の学生は公務員など就職をしています。
• アクセス・立地

  普通
  近鉄の最寄り駅が遠く徒歩で20分ほどかかります。大学の近くにスーパーがないことも問題です。しかし、カラオケや飲食店は近くにあるので便利です。
• 施設・設備

  普通
  ゼミ室は四年生の部屋と一から三年生の部屋に別れており、入学後すぐに使用することができます。先輩方と楽しくお話をしたり課題をしたりします。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内は縦の繋がりが強く、毎月イベントがあり楽しいし、先輩方も優しいです。
  部活内では、男子が多いため女子の私はすこし浮いてるかなと思います。
• 学生生活

  悪い
  部活は入部当初のイメージと異なっていて目的を見失っています。部活内で腹をわって喋れる人が正直いないので困っています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語の教員になるための勉強をします。小学校、中学校、高校のうち少なくともひとつは免許をとることができます。
• 就職先・進学先
  決まってないです。

卒業生 / 2014年度入学

先生が細かいサポートをしてくれる…！

2022年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  良い所が多い。先生も丁寧に教えてくださったので良かったと思う。教師を目指す学生にとっていい大学だと思います。
• 講義・授業

  普通
  先生方がとても丁寧で良い対応してくださったので私もそんな先生のようになりたいと思えたから。
• 研究室・ゼミ

  良い
  細かいサポートも多く、助かる面も多くあった。とてもよかったと思っている。
• 就職・進学

  普通
  進路までしっかりサポートされて安心した生活を送ることができた。
• アクセス・立地

  良い
  駅から近いので通うことに苦はなかった。いうとしたら娯楽施設をさらに充実してほしい。
• 施設・設備

  普通
  とくにないがコンビニの品揃えがもう少しよければ尚良いと思う。
• 友人・恋愛

  普通
  仲の良い友人も彼女もできてよかった。楽しく過ごせたのでよかったと思う。
• 学生生活

  普通
  不満はない。イベントなどはもう少し多くてもいいのではないかと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年では基礎などをよく学びました。二年から難しくなっていきました。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  数学の先生として働いています。
• 志望動機
  数学の教師になりたかったからです。数学が苦手だった私のように好きになってほしい。

感染症対策としてやっていること

アルコールの設置

在校生 / 2018年度入学

とてもいいですよん。

2021年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育のかり気ゅラムはとてもいいです。教員採用試験もなんなく行けそう。就職に変えても大丈夫ですとも。、
• 講義・授業

  普通
  とても居心地が良い。とてもいい感じがする、ここに来てよかった
• 研究室・ゼミ

  普通
  三年生になるとゼミ多くなるからとてもいい。先生になるには最適ですね
• 就職・進学

  普通
  就職率がとても高くで関心だ。人気の理由もわからなくモナアです
• アクセス・立地

  普通
  少し場所が悪いですが、駅からは近いですからとてもよろしい。、
• 施設・設備

  普通
  コンビニエンスストアがあるし、食堂があるのでありがたい。あとお値段もやすい
• 友人・恋愛

  普通
  合コンとかよくありますね、出会いの場としてはふさわしいのではないでしょうか
• 学生生活

  普通
  充実していますね。友達たくさん作れるのでとてもいいですな。、

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員採用試験に向けて自分の専門の教科について学びまくることができる
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  先生になりたかったからではないでしょうか、とてもいいのでおすすめです
• 就職先・進学先
  運輸・交通・物流・倉庫

卒業生 / 2015年度入学

教員になるには適している

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  自分の好きな専門分野は授業をとことん受けて深められていいと思いますが、進路はよく考えて入学した方がいいと思います。
• 講義・授業

  普通
  コースにもよりますが、基礎免許を始め、自分の取得したい副免許を複数取れるところが魅力だと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生によってゼミのやり方はそれぞれですが、ゼミの仲間との関係性も深まり、みんなで研究に取り組むことができます。
• 就職・進学

  良い
  教育学部なので、地元の教員を目指すには対策がしっかりとしていると思いますが、それ以外を目指すとなると自分で情報収集をしていく必要があります。
• アクセス・立地

  普通
  江戸橋駅から徒歩20分で徒歩となると少し大変ですが、道も整備されてきたので通えると思います。
• 施設・設備

  普通
  建物は毎日掃除もされてきれいですが、人数の多い学科だと全員がゼミ室に入りづらいです。
• 友人・恋愛

  良い
  教育実習などいろいろな行事を協力して行うことが多いため、絆が深まることが多いと思います。
• 学生生活

  普通
  サークルに所属していなかったためわかりませんが、種類は多いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年時は一般教養と外国語（英語と好きな外国語一種〕を学びます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  教員
• 志望動機
  自分の興味のある分野があったのと、実家から通える国立大学であることと、免許を取得できること。

感染症対策としてやっていること

オンライン授業が前期も後期も継続しており、図書館もほとんど入れません

在校生 / 2015年度入学

研修もあるので将来役に立ちます

2019年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育実習として小学校、中学校などへ研修をしにいき、実際に授業などもして勉強をします。将来に少し自信を持てます。
• 講義・授業

  良い
  特別講師などの授業も多数あり、とても充実しています。私は最初とても不安だったのですがまわりにも馴染め、楽しい生活を送っております。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは二学期後半から始まり、複数のゼミから関心のあるものをひとつ選びます。
  ゼミによっては積極的でないものもあるので説明会には参加をオススメします。
• 就職・進学

  悪い
  就活に関してはあまり積極的でない気がします。
  求人情報はたくさん提供していただけますが、アドバイスなどは少し内容が薄い気がします。
• アクセス・立地

  良い
  駅が近いので通いやすいと思います。自転車で通学もかなりしやすいです。
• 施設・設備

  良い
  かなり広いのではじめの頃は迷子になってしまうかもしれません。ですが慣れるととても便利で、敷地内にはコンビニもあるのでかなりいいです。
• 友人・恋愛

  普通
  人数が多いので友人関係はなかなかいいと思います。恋人関係に関しては私はあまり分かりませんが…笑
• 学生生活

  良い
  サークルはなかなか楽しいです。スポーツ系もかなりあるので選ぶのに少し苦労するかも。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  6月は最初2週間研修へ行き、9月に1ヶ月間の研修があります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  小学生のころ先生に憧れ、この学科に入りました。友人も入る、と言っていたのでいい事がたくさんだなと思い入りました。