育英大学教育学部スポーツ教育の口コミ 高い評価順

卒業生 / 2020年度入学

人生をもっと豊かに！

2025年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部スポーツ教育の評価

• 総合評価

  良い
  専門知識の習得と実践的な学びの両方を大切にしており、総合的に見て非常に満足度の高い環境だと思います。授業内容は基礎から応用まで幅広く、学生一人ひとりが自分の興味を深めながら学べるカリキュラムが整っています。教授陣も熱心で、質問や相談にも丁寧に対応してくれるため、安心して学習に取り組めます。ゼミや実習では仲間との協力を通じて多くの学びが得られ、人間関係の面でも恵まれています。また、就職サポートや進路指導も充実しており、将来を見据えた成長ができる点も大きな魅力です。全体的に、学び・人間関係・サポートのバランスが取れた学科であり、主体的に行動する学生ほど多くの経験を得られる環境だと感じます。
• 講義・授業

  良い
  教育学部は、教員を目指す学生にとって非常に充実した学びの場です。専門知識を深めるだけでなく、教育現場に即した実践的なスキルも学べる点が魅力です。特に、教育心理学やカリキュラム論、指導法の授業では、理論と実践のバランスを取った学びができます。加えて、現場でのインターンシップやフィールドワークの機会が豊富で、実際に学校や教育機関での経験を積むことができる点が大きな特徴です。一方で、課題や実習が多く、学業の負担が大きく感じることもありますが、その分、やりがいを感じる瞬間も多いです。教員になるための準備が整う環境が整っており、教育に情熱を持つ学生にはぴったりの学部だと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは、少人数でのディスカッションが中心となるため、他の学生と密に意見を交換しながら学べる点が魅力です。毎回のゼミで扱うテーマが非常に実践的で、専門分野の知識を深めるだけでなく、論理的思考力やプレゼンテーション能力も養えます。教授はとても親身で、質問や相談にも丁寧に対応してくれるので、学びやすい環境が整っています。一方、ゼミの課題は自由度が高く、独自の視点で研究を進めることが求められるため、少し大変に感じることもありますが、その分自分の成長を実感できる瞬間が多いです。ゼミ内での発表やグループワークも多く、協力しながら成果を出す達成感が得られるので、非常に充実した時間を過ごしています。
• 就職・進学

  良い
  大学の就職サポートはとても手厚く、学生一人ひとりに合わせた支援を受けられるのが魅力です。キャリアセンターでは履歴書の添削や模擬面接、業界研究セミナーなどが定期的に行われており、就職活動の準備を段階的に進めることができます。特に、教育系の進路だけでなく、一般企業や公務員を目指す学生にも対応しており、幅広い選択肢を考えられる環境が整っています。また、卒業生による講演会や相談会も開催され、実際の体験談を聞けるのは大きな刺激になります。担当の職員の方も親切で、個別相談では具体的なアドバイスをもらえるので心強いです。全体的に、学生の将来を真剣にサポートしてくれる姿勢が感じられ、安心して就職活動に取り組むことができます。
• アクセス・立地

  良い
  キャンパスへのアクセスは比較的良好で、主要な駅からの交通の便が整っています。最寄り駅からは徒歩やバスで通学でき、朝の通学時間帯も学生でにぎわっています。電車やバスの本数も多く、都市部からでも通いやすい立地です。また、自転車通学をする学生も多く、周辺には駐輪スペースや飲食店、コンビニなども充実していて、生活面でも便利です。一方で、雨の日や混雑時にはバスが少し遅れやすい点が気になることもありますが、全体的には通いやすい環境だと思います。キャンパス周辺は落ち着いた雰囲気で、学習に集中しやすく、アクセスの良さと環境のバランスが取れています。遠方から通う学生にとっても、安心して通学できる立地といえるでしょう。
• 施設・設備

  良い
  学校の施設はとても充実しており、学生生活を快適に過ごせる環境が整っています。教室や講義棟は清潔で設備も新しく、プロジェクターやWi-FiなどのICT環境も整備されています。図書館は蔵書が豊富で、自習スペースやグループ学習室もあり、勉強に集中しやすい空間です。また、食堂やカフェも複数あり、メニューが豊富でリーズナブルな価格なのが嬉しいポイントです。体育館やトレーニングルームなどのスポーツ施設も利用でき、授業の合間にリフレッシュすることもできます。一方で、人気のある自習スペースはテスト期間中に混みやすいですが、全体的には満足度の高い環境です。学生が安心して学び、交流できる施設が整っていると感じます。
• 友人・恋愛

  良い
  学校では友人関係がとても築きやすく、学生同士の交流が盛んな印象です。授業やゼミ、サークル活動などを通して自然と仲良くなる機会が多く、学年や学部を越えたつながりもできます。特に教育学部は協力して活動する場面が多いため、助け合いながら絆を深めていくことができます。恋愛関係に関しても、キャンパス内での出会いは多く、同じ目標を持つ仲間同士で交際に発展するケースも少なくありません。カップルで学内を歩く姿もよく見かけ、全体的に穏やかでオープンな雰囲気です。一方で、恋愛にあまり関心がない学生も多く、無理に関係を築こうとしなくても過ごしやすい環境です。人間関係に恵まれた、居心地の良い学生生活を送れる大学だと思います。
• 学生生活

  良い
  学校内のサークルやイベントは非常に充実しており、学業以外でも学生生活を楽しめる環境が整っています。運動系から文化系、ボランティア系まで幅広いサークルがあり、自分の興味やライフスタイルに合わせて参加できます。特に新入生歓迎会や学園祭などの行事は毎年盛り上がり、学年を越えた交流の場にもなっています。サークル活動では仲間との絆が深まり、リーダーシップや協調性を身につける良い機会にもなります。また、大学主催のキャリアイベントや地域との連携イベントも多く、社会とのつながりを感じられる点も魅力です。一方で、人気のあるサークルは競争率が高い場合もありますが、全体的に学生の自主性を尊重する活気ある雰囲気で、充実したキャンパスライフを送ることができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部では、子どもの発達や教育の仕組みについてかなり幅広く学びます。教育心理学とか発達学みたいな理論系の授業も多いけど、実際に小学校や幼稚園での教育実習もあって、現場での経験も積めるのが大きいです。
  授業は思っていたより真面目な内容が多いけど、子どもが好きだったり、人の成長に関わるのが好きな人にはぴったり。教員免許を取る人が多いけど、教育に関わる一般企業に就職する人もけっこういます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  昔から教育学部について興味があり家から近いため志望しました。
• 就職先・進学先
  商社

在校生 / 2021年度入学

友達と一緒に成長できる場所

2024年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部スポーツ教育の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部だと保育士の資格が取れませんが、幼稚園の免許の習得はできました。様々な先生たちから先生になる道を作ってくれ、日勉強に励んでいました。
• 講義・授業

  良い
  それぞれの授業のやり方は各先生方によって違いますが、コロナ禍の時は遠隔と対面の隔週で授業が行われていました。遠隔では課題を取り組む形でしたがアプリを使いしっかり対応出来、疑問点など分からないところがある時は対面授業の時に分かりやすく教えてくれました
• 就職・進学

  良い
  基本的には自分で就活を進めていきました。悩んだときなどは先生だけではなく、教務課等の事務の先生方も相談に乗ってくれたりと手厚いサポートを受けていました。
• アクセス・立地

  良い
  駅からは少し離れていますが新前橋駅と高崎駅から無料のバスが出ているので、車がない方でも安心して来られます。車で来る場合は、短大の駐車場も一緒なので、時間によっては混んでいて授業に間に合わない場合があるので、早めに来たおいた方がいいかもしれません。
• 施設・設備

  良い
  後者に対しての不満は特になくきれいに過ごせていました。体育館も天井が高く、様々なサークルや部活が活動できる場所でした。テラスや中庭などの草木もきれいに手入れされており気持くお昼ご飯が食べられました
• 友人・恋愛

  良い
  育英大学は育英短期大学とも一緒なので、大学だけではなく、短大の達とも交流がありました。塔が違く関わる事は暴れないですが、サークルや部活に入っていると関わる機会が増え、楽しく過ごせました。
• 学生生活

  良い
  様々なサークルや部活があり、文化祭や体育祭、クリスマス会など行事のときには発表があったり、イベントを盛り上げてくれるサークルや部活が多かったです。運動部においてもグランドが大きかったり体育館があるので、活発に活動していました

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分の学びたいものを自習登録していくので人によって様々ですが、基本的には先生になる上で必要な教科は必須で入れていて、その他には自分の目指す方向によって学んでいました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  私立の小学校
• 志望動機
  小さい頃から人と関わるのが大好きで、いろいろな人に関わってきまし、た。成人するまでは、大人の親だけではなく、保育園や小学校、中学、高校大学と進んでいっても大きく関わるのは先生と言う立場の人間であり人の役に立ちたい気持ちと、その子の人生において1かけらの記憶でもいいから、自分と言う人間がいたなと思い出せる立場でもやりたいと思い、この職業をやりたく教育学部に志願しました

在校生 / 2024年度入学

スポーツが1番近い学校

2024年08月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部スポーツ教育の評価

• 総合評価

  良い
  集中して真面目に勉強というよりはゆったりとみんなで話しながらという授業が多いかと思います。私的にはそちらの方が楽しく、気楽に出来るので満足しています。
• 講義・授業

  良い
  教育者育成のために実用的な授業構成がされてます。また、スポーツ教育と児童教育合同の授業もあるため、幅広く人と交流することができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミでの講義が多くあり、ゼミ内での仲を深めることも可能です。また、ゼミではスポーツ教育と児童教育の両方の生徒がいるので多くの意見交換ができます。
• 就職・進学

  良い
  教育学部なのでもちろん教育者として就職する人もいますが、オリンピック選手として活躍している人やスポーツ教育では、スポーツを支える、教える側として活躍する人もいます。
• アクセス・立地

  普通
  近場の駅はないです。しかし、スクールバスが出ているので通学の面では心配ないです。
• 施設・設備

  良い
  新設校のため、教室もトイレも全て綺麗になっています。教室も広々としているため狭いと感じたことはないです。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルも盛んに行われていて、学校行事やゼミでもほかと人との交流があるため、充実していると思います。
• 学生生活

  良い
  サークルは多くあるのでいくつか参加してから自分に合ったサークルを見つけることが出来ると思います。イベントも着々と準備が進んでいるようで楽しみです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は基礎から入り、教育学を学ぶために必要なことを勉強します。2年次からはどんどん教育学について深堀し、3年次から実習が始まります。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  スポーツ教育のある学校を探していて、新設校で今年からスポーツ教育の生徒が増えるとのことと実際にオリンピックで活躍している選手や強豪のサークル、部活が備わっているところで実際に選手の気持ちを聞いたり、より知識を深めたいと思い入学したいと思いました。

在校生 / 2023年度入学

学びの多い学校です。

2023年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部スポーツ教育の評価

• 総合評価

  良い
  座学だけでなく自分自身が体を動かす機会もあり、実践的でいいと思います。スポーツに関する知識、技術だけでなく、様々なことを学べます。
• 講義・授業

  良い
  教育学部なので先生になりたい人だけだと思われがちですが、先生を目指していなくても様々な進路に必要な知識を身につけることができます。
• 就職・進学

  良い
  サポート室があり、心強いです。また1年生のうちからボランティアや実習に行かせてもらえるので現場経験をたくさん積むことができて有利だと思います。
• アクセス・立地

  普通
  高崎駅、新前橋駅からのバスが出ているので電車通学も大丈夫です。でもバスの時間が電車の時間と合わなかったり、ボランティアや実習に行く回数が多いため車の人が多いです。
• 施設・設備

  良い
  新しくか建てられた建物があり、とてもきれいです。古い建物も汚くないです。保育学科は実習棟があり、とても設備が充実いていると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルの数も多く、多学年と関わる行事も多いので色々な人と関わることができます。ゼミでも色々な選考な人と関わる機会になります。
• 学生生活

  良い
  規模は大きいわけではありませんが、色々な行事があって楽しいです。先生たちも一生懸命行事に参加してくださるのでとてもいい思い出になります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生のうちは教育の基本的なことを学びます。2年生からは自分のなりたい専門分野に関する勉強が多くなってきます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  高校の部活の顧問の先生に憧れて先生になりたいと思ったからです。