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更新日:2024年9月10日
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
私立 | 国公立 | ||
---|---|---|---|
入学金 | 授業料 | 入学金 | 授業料 |
約26万円 | 約70万円 | 約28万円 | 約54万円 |
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
自宅生 | 自宅外生 | |
---|---|---|
私立 | 約46万円 | 約91万円 |
国公立 | 約35万円 | 約80万円 |
- 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
- 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
- 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
- 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
- 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
- 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
- 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。 - 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
- 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
- 退学・停学の処分を受けた場合
- 修業年限で卒業できないことが確定した場合
- 修得単位数が標準の5割以下の場合
- 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
- 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
- 修得単位数が標準の6割以下の場合
- GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
- 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
- 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
- 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
- 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
- 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
- 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
- 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)
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中部地区医師会立ぐしかわ看護専門学校
沖縄県 うるま市 / 儀保駅 (26508m)
実践的な看護教育の充実
中部地区医師会立ぐしかわ看護専門学校は、実践的な看護教育を提供することで知られています。本校では、臨床現場での実習を重視しており、学生は現場での経験を通じて即戦力となるスキルを身につけることができます。また、最新の医療技術や知識を取り入れたカリキュラムを展開しており、常に進化する医療現場に対応できる看護師の育成を目指しています。さらに、学生の学びを支援するための奨学金制度や授業料減免制度も充実しており、経済的な負担を軽減しながら学業に専念できる環境が整っています。このように、ぐしかわ看護専門学校は、学生一人ひとりの成長をサポートするための多岐にわたる取り組みを行っています。
独立行政法人国立病院機構都城医療センター附属看護学校
宮崎県 都城市 / 都城駅 (1411m)
実践重視の看護教育プログラム
都城医療センター附属看護学校は、看護師育成に特化したカリキュラムが特徴です。授業では基礎から応用まで、幅広い知識と技術を身につけることができます。また、実習を通じて現場での実践力を養い、学生が自信を持って看護の現場に立つことができるようサポートしています。地域医療との連携も強く、地域に根ざした看護教育を行っており、学生は地域医療の一員としての役割を学びます。これにより、卒業後は即戦力として活躍できる人材を育成しています。個々の学生に対するサポートも充実しており、学生一人ひとりの成長を見守りながら、丁寧に指導します。
鹿屋市立鹿屋看護専門学校
鹿児島県 鹿屋市 / 宮ケ浜駅 (40602m)
実践的な教育環境
鹿屋市立鹿屋看護専門学校は、実践的な教育を提供することで知られています。学校のカリキュラムは、基礎から応用まで幅広くカバーしており、学生が看護師として必要な知識と技術を身につけることができます。講義は専門的な知識を深める内容であり、実習を通じて実際の医療現場での経験を積むことができます。施設も充実しており、最新の医療機器やシミュレーション設備を利用して、リアルな学びが実現されています。また、教員は現役の看護師や医師で構成されており、現場のリアルな声を聞くことができるため、学生の理解が深まります。
別府市医師会看護専門学校
大分県 別府市 / 別府駅 (682m)
地域に根差した看護教育
別府市医師会看護専門学校は、看護師を目指す学生にとって理想的な学習環境を提供しています。温泉地として知られる別府市に位置し、地域の特性を活かした実践的なカリキュラムが特徴です。学生は豊富な実習機会を通じて、実際の医療現場での経験を積むことができます。また、少人数制の授業を採用しており、きめ細やかな指導が行われます。これにより、学生一人ひとりの成長を丁寧にサポートする体制が整っています。さらに、校内には充実した設備が整っており、最新の医療技術を学ぶための環境が整備されています。これらの特徴により、学生は自信を持って看護師としての道を歩むことができます。
武雄看護リハビリテーション学校
佐賀県 武雄市 / 武雄温泉駅 (1430m)
実践的な学びを提供
武雄看護リハビリテーション学校は、未来の医療専門家を育成するために充実したカリキュラムを提供しています。本校のカリキュラムは、基礎医学から専門的な看護技術、リハビリテーション技術に至るまで、幅広い分野をカバーしています。学生は、実践的な学びを通じて、現場で必要とされるスキルを身につけることができます。特に注目すべきは、学内外での実習が豊富に組み込まれている点です。実習では、病院や施設での現場体験を通じて、理論で学んだ知識を実際に応用する機会が与えられます。このような実践的な教育により、卒業生は即戦力として医療現場で活躍できる能力を養います。
沖縄看護専門学校
沖縄県 島尻郡与那原町 / 首里駅 (6096m)
充実した実習施設と、定期的に開催される就職説明会。
沖縄看護専門学校は、真・善・美の全人教育を理念に掲げ、看護職への誇りと向上心を培っています。人間の生命の尊さと健康の意味・価値を理解し、人格を尊重することを重視しています。 特に注目すべきは、国家資格取得に向けた綿密な計画と実施です。開校以来、国家試験合格率は全国平均を常に上回っており、その実績は確かなものです。また、主体性を育む学習カリキュラムにより、学生は自らのビジョンゴールを設定し、目的達成に向けて主体的に学ぶことができます。シミュレーショントレーニングを通じて、実践的な力を育み、現代の保健・医療・福祉の環境変化に対応する能力を養います。
武雄看護学校
佐賀県 武雄市 / 武雄温泉駅 (1065m)
昼間の定時制で働きながら学べる。
武雄看護学校では、教育カリキュラムは実践的な内容に重点を置いており、学生が現場で即戦力として活躍できるように設計されています。例えば、臨床実習では地域医療施設との連携を深め、実際の看護現場での経験を積むことができます。さらに、基礎医学から専門看護技術まで、幅広い分野を網羅するカリキュラムが組まれており、学生の多様な学習ニーズに対応しています。加えて、少人数制の授業が特徴で、きめ細やかな指導が受けられます。これにより、学生一人ひとりの理解度や学習進度に応じたサポートが可能となり、高い学習効果を上げています。
嬉野医療センター附属看護学校
佐賀県 嬉野市 / 彼杵駅 (11150m)
高度な看護実践能力を育む
嬉野医療センター附属看護学校は、高い看護実践能力と専門職としての自律を育成することを教育理念としています。カリキュラムは、科学的思考に基づいた看護実践能力を養うことに重点を置き、人間性を豊かにする教育を提供しています。教育目的は、看護に必要な理論、技術、態度を統合的に学び、社会に貢献できる自律した看護師を育成することです。卒業生には、看護師国家試験の受験資格が与えられ、高い合格率を誇ります。
北部看護学校
沖縄県 名護市 / 儀保駅 (62959m)
多様な学習スタイルで看護師へ
北部看護学校は、時代の変化に対応できる幅広い能力を持ち、看護の発展に貢献できる有能な人材の育成を目標としています。 本校では、授業形態をオンデマンド、オンライン、対面授業のハイブリッド型にシフトし、また学生が主体的に学ぶアクティブラーニングや協同学習を取り入れています。これにより、学生と教員が共に学び、教育の質の向上を図っています。 また、本校の教員の約3割は卒業生であり、母校愛が強く、愛情を持って熱心に後輩の育成を行っています。このような環境は、北部看護学校ならではの魅力と言えるでしょう。教職員一同は、学生一人ひとりの可能性を引き出し、その能力を最大限に発揮できるように支援しています。
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