教育大独特な雰囲気:福岡教育大学教育学部初等教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2006年度入学

教育大独特な雰囲気

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育大ということもあり、教育実習の機会が多いと思う。2回生のときには、何日間か小学校へ行きサポートをし、３回生で大学付属の小学校で実習、４回生では他校種の実習がある。教員志望の人にはいいとおもうが途中で心変わりした時がモチベーションが上がらないかもしれない。理数棟はとてもきれいでやっと大学感がでたが、文系においては施設は微妙です。
• 講義・授業

  普通
  特に新しいことをしようという教授がおらず、都会に比べ面白くないのが事実。みんな形態をいじったり寝ている。各分野での有名な教員はあまり聞かないようなきがする。
• アクセス・立地

  悪い
  とにかく不便の一言。車がないと何をするにも不便。電車も快速は止まらない。自然豊かすぎて虫が多い。学校へも駅からは近いが坂の上なので意外と大変
• 施設・設備

  普通
  理系はとても充実していたが、文系はここは大学かと思うくらいひどいものでした。今は改装されて綺麗になっているかもしれませんが
• 友人・恋愛

  普通
  教員志望の子が多いので基本みんなまじめでいい人がそろっていると思います。特に困ったことはありません。
• 部活・サークル

  普通
  様々なサークルや部活が盛んにおこなわれていました。自分たちで作っている子もちらほら見かけました。楽しそうでした

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校全般の授業方法について学び司書教諭もとれる
• 所属研究室・ゼミ名
  小学校国語ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校での子ども同士のコミュニケーション
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  神戸市の教員になった
• 就職先・進学先を選んだ理由
  神戸が好きで、いつか神戸に住んでみたかったから
• 志望動機
  教員になりたいとおもったのと、あまり遠くに行く気はなかったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験じゅうしだったのでセンター対策を中心にした