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更新日:2024年9月10日

高等教育無償化(修学支援新制度)とは?
年収等の条件を満たし、対象の学校に入学または在学している学生を対象に、高等教育の学費の免除・減額や奨学金の給付といった支援をする制度です。
支援内容
支援① 授業料・入学金を免除または減額
授業料等減免の上限額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
私立 国公立
入学金 授業料 入学金 授業料
26万円 70万円 28万円 54万円
支援② 給付型奨学金の対象者・支給額を拡充
給付型奨学金の給付額(年額)
住民税非課税世帯の学生の場合(昼間制)
自宅生 自宅外生
私立 46万円 91万円
国公立 35万円 80万円
年収による支援金額の増減について
住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。多子世帯支援は扶養する子供の数が3人以上である世帯(扶養する子供が3人以上いる間、第1子から支援)が対象、理工農系支援は、私立の理工農系の学科等に通う学生が対象です。
年収による支援金額の増減の図
支援対象者の要件
  • 支援措置の目的は、支援を受けた学生が大学等でしっかり学んだ上で、社会で自立し、活躍できるようになること。 進学前の明確な進路意識と強い学びの意欲や進学後の十分な学習状況をしっかりと見極めた上で学生に対して支援を行う。
  • 高等学校在学時の成績だけで否定的な判断をせず、高校等が、レポートの提出や面談等により本人の学習意欲や進学目的等を確認。
  • 現在の給付型奨学金の取扱いと同様に、以下を要件とする。
    1. 日本国籍、法定特別永住者、永住者又は永住の意思が認められる定住者であること。
    2. 高等学校等を卒業してから2年の間までに大学等に入学を認められ、進学した者であって、過去において高等教育の無償化のための支援措置を受けたことがないこと。
    3. 保有する資産が一定の水準を超えていないこと(申告による)。
  • 在学中の学生については、直近の住民税課税標準額や学業等の状況により、支援対象者の要件を満たすかどうかを判定し、 支援措置の対象とする。
    また、予期できない事由により家計が急変し、急変後の所得が課税標準額に反映される前に緊急に支援の必要がある場合には、急変後の所得の見込みにより、支援対象の要件を満たすと判断される場合、速やかに支援を開始する。
  • 専門学校等への進学後は、その学習状況について厳しい要件を課し、これに満たない場合には支援を打ち切ることとする。
支援を打ち切る条件
  • 次のいずれかの場合には、直ちに支援を打ち切る。なお、その態様が著しく不良であり、懲戒による退学処分など相応の理由がある場合には支援した額を徴収することができる。
    1. 退学・停学の処分を受けた場合
    2. 修業年限で卒業できないことが確定した場合
    3. 修得単位数が標準の5割以下の場合
    4. 出席率が5割以下など学習意欲が著しく低いと大学等が判断した場合
  • 次のいずれかの場合には、大学等が 「警告」を行い、それを連続で受けた場合には支援を打ち切る。
    • 修得単位数が標準の6割以下の場合
    • GPA(平均成績)等が下位4分の1の場合(斟酌すべきやむを得ない事情がある場合の特例措置を検討中)
    • 出席率が8割以下など学習意欲が低いと大学等が判断した場合
注意事項
  • 支援の手続きには、本人の申請が必要です。在学する高校や専門学校等に相談して、日本学生支援機構に申請してください。
  • 住民税非課税世帯に準ずる世帯の学生は、住民税非課税世帯の学生の2/3又は1/3の支給額となります。
  • 授業料・入学金の免除の手続きには、別途進学先の専門学校への申請も必要です。
  • 専門学校だけでなく大学、短大、高等専門学校(4・5年生)も対象校がございます。
  • 新入生だけでなく、在学中の学生も支援の対象になります。
  • 全ての学校が、高等教育無償化(修学支援新制度)の対象ではございません。(支援を受けた学生がしっかりと学んだ上で、活躍できるようになるために、一定の要件を満たした学校のみが対象)

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高等教育無償化(修学支援新制度)の対象校一覧

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藤華医療技術専門学校

大分県 豊後大野市 / 三重町駅 (2255m)

★★★★☆
3.7
14件

就職率100%。全室個室でバス・トイレ・冷暖房完備の女子寮。

藤華医療技術専門学校は、充実したカリキュラムと最新の医療技術を学べる環境が整っています。看護学科、理学療法学科、作業療法学科など多彩なコースを提供し、各分野の専門技術を深く学ぶことができます。実習を重視し、現場で即戦力となるスキルを身につけることができる点が大きな魅力です。経験豊富な講師陣から直接指導を受けることで、医療現場で必要とされる知識と技術を効果的に学ぶことができます。

専門学校柳川リハビリテーション学院

福岡県 柳川市 / 西鉄柳川駅 (2798m)

★★★★☆
4.2
18件

併設の関連医療福祉施設がまるごとキャンパス!

専門学校柳川リハビリテーション学院は、西日本有数の規模を誇るリハビリテーション専門病院や関連施設と一体化した学びを提供しています。キャンパスに隣接するこれらの施設は、学生が実際の医療現場で学ぶ「生きた教育」の場として活用されており、1年次から臨床に触れることで実践力を養います。また、経験豊かな教員による授業では、現場で得られた最新の知識や技術をリアルタイムでフィードバック。ICT教育や他職種連携演習など、時代に合った革新的なプログラムを導入し、学生一人ひとりの成長を支援します。このように、医療・福祉分野で活躍する未来のプロフェッショナルを育てるための理想的な環境が整っています。

医療福祉専門学校緑生館

佐賀県 鳥栖市 / 肥前麓駅 (3039m)

★★★★☆
4.2
17件

「4年制」「2年制・全日制」からあなたに合った学びを選べる

医療福祉専門学校緑生館は、医療と福祉分野に特化した教育機関です。西新町キャンパスでは、4年制の作業療法学科、理学療法学科、総合看護学科を展開し、理論と実践を組み合わせたカリキュラムが特徴です。本町キャンパスでは、全日制2年課程の専攻看護学科があり、専門技術を効率的に学べます。地域との連携も強く、実習を通じて実践力を高め、地域医療に貢献できる人材を育成しています。

鹿児島第一医療リハビリ専門学校

鹿児島県 霧島市 / 国分駅 (1001m)

★★★★☆
4.3
26件

5つの学科からなる3年制の専門学校

本校は「理学療法学科」「作業療法学科」「言語聴覚学科」「柔道整復学科」「はり・きゅう学科」の5学科がありすべて3年生の専門学校です。 国家試験の受験資格は、3年間必要な知識及び技能を取得すれば得ることができます。3年生の学校は4年生の学校に比して、1年早くそれぞれの国家試験の受験資格を得て資格取得を目指すことができ、いち早く専門職として社会で活躍したい方に最適です。

宮崎保健福祉専門学校

宮崎県 宮崎市 / 清武駅 (3302m)

★★★★☆
3.7
11件

第一線で活躍してきた経験豊富な先生。2学科共用の実習施設。

宮崎保健福祉専門学校は、介護福祉学科、作業療法学科、精神保健福祉学科の3つの学科を設置しています。介護福祉学科では、高齢者や障害者の生活支援に必要な知識と技術を習得します。作業療法学科では、日常生活を豊かにするリハビリテーション技術を学び、精神保健福祉学科では、精神障害者の社会復帰を支援する専門知識を深めます。各学科のカリキュラムは実習を重視しており、学生は現場での経験を通じて実践力を磨くことができます。また、地域社会との連携も強く、地元の福祉施設や医療機関と協力しながら学びを深めます。

長崎医療技術専門学校

長崎県 長崎市 / 崇福寺駅 (963m)

★★★★☆
4.1
18件

いち早くオンライン授業を構築。ICT教育の導入も。

長崎医療技術専門学校は、実践的な医療技術教育に特化した専門学校です。理学療法学科と作業療法学科を通じて、地域社会で活躍できる医療専門職の育成を目指しています。学生は、長崎大学医学部との連携により、高度な解剖学教育や最新のICT教育を受けることができるのが特徴です。また、学生同士や教員との距離が近く、密接なコミュニケーションを通じて学びを深める環境が整っています。特に、3年制のカリキュラムにより効率的かつ経済的な学費で専門資格を目指すことができ、学生一人一人の夢を確実にサポートします。

神村学園専修学校

鹿児島県 いちき串木野市 / 神村学園前駅 (818m)

★★★★☆
4.0
35件

個々の成長を支えるカリキュラム

神村学園専修学校は、多彩な学科と充実したカリキュラムで生徒一人ひとりの未来を支えます。理学療法学科では、人々の健康や幸せを願い、「笑顔とやる気」に満ちた人材を育成しています。作業療法学科では、即実践力となる積極的な意志と意欲にあふれる作業療法士を目指す学生を育てています。看護学科では、患者さまの心に寄り添う感性豊かな看護師を育成し、こども学科では笑顔と元気があふれる保育士を育てています。それぞれの学科は、専門知識と実践技術をバランスよく学べるカリキュラムを提供しており、生徒は自分の将来の目標に向けて主体的に学ぶことができます。

大分リハビリテーション専門学校

大分県 大分市 / 大分駅 (1457m)

★★★★★
4.5
17件

多職種連携教育で学ぶ実践力

大分リハビリテーション専門学校は、3学科を持ち、それぞれに高い専門性を持つカリキュラムを提供しています。特に、理学療法士科では、少人数制を採用し、きめ細かい指導を行うことで、学生一人ひとりの実践力を引き出しています。さらに、他の学科と連携した多職種連携教育(IPE)を取り入れており、現場で必要なチーム医療を学ぶことができます。学生は、専門知識と技術を通じて、実際の臨床現場で即戦力となる力を身につけられます。

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長崎リハビリテーション学院

長崎県 大村市 / 大村駅 (758m)

★★★★☆
4.3
31件

理学・作業・言語療法の連携教育

長崎リハビリテーション学院は、九州で初めての理学療法士養成校として1981年に設立されました。現在、理学療法学科、作業療法学科、言語療法学科があり、これらの学科が一つのキャンパスに揃っているため、チーム医療を実践する上での重要な知識と経験を学生時代から学べるのが特徴です。また、学院は歴史ある実績を誇り、九州全域の医療機関との強い連携により、充実した実習や就職支援が整っています。アクセスの面でも、JRやバス、新幹線などあらゆる交通手段に対応しており、近隣地域からの通学が非常に便利です。学院の周辺には駐車場や駐輪場も完備されており、通学面でも安心して学ぶことができます。

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沖縄リハビリテーション福祉学院

沖縄県 島尻郡与那原町 / 首里駅 (6096m)

★★★★☆
4.2
19件

医療系総合専門学校ならではの環境を活かしたチーム医療教育。

沖縄リハビリテーション福祉学院は、医療・福祉分野の専門職を目指す学生に、質の高い教育を提供しています。教育理念に「真・善・美」の全人教育を掲げ、生命の尊さと人間愛を育むことに重点を置いています。学院では、医療・福祉の現場で求められる専門知識と技術を習得するためのカリキュラムが充実しており、修士や博士の学位を持つ教員による高度な指導が受けられます。 特に注目すべきは、チーム医療に対応する教育体制です。学生は、医療系総合専門学校ならではの環境で、他の医療専門職との連携を学びます。これにより、卒業後の臨床現場で即戦力として活躍することが可能です。

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