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国立福岡県/教育大前駅
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在校生 / 2017年度入学
いろいろな障害者について詳しく勉強する。
2020年11月投稿認証済み
- 2.0
[講義・授業 3| 研究室・ゼミ 2| 就職・進学 1| アクセス・立地 1| 施設・設備 3| 友人・恋愛 3| 学生生活 1]教育学部特別支援教育教員養成課程の評価-
総合評価悪い特支は聴覚や視覚の免許が取れることが利点です。しかし、教育学についてはもっと学びたかったと思うので、全体で見るとあまり良くないです。
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講義・授業普通先生によって、単位取得難易度が大幅に異なる。簡単に取れてしまうものから、相当努力しないと取れないものまである。統一して欲しい。
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研究室・ゼミ悪いそれぞれの専攻に分かれて療育やゼミをできる。私が学びたかった専攻の先生が1人しかおらず、その先生が多忙でゼミが行われなかったため、少し残念だった。
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就職・進学悪い教採に関するサポートは良いが、一般就職に関してはあまりない。
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アクセス・立地悪い山の上にあって毎回登山している気分になる。山なので、虫が多い。猪の出現情報も出る。ハザードマップの中にキャンパスがある。
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施設・設備普通新しい施設もあるが、汚い施設もある。特支はまだ綺麗な方です。
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友人・恋愛普通サークルや部活は多く、入ると友好関係は広がると思います。しかし、授業が忙しく、入っている暇がない課程もあります。
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学生生活悪いサークルは多いですが、イベントはあまりあるイメージがないです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年では大きく障害について学び、2年では領域別に詳しく学びます。3年で実習です。附属と特支学校2回行きます。4年は卒論が忙しいです。
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学科の男女比2 : 8
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就職先・進学先教育関係の一般就職
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志望動機言語障害について勉強したかったのと、教員になりたいと考えていたため。
感染症対策としてやっていること7月からオンラインでした。後期は対面の授業が増えましたが、基本オンラインです。1人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID:702517
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