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更新日:2024年9月10日

高等教育無償化(修学支援新制度)とは?
年収等の条件を満たし、対象の学校に入学または在学している学生を対象に、高等教育の学費の免除・減額や奨学金の給付といった支援をする制度です。
支援内容
支援① 授業料・入学金を免除または減額
授業料等減免の上限額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
私立 国公立
入学金 授業料 入学金 授業料
26万円 70万円 28万円 54万円
支援② 給付型奨学金の対象者・支給額を拡充
給付型奨学金の給付額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
自宅生 自宅外生
私立 46万円 91万円
国公立 35万円 80万円
年収による支援金額の増減について
住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。多子世帯支援は扶養する子供の数が3人以上である世帯(扶養する子供が3人以上いる間、第1子から支援)が対象、理工農系支援は、私立の理工農系の学科等に通う学生が対象です。
年収による支援金額の増減の図
支援対象者の要件
  • 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
  • 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
  • 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
    1. 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
    2. 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
    3. 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
  • 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
    また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。
  • 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
支援を打ち切る条件
  • 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
    1. 退学・停学の処分を受けた場合
    2. 修業年限で卒業できないことが確定した場合
    3. 修得単位数が標準の5割以下の場合
    4. 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
  • 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
    • 修得単位数が標準の6割以下の場合
    • GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
    • 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
注意事項
  • 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
  • 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
  • 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
  • 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
  • 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
  • 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)

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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校一覧

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あいち福祉医療専門学校

愛知県 名古屋市熱田区 / 金山駅 (283m)

  • あいち福祉医療専門学校画像
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★★★★☆
3.7
32件

全学科・クラスに担任を配置。1 年次は副担任との2人体制。

あいち福祉医療専門学校は、介護福祉学科、理学療法学科、作業療法学科、精神保健福祉学科の4つからなるリハビリ系の専門学校です。特徴としては、専任の担任・副担任制度があり、きめ細やかな学習サポートや就職指導が充実しています。また、現場で使用されている福祉・医療機器を使った授業が行われており、卒業後に即戦力として活躍できるスキルが身につきます。さらに、コミュニケーション能力を高める多彩なイベントがあり、全体的にバランスの取れた教育が行われています。

履正社国際医療スポーツ専門学校

大阪府 大阪市淀川区 / 十三駅 (349m)

  • 履正社国際医療スポーツ専門学校画像
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★★★★☆
4.2
51件

競技スポーツ・医療・トレーナー・英語の4分野について学ぶ。

履正社国際医療スポーツ専門学校は、競技スポーツ、医療、トレーナー、英語の4つの領域を学べる学校です。これらの領域を自由に組み合わせて学ぶことができるダブル・ラーニング制度を採用しています。具体的には、バスケットボール、野球、サッカー、ソフトテニスなどの競技コース、アスレティックトレーナー、フィットネストレーナー等のトレーナーコース、外国語学科の英語コース、そして理学療法、柔道整復、などの医療学科があります。さらに、学科やコースを組み合わせることで、将来の進路を多様に広げることが可能です。例えば、メディカルアスリート専攻では競技者の心身を理解しサポートする医療人を目指すことができます。

あいちビジネス専門学校

愛知県 名古屋市中区 / 金山駅 (661m)

  • あいちビジネス専門学校画像
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★★★★☆
4.0
55件

カレッジごとの専用校舎できめ細かな教育。専門性を高める。

あいちビジネス専門学校では、学生一人ひとりの夢や目標に合わせた多彩なカリキュラムを提供しています。実社会で即戦力となるための実践的な学びがここにはあります。例えば、ビジネスの基礎から応用までを学べるコースでは、最新の経済動向を取り入れた授業が行われており、学生は現代のビジネスシーンで求められるスキルと知識を身につけることができます。また、IT技術を駆使したマーケティング戦略を学ぶコースでは、デジタル社会の中核を担う人材育成を目指しています。学生はプロジェクトベースの学習を通じて、チームワークやプレゼンテーション能力も養うことができます。

八千代リハビリテーション学院

千葉県 八千代市 / 八千代台駅 (814m)

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★★★★☆
3.9
29件

臨床実習はグループ病院が全面協力。開校以来就職率100%!

八千代リハビリテーション学院は、患者さんの日常生活や社会活動をサポートする「作業療法士」と基本動作の回復をサポートする「理学療法士」の養成を目指す学院です。学院では、作業療法士としての心身の機能回復をサポートする技術や、理学療法士としての人体の構造や疾病の知識を幅広く学ぶことができます。また、夜間に学べる理学療法学科も設置されており、働きながら学ぶことも可能です。通称は「ヤチリハ」。2023年に新校舎が完成しました。

信州スポーツ医療福祉専門学校

長野県 長野市 / 権堂駅 (330m)

  • 信州スポーツ医療福祉専門学校画像
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★★★★☆
3.9
23件

学内進学で3つの国家資格を取得可能。

信州スポーツ医療福祉専門学校は、スポーツ、医療、福祉分野で活躍するプロフェッショナルを育成するための多彩なカリキュラムを提供しています。各学科では、実践的な授業と豊富な現場経験を通じて、学生のスキルと知識を深めます。特にスポーツトレーナー学科では、スポーツチームやジムでの実習を通じて、即戦力となる人材を育成します。また、医療系学科では、病院や介護施設での実習があり、実際の現場での経験を積むことができます。このように、信州スポーツ医療福祉専門学校は、学生一人ひとりの夢をサポートし、未来を切り拓く力を養う場となっています。

開催日が近いオープンキャンパス

    札幌商工会議所付属専門学校

    北海道 札幌市白石区 / 南郷18丁目駅 (533m)

    • 札幌商工会議所付属専門学校画像
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    ★★★★☆
    4.0
    84件

    全国で唯一、商工会議所が運営する、ビジネス系の専門学校

    本校は、昭和30年4月北海道簿記専修学校としてスタートして以来、経理や税務を担う人材育成を目標に掲げ、多くの税理士をはじめとした士業者を輩出してきました。今後、経理事務処理などAIを利用したデジタル化が進んでいく一方で、それらを効率よくコントロールする経理・財務の専門性を持った人材(税理士など)が不可欠となります。

    長野平青学園

    長野県 長野市 / 長野駅 (2717m)

    • 長野平青学園画像
    • 長野平青学園画像
    • 長野平青学園画像
    ★★★★☆
    3.6
    13件

    免除制度が充実。単位制の専門学校なので自由な学びが可能。

    長野平青学園では、留学生専門の科を除く、ICTシステム・デザイン科、医薬サポート科、歯科衛生士科の3科全てで「職業実践専門課程」の認定を受けています。 「職業実践専門課程」の認定を受ける為には、①学科に関連する業界との連携が行われているか②講師は常に新しい学びを提供できる自己研鑽に努めているか③学校自体の評価が行われ、その評価が学校改善の為に活かされているか④学校のさまざまな状況を公表しているかなど、多くの基準を充たさなくてはなりません。これらの厳しい基準を充たすことで、学生のみなさんの夢の実現に近づく事が出来ます。

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