教員採用試験を受ける人には良い環境でした:大分大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2008年度入学

教員採用試験を受ける人には良い環境でした

2015年06月投稿

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• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員採用試験を受験しようと考えている人にはとても良い環境だと思います。
  市役所等の公務員試験や一般企業への就職を考えている人にとっては少し厳しい環境になります。
• 講義・授業

  普通
  さまざまな分野に特化した教授陣が集まっているので、
  教師として必要な知識を基礎から実践レベルまで学ぶことができます
• 研究室・ゼミ

  普通
  いろいろな分野のゼミ、研究室があります。
  そのためおのおのが研究したいことに専念できる環境があります。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験への合格率は問題ないと思います。
  また、教員採用試験に不合格でもほぼ確実に臨時採用として教員になることができます、
• アクセス・立地

  普通
  大学の目の前に駅があり、大分駅から乗り換えなしの15分ほどでつきます。
  また大学構内にはバス停もあるので、アクセスには困りません。
• 施設・設備

  普通
  最近では図書館を含めた構内全体の建物が改築されました。
  そのため全体的に綺麗な状態です。
  また構内には学食、生協、コンビにもあるので非常に便利です。
• 友人・恋愛

  悪い
  学科内にはフランクな人が多く、基本的にみんな仲が良かったです。
  また、サークルや部内でのカップルが多くいました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための基礎知識から実践レベルについて
• 所属研究室・ゼミ名
  教育経営学
• 所属研究室・ゼミの概要
  学級や学校の経営に関して研究することができます
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  大同生命保険株式会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  一部上場企業であり、給与が高く福利厚生も充実していたため
• 志望動機
  教育経営に関して、憲法の観点からアプローチしたいと考えたため
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  予備校や家庭教師は一切利用していません
• どのような入試対策をしていたか
  過去問（赤本）は5年分完璧にしておく。
  その知識をより実践レベルにするために、英語の教員に例題を出してもらったり、添削をしてもらったりした。