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看護・治療の専門学校一覧
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国際医療福祉専門学校
千葉県 千葉市中央区 / 浜野駅 (1194m)
令和3年4月開設！！作業療法学科 新設！！
作業療法士は心と体の両方に関わる資格であり、世の中の技術進歩が激しく、 複雑化とストレス社会で必要性が増しています。作業療法士には社会生活、職業、家庭などと関わり 医療、福祉、介護、教育、職業訓練と幅広い活躍の場所が用意されています！ 更に、作業療法士の国際化も進んでおり、海外活動や海外協力隊などを行っている人もいます！ また、今後IT化やAIがより進んでもニーズが増えることはあっても需要が減ることがないと予想される 作業療法士について学べるのが本校の特徴の一つです！
亀田医療技術専門学校
千葉県 鴨川市 / 安房鴨川駅 (2931m)
医療現場と連携した実践的教育
亀田医療技術専門学校は、医療現場と密接に連携した実践的な教育を提供しています。学校と同じ敷地内にある亀田メディカルセンターを主な実習施設とし、現場に即した高度なスキルを習得できる環境です。実習は亀田総合病院や亀田クリニックなど、多様な医療施設で行われ、医師や看護師から直接指導を受けることで、理論と実務を同時に学べます。特に、臨地実習は厳しいながらも、将来に役立つ重要なステップであり、学校と実習施設が一体化しているため、余計な負担なく集中して取り組むことができます。
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看護学科
3年制看護師、助産師、保健師亀田医療技術専門学校の看護学科は、幅広い視野と豊かな人間性を備えた看護師を育成することを目的としています。 1年次は「基礎看護学」や「人体の構造・機能」など、看護師としての基礎を築く授業が中心です。これに加え、看護倫理や患者のケアに関する知識も学びます。2年次以降は、病院や地域での臨床実習が充実しており、亀田メディカルセンターをはじめとする実習先での実践を通して、教科書では学べない生きた看護技術を身につけることができます。また、実習に加え、専門的な看護分野の知識がさらに深まる科目も多く、精神的および肉体的に成長を促します。 -
助産学科
1年制助産師亀田医療技術専門学校の助産学科では、助産師として必要な専門知識と技術を習得するための充実したカリキュラムが用意されています。学科の教育方針は、生命の尊厳と個人を尊重する職業倫理観の育成、周産期における健康状態の診断と支援、性と生殖に関する健康生活の援助、母子保健医療チームでの役割理解、そして自律的な学習姿勢の醸成に重点を置いています。 助産師国家試験受験資格や受胎調節実地指導員申請資格の取得が可能であり、資格取得に向けたサポートも充実しています。資格取得率の高さも特徴の一つで、学生が助産師として社会に出るための強固な基盤を築くことができる環境が整っています。
安房医療福祉専門学校
千葉県 館山市 / 館山駅 (4255m)
個性を尊重する看護教育
安房医療福祉専門学校では、学生一人ひとりの個性を尊重した柔軟な看護教育を行っています。学生は、教職員と共に高い臨床実践能力を身につけ、患者とのコミュニケーションを重視したケアを実践できるよう指導されます。また、当校では、イコールパートナーシップの理念の下、学生と教職員が協力して質の高い教育環境を築き上げています。この協働を通じて、学生が主体的に学び、判断力や行動力を育成することが奨励されています。さらに、多様性を尊重し、異なる背景を持つ学生同士が互いに協力し合い、より広い視野を持つ看護師として成長することが期待されています。
千葉市青葉看護専門学校
千葉県 千葉市中央区 / 千葉寺駅 (1537m)
学生一人ひとりに寄り添う指導体制
千葉市青葉看護専門学校は、看護師としての基礎から実践的な技術を学べるカリキュラムが特徴です。模擬病棟や実習室が整備され、実際の医療現場を想定した学びができる環境が整っています。座学と実習を組み合わせることで、知識と技術をバランスよく習得できることが強みです。学校全体は温かい雰囲気で、学生一人一人に対して個別のサポートを行い、安心して学べる環境を提供しています。看護師としてのキャリアを目指す学生にとって、理想的な学びの場となります。
千葉労災看護専門学校
千葉県 市原市 / ちはら台駅 (2890m)
社会に貢献する看護師の育成拠点
本校では、人々の多様な価値観を認識し、専門職業人として共感的態度・倫理に基づいた看護実践ができるよう、基礎から応用までの知識と技術を習得します。保健医療福祉制度を統合的に理解し、チームの一員として連携・調整する能力の育成にも力を入れています。勤労者医療に必要な看護の基本的知識・技術・態度を養うことで、将来、労災病院をはじめとする様々な医療現場で活躍できる看護師を目指す学生を全力でサポートしています。
松戸市立総合医療センター附属看護専門学校
千葉県 松戸市 / 松戸新田駅 (793m)
地域社会に貢献する看護師の育成
本校では、地域で暮らす人々の健康と生活を支える看護師の育成に努めています。多様なニーズに応じるための探求心を持ち、自ら考え決断し、行動できる能力を身につけることが本校の教育の目的です。学生は、看護の対象となる人間を固有の自己概念を持ったかけがえのない存在として理解し、人々の健康と環境の相互作用を学びます。また、人間の尊厳を守りつつ良好な人間関係を築くこと、そして全ての健康レベルや生活の場に応じた看護を実践する能力が育まれます。これにより、学生は社会の変化に対応し、自ら学び続ける力を身につけることができます。保健医療福祉のチームの一員として、他職種との協働や連携も重視される点が本校の特色です。
君津中央病院附属看護学校
千葉県 木更津市 / 木更津駅 (3086m)
看護師としての自覚と責任を育む教育
当校は、学生一人一人が看護師としての自覚と責任を持ち、保健・医療・福祉チームの一員として活躍できるよう、多職種との連携を重視したカリキュラムを提供しています。また、社会情勢が変化する中での自己成長を促す教育方針を採用しており、自ら学び続ける基本的姿勢を身につけることができます。 さらに、看護の質の向上を目指し、研究的態度で臨むことも教育の一環としています。これにより、学生は問題を主体的に解決する力を養い、倫理的配慮を基にした自律的な行動が可能となります。これらの教育方針は、将来的に多様な場面で活躍する看護師を育てるために重要な要素となっています。
船橋市立看護専門学校
千葉県 船橋市 / 塚田駅 (2028m)
充実したカリキュラムで未来の看護師を育成
船橋市立看護専門学校では、ますます高度化する医療や高齢社会において重要となる、地域の保健・医療・福祉のニーズに応えられる有能な看護師を育てるための教育が行われています。教育目標としては、人間の生命を尊重し、看護師としての倫理観を持つこと、多様な価値観を認めつつ、対象を生活者として尊重しながら援助的な関係を築くことが挙げられます。また、対象の安全・安楽・自立を考慮した看護を実践できる能力、多職種の役割を理解し、チームの一員として自覚を持つこと、看護の役割と責任を理解し、看護の意義を見出すことが教育の重要な柱となっています。
日本医科大学看護専門学校
千葉県 印西市 / 印旛日本医大駅 (1125m)
豊かな人間性を育む看護教育
日本医科大学看護専門学校では、人間の尊厳及びその人らしさを尊重し、自己と他者の間に信頼関係を築き、相互に成長することを重視しています。また、看護専門職としての自覚を持ち、自律性、主体性、創造性を養い、生涯にわたり自己研鑽する態度を育成することも、教育目標の一つです。さらに、看護の対象となる人々を支える保健医療福祉チームの一員として、多職種と連携・協働するための基礎的能力の育成にも注力しています。自然災害や感染爆発など、絶えず変化する社会に適応し、看護師としての役割を遂行するための基礎的能力の育成も、期待される卒業生像の一つです。
市原看護専門学校
千葉県 市原市 / 八幡宿駅 (1079m)
看護の未来を担う教育体制
市原看護専門学校では、准看護学科と看護学科の2つのコースを提供しています。准看護学科では、2年間で准看護師資格試験の受験資格と看護師2年課程の受験資格を取得できます。一方、看護学科は看護師国家試験の受験資格、保健師・助産師学校の受験資格、そして専門士の称号や看護大学への編入資格を取得できるカリキュラムを備えています。両学科とも、実習を重視した学習環境で、学生が実践的なスキルを身に付けることができます。
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