教員ならいいと思いますが実習は少ないです:熊本大学教育学部小学校教員養成課程の口コミ

在校生 / 2012年度入学

教員ならいいと思いますが実習は少ないです

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部小学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい人はいいですがそれ以外の職についての情報は少ないですまた実習が少ないのでスキルを身に付けるのが難しいですサポート体制はあるのでそこに自分でいくことになります
• 講義・授業

  普通
  1年の時に理論ばかりでモチベーションがなかなか上がりませんのちのち大切だったんだと気づきますが、、
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミや研究室によってかなり異なるため一概にはあまり言えません大変なゼミもあれば楽なものもあります先生と本人次第かと思います
• 就職・進学

  悪い
  教員採用試験の合格率がかなり低いですなかなか受からないようですたぶん実習が少ないためスキルが身についてないのだと思いますまた教員以外の職については、ほとんど情報ないです
• アクセス・立地

  良い
  街にすぐ行けるという点ではかなりいいと思います九州の国立では一番ではないかと思います街に近いため駐車場不足や道が狭いなど問題はあります
• 施設・設備

  普通
  とくに充実しているともしてないとも感じたことはないです先日図書館はリニューアルしてかなり綺麗になりましたがガラス張りで綺麗すぎて異様とかお金の無駄などの声もあります
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係はかなり恵まれていましたサークルもほどほどにあるので学部を超えて交流することもできます他大学との交流が少ないとはいえ学内に相当な人数がいるため問題ないかと

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために理論から指導法さらには学科ごとの指導法も学べますまた副専攻として中学免許が取れます
• 所属研究室・ゼミ名
  理科教育研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  主に理科教育について学びます理科カリキュラムから教材研究まで幅広いです
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  熊本の国公立大学しかダメと親に言われたため県立大よりも熊大の方がレベルが高かったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進衛生予備校
• どのような入試対策をしていたか
  センター重視の大学のためセンターの過去問を解いていました二次対策の過去問はあまり解いてません