みんなの専門学校情報TOP 愛媛県の専門学校一覧 高等教育無償化制度の対象
更新日:2024年9月10日
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
私立 | 国公立 | ||
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入学金 | 授業料 | 入学金 | 授業料 |
約26万円 | 約70万円 | 約28万円 | 約54万円 |
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
自宅生 | 自宅外生 | |
---|---|---|
私立 | 約46万円 | 約91万円 |
国公立 | 約35万円 | 約80万円 |
- 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
- 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
- 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
- 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
- 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
- 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
- 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。 - 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
- 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
- 退学・停学の処分を受けた場合
- 修業年限で卒業できないことが確定した場合
- 修得単位数が標準の5割以下の場合
- 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
- 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
- 修得単位数が標準の6割以下の場合
- GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
- 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
- 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
- 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
- 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
- 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
- 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
- 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)
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河原電子ビジネス専門学校
愛媛県 松山市 / 松山市駅 (413m)
業界就職に導く!抜群の就職実績
クラス担任と就職キャリア支援センタースタッフとのW体制で学生一人ひとりを希望の就職までしっかりサポート!個別の就職カウンセリングや業界研究セミナーをはじめ、インターンシップ、合同就職企業セミナー、模擬面接指導などの継続的なサポートにより企業とのベストマッチを実現します。県内はもちろん、県外の就職に強いことも本校の強みです。 東京の企業同友会と連携したネットワークの広さ、河原電子卒業生の活躍により企業からの信頼を得ていることが理由です。
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ITイノベーション科
4年制システムエンジニア -
ITエンジニア科プログラマ・システムエンジニアコース
2年制システムエンジニア、WEBデザイナー、プログラマーWebシステム科では2年かけてWebシステムについて学びます。学生は基本情報処理技術者資格取得を目指し勉強し、システム開発会社などに就職し活躍します。1年次の基礎から2年次の応用までしっかりと積み上げたカリキュラムで段階を経て着実に技術力を身に付けます。Web開発に特化した実践的なカリキュラムで育成します。 -
ITエンジニア科 AIデータサイエンティストコース
3年制システムエンジニア、プログラマー、データサイエンティストITエンジニア科では複数のコースに分かれており、サイバー大学併修コース、クラウド開発・セキュリティコースの2つのコースがあります。 サイバー大学併修コースでは学生は基本情報処理技術者などの資格取得を目指し4年間勉強し、システム開発会社などに就職して活躍します。ITエンジニアに求められる高度な知識や技術に加え、プロジェクトマネジメントやリスク管理など、管理職に必要な能力も学べます。基本情報・応用情報技術者試験はもちろん、難関試験とされる高度試験でも多くの合格者を輩出しています。(6年連続、延べ29名/H28年秋期発表まで) クラウド開発・セキュリティコースでは学生は基本情報処理技術者などの資格取得を目指し3年間勉強し、システム開発会社などに就職して活躍します。IT企業や県、市などと連携し、実際に社会で使われるシステム開発を在学中に経験することができます。各種コンテストにも学生が主体となって取り組みます。2015年にはU-22プログラミングコンテストにて経済産業大臣賞受賞しました。 -
ゲームクリエイター科
3年制システムエンジニア、ゲームプランナー、ゲームプログラマー、プログラマーゲームクリエイター科では2年かけてゲームについて学びます。学生は基本情報処理技術者資格取得を目指し勉強し、ゲーム制作会社などに就職し活躍します。家庭用ゲームソフトやオンラインゲーム、スマートフォンアプリまで幅広い開発技術を持ったゲームクイエイターを育成します。また、ゲームの統合開発環境として常に最新技術を取り入れている「Unreal Engine」を在学中に学ぶことはゲーム制作の最新技術を身に付ける学科です。 -
ICTマネジメント科
2年制事務職、営業職、経理ICT×ビジネスの総合的な学び! ITの進化、SNSの台頭などを受け、近年企業で求められる人材像が大きく変化しています。EC市場(ネットショップ)の拡大やRPAなどの情報技術の発展により、それら専門技術を持ち合わせたハイスキル層のニーズが拡大。社会人にとって必須となるOfficek活用はもちろんパソコンやタブレット端末の活用を極めるほか、企業経営やマーケティングなどのビジネススキル全般を学び社会人基礎力を養います。
東城看護専門学校
愛媛県 新居浜市 / 新居浜駅 (1854m)
熱心な専任教員があなたをサポート‼
1学年に担任・副担任をおく担任制で、色々な悩みや不安に対し学生と共に考え、支援できる体制をとっています。2020年度の卒業生満足度調査では、93%の学生が「この学校に入学してよかった」と答えています。その理由の自由記載には「先生が親身になって話を聞いてくれて、入学時は早く卒業したいと思っていたけど、今は卒業がさみしい」「先生の指導が熱心で情があり、学校の雰囲気もとてもいいから」「充実した学校生活が送れた」などがありました。他には93%の学生が支援体制について「要望などの意見に対し、対応してくれる」と回答しています。
専門学校日産愛媛自動車大学校
愛媛県 松山市 / 古町駅 (714m)
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一級自動車工学科
4年制自動車整備士一級自動車工学科では、4年かけて自動車工学について学びます。学生は1級自動車整備士などの資格取得を目指し勉強し、自動車会社などに就職して活躍します。高度化する次世代の自動車に対応する為の知識・技術と教養を修得します。最先端の電気自動車教育に加え、将来の幹部候補生として、人材教育も見据えた質の高いカリキュラムです。 -
自動車整備科
2年制自動車整備士自動車整備科では、2年かけて自動車整備について学びます。学生は2級自動車整備士などの資格取得を目指し勉強し、自動車ディーラーなどに就職して活躍します。自動車を全く知らない事を前提とした、完成度の高い合理的なプログラムを用意しています。実習授業と学科授業の相乗効果を発揮させながら、整備士への道を確実に歩んでいきます。 -
国際自動車整備科
3年制自動車整備士
四国中央医療福祉総合学院
愛媛県 四国中央市 / 伊予三島駅 (1219m)
実践的な医療・福祉教育の拠点
四国中央医療福祉総合学院は、医療・福祉の専門学校です。学院の教育理念は「人間尊重」。この理念を基に、医療・福祉の現場で即戦力として活躍できる人材の育成を目指しています。学院は、理学療法学科、作業療法学科、言語聴覚学科、看護学科、社会福祉学科、精神保健福祉学科の6つの学科を有しており、それぞれの学科での専門的な教育が行われています。 特徴的なのは、実践的なカリキュラムと先進的な施設。学生は最新の医療機器や設備を使用して、実際の現場に近い環境での学びが可能です。また、実習先として多数の医療・福祉施設との提携を持ち、学生は現場の先進的な技術や知識を直接学ぶことができます。
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理学療法学科
3年制理学療法士、スポーツトレーナー、アスレティックトレーナー理学療法学科のカリキュラムは、現場の実践力を養成することを重視しています。座学だけでなく、早期から実技演習が導入され、学びの中に楽しさを取り入れています。具体的には、三次元動作解析装置を利用した歩行分析実習や筋力測定機器を用いた理学療法評価実習などが行われます。また、理学療法士の専門分野の一つであるスポーツ障害に対する講義も充実しており、テーピングやトレーニング理論を実践的に学ぶことができます。さらに、臨床での実践力を養うため、座学だけでなく、早期から実技演習が導入されています。 -
作業療法学科
3年制作業療法士、スポーツトレーナー、アスレティックトレーナー作業療法学科では、リハビリテーションの中心的役割を果たす作業療法士を育成することを目指しています。学院の特色として、福祉施設を持つ医療機関としての背景があり、手術直後の急性期から維持期までの幅広い領域での実践的な学びが可能です。心のリハビリテーションにも注力し、身体障害だけでなく、心の通ったケアを提供する人材の育成を目指しています。作業療法の対象は多岐にわたり、身体障害、精神障害、発達障害、老年期障害など、多様なニーズに対応できるスキルを習得します。 -
言語聴覚学科
3年制言語聴覚士言語聴覚学科では、3年かけて言語聴覚について学びます。学生は言語聴覚士資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。ベッドサイドから心理面を洞察する教育に重点をおき、心を大切にする人間性あふれる人材を育てます。成人の言語機能、高次脳機能、小児のことばの発達の程度などの評価・分析の仕方を学び、演習を通して指導技術を身につけます。 -
看護学科
3年制看護師、保健師、助産師看護学科では、3年かけて看護について学びます。学生は看護師の国家資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。患者さんに快適な入院生活を送ってもらう為にベッドメーキングの技術演習や救命救急の心臓マッサージのトレーニングを実践するなど、基礎の大切さをくり返し学んでいます。看護師の専門性の高い分野の一つで、新生児の沐浴実習や手術後の観察方法を各グループで確認しながら、応用できる能力を修得しています。 -
社会福祉学科
1.7年制 / 通信制社会福祉士四国中央医療福祉総合学院の社会福祉学科は、1年8カ月の通信制プログラムで、働きながら学びたい学生に最適な環境を提供しています。初年度は、社会福祉の基礎理論や福祉制度、関連法規を学ぶオンライン講義が中心です。これにより、学生は福祉の基本的な知識をしっかりと身につけることができます。2年次には、ケースワークやグループワークの技術を実践的に学ぶ科目が充実しており、フィールドワークを通じて実際の現場での経験も積むことができます。また、実務経験のある講師陣からの個別指導やサポートが受けられるため、学習効果が高まります。 -
精神保健福祉学科
1.7年制 / 通信制精神保健福祉士四国中央医療福祉総合学院の精神保健福祉学科は、1年8カ月の通信制で精神保健福祉士を目指すことができるプログラムです。この学科では、自宅学習とスクーリングを組み合わせたカリキュラムが特徴です。 初期段階では、心理学や社会福祉学の基礎知識を通信教材を通じて学びます。また、定期的に行われるスクーリングで、実践的なカウンセリングスキルやコミュニケーション能力を養います。通信教育の利点を活かし、自己のペースで学習を進めることができますが、スクーリングでのグループワークやディスカッションも重視され、実践的なスキルを身に付けることができます。
愛媛県美容専門学校
愛媛県 松山市 / 土橋駅 (806m)
個性に合わせた選択科目の受講で、活躍の舞台を広げる!
愛媛県美容専門学校は、実技と理論をバランスよく学ぶことができる学校です。学生一人ひとりがプロの美容師として活躍できるよう、充実したカリキュラムが組まれています。まず、基礎的な技術からスタートし、徐々に高度なテクニックを習得していきます。現場経験豊富な講師陣が丁寧に指導し、最新の美容トレンドや技術も積極的に取り入れています。学生の成長をサポートするために、個別指導や実習も充実しています。また、コンテストやイベントにも積極的に参加し、実践的な経験を積むことができます。学生は技術だけでなく、接客マナーやビジネスマナーも学び、総合的な美容師としてのスキルを身につけることができます。
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美容科
2年制美容師、美容部員、ヘアメイクアーティスト、アイリスト、エステティシャン、ネイリスト、メイクアップアーティスト美容科では2年かけて美容について学びます。学生は美容師資格取得を目指し勉強し、美容院などに就職し活躍します。2年間の授業時間数は約2,300時間。美容師として必要な、より多くの事を学ぶカリキュラム編成です。自分の個性に合った選択科目の受講により、美容師としての活躍の舞台が広がります。 -
美容科通信課程
3年制 / 通信制美容師美容科通信課程では3年かけて美容について学びます。学生は美容師資格取得を目指し勉強し、美容院などに就職し活躍します。「カット」「ワインディング」「オールウェーブセッティング」をしっかり習得します。規定の授業以外にも希望者には補習を行い、安心して試験当日を迎えられるようしっかりバックアップしています。平成27年9月卒業生100%の美容師資格合格を誇る学科です。
愛媛十全医療学院
愛媛県 東温市 / 横河原駅 (2699m)
担任・服担任制による教育指導と生活支援。
愛媛十全医療学院は、理学療法士や作業療法士の養成に特化した3年制の専門学校です。この学院は、附属の医療施設での実習を通じて、学生が臨床現場での実践力を効率的に身につけられる点が大きな特徴です。3年間で国家資格を目指すカリキュラムは、授業の質と集中度が高く、短期間で確実な知識とスキルを習得できるため、卒業後に即戦力として活躍できる人材を育成します。
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理学療法学科
3年制理学療法士、スポーツトレーナー愛媛十全医療学院の理学療法学科は、質の高い理学療法士を育成することを目指しています。学科の強みとして、隣接する附属病院が存在し、学生は臨床現場を意識した深い知識と技術を学ぶことができます。この環境は、将来の目指す理学療法士としての役割を身近に感じることができる大きな利点となっています。さらに、教員も臨床業務に携わりながら、実践的な講義を提供しており、学生にとっては理学療法士としての質や知識向上の機会が増えています。カリキュラムでは、医学の基礎となる講義や、整形外科学、内科学、リハビリテーション概論などの専門的分野、さらに理学療法に特化した分野の学びが組み込まれています。 -
作業療法学科
3年制作業療法士作業療法学科は、医療から福祉、教育の分野で活躍する作業療法士を育成しています。学科の目標は、乳幼児から高齢者までの生活をサポートし、障害の回復を助ける専門家の養成です。特に、「心に寄り添える作業療法士」の育成に重点を置いています。 カリキュラムは、基礎から応用までの幅広い内容が組み込まれています。日常生活治療学では、日常の生活動作を中心に、障害者の自立をサポートする方法を学びます。作業療法評価学では、患者の能力やニーズを正確に把握するための評価技法を習得します。さらに、身体障害治療学や精神障害治療学といった専門科目では、具体的な障害に応じた治療法やアプローチを学ぶことができます。
松山歯科衛生士専門学校
愛媛県 松山市 / 勝山町駅 (2502m)
愛媛県と松山市の歯科医師会のバックアップで就職率100%。
松山歯科衛生士専門学校は、総合的な歯科衛生教育を提供することに力を入れています。本校のカリキュラムは、基礎知識から実践的な技術まで幅広くカバーしており、学生が実際の現場で即戦力として活躍できるような内容となっています。特に、臨床実習を重視しており、校内には最新の設備を整えた実習室が完備されています。また、経験豊富な講師陣が丁寧に指導し、学生一人ひとりの理解度に応じた個別サポートも行っています。このように、松山歯科衛生士専門学校では、実践的で高品質な教育を通じて、優れた歯科衛生士を育成することを目指しています。
愛媛調理製菓専門学校
愛媛県 松山市 / 勝山町駅 (340m)
充実した学習環境でスキルアップ
愛媛調理製菓専門学校は、実践的な調理技術を学ぶための専門学校です。学生は、最新の設備と充実したカリキュラムを通じて、調理や製菓の専門技術を習得します。授業は現場経験豊富な講師陣によって行われ、プロフェッショナルとしてのスキルを身につけることができます。さらに、校外実習や企業との連携によるインターンシップを通じて、実際の職場環境での経験を積むことができます。これにより、卒業後の即戦力としての評価を得ることができます。愛媛調理製菓専門学校では、学生一人ひとりが自分の夢に向かって努力し、成長できる環境が整っています。
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カフェ科
1年制パティシエ、バーテンダー、フードコーディネーター、バリスタ、パン職人カフェ科では1年かけてカフェについて学びます。学生はカフェクリエーター1級などの資格取得を目指し勉強し、喫茶店などに就職し活躍します。フード・スイーツ・ドリンクに加えショップ経営・ディスプレイと多彩なメニューを学びます。また、厨房・客席・ドリンクカウンターを備えた学内カフェ実習室で店舗運営をシミュレーションで勉強します。 -
製菓・製パン科
1 - 2年制バリスタ、調理師、パティシエ、フードコーディネーター、和菓子職人、パン職人製菓・製パン科では2年かけて製菓・製パンについて学びます。学生は製菓衛生師などの資格取得を目指し勉強し、製菓会社などに就職し活躍します。1年次は基本を徹底的に学び、2年次は現場の臨場感を体験、進路に合わせた専攻に分かれ、専門的な知識と技術を極めます。毎年、全国・地方コンクールに出場。製菓衛生師養成施設技術コンクール全国大会で全国1位を受賞するなど多数の上位入賞を果たしている学科です。 -
調理師科
1 - 2年制調理師、バーテンダー、フードコーディネーター調理師科では2年かけて調理について学びます。学生は調理師資格取得を目指し勉強し、レストランなどに就職し活躍します。和食・洋食・中華の各料理の基本技術と知識を1年間で効率よく学び、2年次の高度調理技術専攻では高度な調理技術と製菓・ドリンク・サービスなど現場で幅広く活躍できる技術を身に付けます。健康栄養調理専攻では幼児食・介護食・病態食やアスリートの栄養指導など幅広い調理法を学びます。
四国医療技術専門学校
愛媛県 松山市 / 本町四丁目駅 (186m)
専門知識と実践力の融合
四国医療技術専門学校は、医療情報学科と臨床工学学科の2つの学科を提供しています。医療情報学科では、医療事務に必要なスキルと知識を学び、医療事務管理士や診療報酬請求事務能力検定などの資格取得を目指します。カリキュラムは、医療の基礎知識から事務処理技術まで幅広くカバーし、実践的な学習を重視しています。一方、臨床工学学科では、臨床工学技士を養成するための教育が行われます。物理や生物の基礎から始まり、医療機器の操作やメンテナンスについて深く学びます。臨床実習を通じて、現場での実践力を養成し、卒業後の即戦力となる人材を育成しています。
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医療情報学科
2年制医療秘書、医療事務医療情報学科では、2年かけて医療情報について学びます。学生は医事コンピュータ技能検定などの資格取得を目指し勉強し、病院などに就職し活躍します。様々な人体模型や医療器具・機器を使用し診察、治療を学びながら医学の知識を身につけます。また、医療機関で4週間の実務実習を行います。実務実習は即戦力として活躍する上で欠かせないものであり、実習を通して就職に直結するものでもある為非常に重要です。 -
臨床工学学科
3年制臨床工学技士臨床工学学科では、3年かけて臨床工学について学びます。学生は臨床工学士技士などの資格取得を目指し勉強し、病院などに就職して活躍します。経験豊富な専任講師陣による国家試験対策のみならず、愛媛大学医学部や地元の医療機関から専門家を招き、より医療現場に近い医学に関する専門科目の講義や実習を開講し、実践力を身に付けます。3年次には医療現場で約4週間の臨床実習を行います。校内で学習したことが現場では、どのように生かされているのかを肌で感じます。
愛媛県立農業大学校
愛媛県 松山市 / 道後温泉駅 (4837m)
最先端技術を取り入れた学び
愛媛県立農業大学校は、農業の担い手育成を目的とし、実践的な教育を提供しています。「総合農学科」(2年制)では、農業に関する専門知識と技術を幅広く学ぶことができ、「アグリビジネス科」(1年制)では、より高度な農業経営スキルを習得できます。特に、AIやIoTを活用した農業DX教育が特徴で、最新技術を駆使したスマート農業が学べます。学生は実際の農業現場での実習を通じて、実践力を高められる環境が整っています。
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総合農学科
2年制農業従事者総合農学科では、複数のコースに分かれており、農産園芸コース、果樹コースなどの3つのコースがあります。 農産園芸コースでは、学生は日本農業技術検定などの資格取得を目指し2年間勉強し、農産会社などに就職します。野菜、花き、作物について学びます。野菜では、施設、露地を利用した葉菜、果菜、根菜類の栽培を、花きでは、バラ、ユリ、トルコギキョウ、デルフィニウム、キクなどの切り花やシクラメン、パンジー、ビオラ、サルビアなど花壇苗の栽培について学びます。2年次には、農林水産研究所等において野菜・作物・花き等に対する専門的な理論や最新技術について学びます。 果樹コースでは、学生は造園技能士などの資格取得を目指し2年間勉強し、果樹園などに就職します。温州ミカン、せとか、甘平などのかんきつ類や、キウイフルーツ、ブドウ、モモ、ナシ、カキなどの落葉果樹の栽培について学びます。2年次には果樹研究センター等において果樹に関する専門的な理論や最新技術について学びます。 畜産コースでは、学生は家畜人工授精師などの資格取得を目指し2年間勉強し、畜産会社などに就職します。1・2年次を通じ、畜産研究センターまたは養鶏研究所において、畜産(酪農、肉牛、養豚、養鶏)に関する最新の技術や理論について学びます。 -
アグリビジネス科
2年制農業従事者アグリビジネス科では、2年かけてアグリビジネスについて学びます。学生は農業技術検定などの資格取得を目指し勉強し、農産会社などに就職して活躍します。農業大学校総合農学科または短期大学卒業生を対象として、さらに高度な農業技術を学び、農業経営者や地域農業リーダーの養成を行います。就農並びに農業法人等へ就業し、経営参画や地域農業を牽引できる先端的な知識・技術と幅広い見識、リーダーたる資質を備えた人材の養成を目指します。そのため、試験研究機関等での実習を重視したカリキュラムを組み、生産をベースに経営や流通・加工・販売を体系的に学びます。
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