宮崎大学教育学部【募集停止】人間社会課程の口コミ[p.2]

在校生 / 2012年度入学

広く浅く学べる学科でした。

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  自分が学びたいことが決まっている人にとっては、その分野への足掛けとなる学科であると思います。そこから自分の興味関心を深めていく事ができれば、充実した学校生活になるでしょう。また、何を学びたいか等が決まっていない人にとっても、様々な分野の授業が行われているため、興味関心を見つけるきっかけができると思います。学ぶ内容自体はそこまで深いわけではありません。広く浅く、学ぶことができます。そこから充実した学校生活を送るには、その人自身のやる気や行動が必要でしょう。
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の先生方が集まっているため、授業は楽しいと思います。しかし、学校自体のレベルがそこまで高いわけではないため、授業自体も人によってはつまらないものかもしれませんね。私はそういうことがたまにありました。行われている授業の種類は多いため、広く浅くを目的として様々な授業を選択することもできるし、ある種の分野を極めたいならそれだけに集中して選択することもできます。
• アクセス・立地

  悪い
  車を持つのが一番いいでしょう。最寄りの駅からは徒歩約30分。バスも走ってはいますが、街中までは600円以上。毎回そんなに払えません。大学近くに住んでいる人がほとんどです。しかし、街中から離れているということで、大学生が騒がない限り夜はとても静かです。周りは自然に囲まれているため、心なしか空気もいいです。
• 施設・設備

  悪い
  校舎は普通です。食堂や図書館までは少し歩きますが、そこまで気になるものではありません。学食は値段の割にとても美味しいです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内のつながりは正直無いに等しいです。ゼミやサークル関係で友達になることが多いでしょう。学内カップルについても同じことが言えます。
• 部活・サークル

  良い
  サークル活動は充実しています。多種多様で、こんなサークルまで？と思うこともしばしばありました。活動自体は、熱心なサークルとそうでない飲みサークルに分かれていると思います。しかし、どのサークルに所属しても、得られるものは大きいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会系。経済・法律・社会福祉・地理歴史・哲学・倫理等
• 所属研究室・ゼミ名
  西洋史ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  西洋史についての研究
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  自分が学びたいこと・研究したいことがそこですることができるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  入試対策は過去問を数回解いただけ。基本そんなに勉強しなくても入れるレベルだったので。

卒業生 / 2011年度入学

興味のあるものを探せる学科

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  幅広い知識を得ることができる。
  専門性には欠けるかもしれないが、地域に密着し、組織をオーガナイズする知識が得られる。
• 講義・授業

  良い
  福祉に関する授業の先生がいらっしゃらないため、集中講義で補っていた。
  経済、憲法、民法、社会など、たくさんの分野の先生がいらっしゃる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  それぞれのゼミに特徴があり、関心のある分野について自由に研究できる。
• 就職・進学

  良い
  卒業生の方との交流の機会も多く、卒業後の進路を決めるアドバイスを受けやすい環境だと思う。
• アクセス・立地

  悪い
  宮崎市街地から離れている。
  また、バスや電車の交通の便が良いとは言えない。
• 施設・設備

  良い
  学食が手狭で昼休みには混雑する。
  学内の施設は、ある程度年季が入っている。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルなどを通して、他の学部と触れ合う機会もあるので、交友関係は広がりやすい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は主に一般教養。
  2年次以降は専門の講義が始まる。
  その中で、関心のある分野を絞っていき、3年次でゼミに所属する。
• 就職先・進学先
  地方公務員

卒業生 / 2011年度入学

もう存在しないコース

2016年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  立地が悪すぎて不便。車や原付がないとバイトなどもままならない。あとは特筆すべきこともないし、悪いと思われるところもない。
• 講義・授業

  普通
  広く浅く、まんべんなくいろいろなことを学べる。深入りはしないので、専門的なことを突っ込んで勉強したい時には不満が残る。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミのあるなしは教授による。あるところもあれば、ないところもある。ないところの場合は、どう判断していいのか迷う。
• 就職・進学

  普通
  有名どころや大手企業に就職したり、小さな会社へいってみたり。実際の実績がどうかは興味なかったのでよく知りません。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅まで徒歩30分弱。電車は一時間に一本あったりなかったり。編成も少ない。バスはそこそこ。方面によってばらつきはあるが、電車よりはマシ。
• 施設・設備

  普通
  あまり最新鋭の機器がそろっていない。専門的なことをする場合には不便かもしれない。現状に満足できて、それを活用することが苦にならない人は大丈夫かも。
• 友人・恋愛

  普通
  特に出会いもなく。別れらしい別れもなく。サークル、部活、委員会等はそこそこの充実度。だたし食指が動かない場合は悲惨。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語、第二外国語、文化、歴史。ざっくり言うとそんな感じ。
• 所属研究室・ゼミ名
  小川ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  ドイツ文学やドイツ文化全般、ジェンダー中心。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  日本語が学びたかった。言語文化、と聞いて日本語もできるのでは、と思ってしまったのが間違いだった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をさらっと解いていた以外には特に対策らしい対策はしていない。

卒業生 / 2011年度入学

私のいた学科はもうありません

2016年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  可もなく、不可もなくといった感じ。文系学科だったために理系のほうはどうか分からないが、そこそこの授業内容、そこそこの評価基準、そこそこの施設充実度。
• 講義・授業

  普通
  幅広く学べるといえば聞こえはいいが、要するに広く浅くいろいろなことをかいつまんでいるような印象だった。さまざまなことをまんべんなく学習してみたい、という人にはおすすめできるがそうでない人にはあまりすすめられない。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  自分が所属してた研究室が、そもそもゼミをしないところだったので、ゼミというものがどういうものかが分からない。他の人はやらないということを羨ましがっていたが、こちらからしてみればやっていたほうが羨ましかった。
• 就職・進学

  悪い
  就職実績はそれなりにあるようす。まともに就職活動をしなかったことが災いし、どういう支援が受けられたのかがよく分からない。相談や面接練習など、ひととおりのことはできたような気がする。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅が無人駅。そして学校から徒歩10分以上あるうえに、一時間に1本あるかないかという不便さ。バスはそれなりに本数があるが、各方面の本数にばらつきがあり、車や原付がないと交通手段の乏しさで不便な思いをすることに。
• 施設・設備

  悪い
  どの建物もそれなりの年数を経過しているように見えた。要するに外見は少しボロっちい。備品もあまり上等とはいえず、使う際には少し我慢が必要かもしれない。最新型の～というのは期待するだけ無駄。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや学祭実行委員など、出会いの場はそれなりに。アルバイトを始めれば、その場でも交流できるだろう。そういうことを一切やってこなかったためにほとんど出会いがなかったが、そういうことを望まない人は引きこもりましょう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  だいたいが英語や第二言語に関する授業。もしくは文化に関する授業も。歴史の概要をなぞる、といった授業もあり、広く浅く学ぶには適している。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  日本語を学べるのでは、と思って受験したがそうではなかった。結局、好きでもない英語を卒業まで学習して、日本語に関する授業は異文化交流しかなかった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問中心に、その他は特に対策することなく受験した。基本さえ抑えられていれば難しくはない。

卒業生 / 2011年度入学

社会をまともな目で見れるようになる

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  社会の仕組みの基礎については広く浅く学ぶことができる。しかし講義の内容はあくまで基礎的なものが多く、もっと詳しく学びたいという人には講義は物足りないかもしれない。
• 講義・授業

  良い
  経済や政治、法律、福祉など、日本人の大人として知っておくべき現代の日本について学ぶことができるら、日本史、西洋史も学ぶことができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学びたいこと、調査したいことを自由にさせてくれるゼミが多い。2年生の後期からゼミに所属するので、それから4年生までじっくりとやりたいことができる。
• 就職・進学

  普通
  大学院に進む人はほとんどいない。3年生の後期からは講義がほとんど無く、就職活動に十分時間を使える。教員免許も取れるので、高校の教員になる人もいる。
• アクセス・立地

  普通
  自然に囲まれ静かな環境。しかし近くにお店が少ない。駅が遠く、バスの本数も少ないので遊びに行くには不便。
• 施設・設備

  普通
  図書館の規模が大きく、自習スペースも充実しているため調べ物や勉強が捗る。新しくグラウンドが出来て、スポーツも楽しめる。学食がおいしいと評判。
• 友人・恋愛

  良い
  学科で受ける授業が多く、仲良くなれる機会が多い。サークル活動をしている人がほとんどで、学科外の友人も多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  経済、法律、歴史、福祉についての基礎的な知識。
• 所属研究室・ゼミ名
  福祉経済論ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  少子高齢化、子どもの貧困、障がい者支援など、福祉について興味のあることを自由に研究する。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  医療業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  高齢者について研究し、高齢者を支えたいと思ったから。
• 志望動機
  現代社会について学びたいと思ったから。幅広い分野を学べると思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験が傾斜配点だったので、現代社会と歴史を重点的に勉強した。

卒業生 / 2011年度入学

フィールド調査するには良い環境だった

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  東京と違って田舎なので勉強に集中しやすい。また、過疎地域での復興政策を考える講義があるので、地域政策など地方関連について勉強する人にとってはいい大学だと思う。
• 講義・授業

  良い
  経済や法律、歴史、福祉、社会学といった社会に関することについて学ぶことができるので、今後社会に役立つ知識が身に付く
• 研究室・ゼミ

  良い
  社会学ゼミに所属していたのですが、自分が学びたいことについて幅広く学べます。また、過疎地域に行って、フィールド調査したりする場合もあります。
• 就職・進学

  悪い
  大学内にキャリアサポートセンターがあり、就職相談に乗ってくれたり、アドバイスをしてくれます。就職は今年、90％以上の人を就職させた実績があります。
• アクセス・立地

  悪い
  中心街から遠く離れているので、勉強に集中できる環境にあります。ただ、遊びに行く際には必ず車と行った交通手段があった方が便利になります。
• 施設・設備

  悪い
  敷地が広く、大学内に農場があります。また、食堂では季節によって様々なフェアを行っているので、楽しいです。
• 友人・恋愛

  悪い
  面白い人からオタクな人まで様々な人々が集まっています。そこから、カップルができたり、いい友達ができたりしていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会全般に関する知識を基礎から応用まで学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  社会学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  社会で起こっている様々な出来事を討論して、深く考えることができる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  営業会社
• 志望動機
  社会学について学びたいと思ったのと、入れる大学がここだったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特に利用していない。
• どのような入試対策をしていたか
  学校から渡された参考書を何回も繰り返し解いた。

在校生 / 2011年度入学

英語やその他言語、文化が学べる。

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  英語にやや限定されている言語学習はもう少し学べる言語の幅があるともっとよかった。文化を学ぶという面では、国の文化という一面ではなく音楽や農耕など多岐にわたっていたのがよかった。全体的に授業の選択肢が少なく、学びたいものがないということもあったのでこのような評価にした。
• 講義・授業

  普通
  座学が多い。学科の特性上仕方ないこととはいえ、もう少し課外授業的なものを増やすと学習意欲が湧くのではないかと思った。
• 研究室・ゼミ

  普通
  入ったゼミによって差がありすぎるようだ。どの大学、どの学部、どの学科でも同じようなことが言えると思うが、事前にどのような進め方をするか等の周知が徹底されていなかったように思う。
• 就職・進学

  普通
  就職情報、進学情報をあまり開示していないような印象。就職率100％を目指しているようだが、具体的にどのような取り組みをしているのかが不明。
• アクセス・立地

  悪い
  市街地から離れすぎている。帰省する時などはとにかく不便。周りの飲食店などもそれほど充実しているとはいえず、大学だけ孤立しているような印象。
• 施設・設備

  普通
  先ごろ新しい施設建設へ意欲を見せているが、自分に直接関係のないものばかりであまり有難味がない。全体的に少し狭く、またあまり掃除の行き届いていない印象。
• 友人・恋愛

  普通
  学業を共にする友人との関わりは多かった。学科の人数自体が少なく、皆仲良しといった感じ。他学部とは教養教育ぐらいしか一緒に勉強する機会がなかったため、交流出来た印象はない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  英語、第二外国語(独語か仏語)。各種文化。理系的なもの以外はまんべんなく抑えているような感じ。
• 所属研究室・ゼミ名
  小川ゼミ(独文化・ジェンダー)
• 所属研究室・ゼミの概要
  ドイツ語圏の文化や文学を扱う。また、ジェンダーも扱う。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  なんとしても大学に通わなければならなかったため、落ちる可能性の低いところを選んだ結果。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  学校で行っていた特別授業以外は特に対策をしていなかった。

卒業生 / 2009年度入学

今は亡き学科

2017年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  大学で学べることは多かった。学業以外の面でも楽しいことは沢山あるが主軸は学業である事を忘れないで欲しい。
• 講義・授業

  良い
  非常に興味深い講義だった。未だにここで培った知識の多くが多少は形を変えているとはいえ今現在の私を形作っていることは確かである。
• 研究室・ゼミ

  良い
  基本的に充実していたが、上を目指すなら少し物足りないのではなかろうか。
• 就職・進学

  良い
  充実していたが、少し手間がかかる部分があると感じた。
  
• アクセス・立地

  良い
  意外と便利なうえ、周辺に交通設備は整っていて良かった。
• 施設・設備

  良い
  全体的に老朽化が目立つが生活に不便を感じる程ではない。
• 友人・恋愛

  普通
  友人関係などは個人の自由であるが、雰囲気としては特にギスギスしていたような印象は受けなかった。ただし、あくまでもわたし個人の感じた印象であるため、各々がどのような学生生活を送るのかについてはおおよそ私の予想の範囲にない。ただ、ひとつだけ言うとするならば楽しかった。
• 学生生活

  良い
  特に何があったのかは気にしたことがなかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会構造と人間性に関することを主に学ぶ。
• 就職先・進学先
  営業

卒業生 / 2008年度入学

広い視野から学べます

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教育に興味はあるけれど、教員になりたいのかといえば迷っているという人におすすめの学科だと思います。取得しようと思えば教員免許だけでなく、博物館等の資格取得もでき、そういった面で何にでもなろうと思えばなれる学科ではあります。しかし、希望が定まらないまま就職活動をしていこうとすると、それまで広く学習しているために逆に選べないということもあります。何でも興味を持ってチャレンジして、将来したいことを常に考えておくべきだと思います。それができたら充実した学生生活が送れると思います。
• 講義・授業

  良い
  授業の選択範囲が広いので、よく考えて選ばないと資格選択にも関わってきます。しかし、先輩が時間割選択についておしえてくれる機会があります。なので安心して選んでいくことができると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数体制なので、丁寧な指導を受けることができます。教授から学んだことは就職してからかなり役立っています。研究に関しては十分な予算がなかったために諦めた内容もありました。研究内容を学校に送ることで給付金をもらえる制度を利用していました。
• 就職・進学

  良い
  様々な分野への就職実績があります。就職活動についても相談員の方がいて、面接練習をしてくださいました。それがとても心強かったです。しかし、どの大学もそうだと思いますが、自分で動かなければ周りは何もしてくれません。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅から徒歩だと30分以上かかり、また電車も本数が少ないです。学校からバスが出ていますが、本数が少なく、市街まで行くと料金も高いです。車がないとアクセスは悪いと思います。
• 施設・設備

  良い
  設備は新しい方だし、よかったと思います。しかし、全体的に暗いという印象がありました。敷地内に図書館や学食、生協もあり、構内でいろいろ賄えるのはよかったです。
• 友人・恋愛

  良い
  性格、格好、年齢いろいろな人がいましたが、他学科や他学部と交流する機会が多く、多くの友人に恵まれました。サークルも充実しており、また近くに他の大学も会ったので、カップルも多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  生活全般について、広い範囲で学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  保育研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  アンケート調査をもとに様々な意識調査ができます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  高校教師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  幅広い知識を身につけ、免許も取得したため、活かそうと思いました。
• 志望動機
  子供についても食についても学びたかったため、両方学べる学科を選びました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用しませんでした。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をたくさん解いて、分からないところは学校の先生を捕まえて質問していました。