福岡教育大学教育学部特別支援教育教員養成課程の口コミ 低い評価順

在校生 / 2017年度入学

いろいろな障害者について詳しく勉強する。

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 1]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  特支は聴覚や視覚の免許が取れることが利点です。しかし、教育学についてはもっと学びたかったと思うので、全体で見るとあまり良くないです。
• 講義・授業

  普通
  先生によって、単位取得難易度が大幅に異なる。簡単に取れてしまうものから、相当努力しないと取れないものまである。統一して欲しい。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  それぞれの専攻に分かれて療育やゼミをできる。私が学びたかった専攻の先生が1人しかおらず、その先生が多忙でゼミが行われなかったため、少し残念だった。
• 就職・進学

  悪い
  教採に関するサポートは良いが、一般就職に関してはあまりない。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上にあって毎回登山している気分になる。山なので、虫が多い。猪の出現情報も出る。ハザードマップの中にキャンパスがある。
• 施設・設備

  普通
  新しい施設もあるが、汚い施設もある。特支はまだ綺麗な方です。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活は多く、入ると友好関係は広がると思います。しかし、授業が忙しく、入っている暇がない課程もあります。
• 学生生活

  悪い
  サークルは多いですが、イベントはあまりあるイメージがないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年では大きく障害について学び、2年では領域別に詳しく学びます。3年で実習です。附属と特支学校2回行きます。4年は卒論が忙しいです。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  教育関係の一般就職
• 志望動機
  言語障害について勉強したかったのと、教員になりたいと考えていたため。

感染症対策としてやっていること

7月からオンラインでした。後期は対面の授業が増えましたが、基本オンラインです。

在校生 / 2014年度入学

いまの教育に最も必要な領域

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になるためのプログラムが充実しています。意欲があれば吸収するものは多いと思います。福祉などの課程が無くなり、選択肢が教師しかなくなりました。それが少し残念。
• 講義・授業

  良い
  課題がとても多いです。卒論も実習も、レポートや日誌の提出に追われる印象が強いです。計画的に進めればためになると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先輩後輩の仲が良いです。いろんな相談もできるし、情報交換ができます。何より視野が広がり楽しいです！！
• 就職・進学

  良い
  教員採用数が多いのでおすすめです。ここ数年は採用数が多いので、就活は安心して取り組めます。ぜひ教師目指してください。
• アクセス・立地

  悪い
  ほんとに田舎です。びっくりするくらい田舎です。駅も夜は無人です。福岡県の大学の中で一番田舎だと思います。
• 施設・設備

  悪い
  図書館はすごく綺麗です！！大学の周囲に何も無いです、本当に。理科棟は綺麗ですが、特支棟は雨漏りします。もっと平等に綺麗にしてほしいです。
• 友人・恋愛

  良い
  良い人が多い。教師を目指してるから基本優しいんだと思います。友達が誰もいない人はいないと思います。たぶん。
• 学生生活

  良い
  サークル数も充実。教師になるためのセミナーなども多い。イメージしてる大学生より、だいぶ大人びた人が多いかも。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  特別な支援を必要とする子どもの学習や生活の支援を考えます。実践的な授業も多く、療育やボランティアなどを通して経験をつめます。
• 就職先・進学先
  地域の教員

在校生 / 2014年度入学

学生生活が充実したものになる学校

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学校教員になるためのカリキュラムが整えられています。
  私の所属する特支はボランティアも多く、子供たちと関われることが多いです。
• 講義・授業

  普通
  教員になるために必要な子供の心理学など役立つ授業が豊富です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学びたいと思っていることが体験を通して学べたり先輩方や先生も優しかったりととてもいい研究室です。
• 就職・進学

  良い
  キャリア支援センターというものがあって就職や教採のサポートをしてくれます。
• アクセス・立地

  悪い
  山に建てられているようなものなので坂がとにかく多いです。毎日登山の気分です。
• 施設・設備

  悪い
  最近建物の建て替えが多く、綺麗になりつつあります！
  今は図書館が建て変わったばかりでとても綺麗です。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルはアカペラのサークルに入っており、学内はちろん学外の友達ができてとても充実したものになってます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私の課程は、特別支援教育と小学校教育に関することが主に学べます。

在校生 / 2021年度入学

教員志望の方はぜひ！

2022年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 1]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい人ならば、実習や大学の授業も充実していると思うので良いと思う。教授も、学習指導要領を作った先生などもおり、実力がある先生だと思う。
• 講義・授業

  普通
  教員になったときに、実際に活用できるような内容を指導してくださる先生がほとんど。学習指導要領を読んで内容を紙に書かせるだけの先生がいた時はびっくりした。
• 研究室・ゼミ

  普通
  子どもと多く関わることのできる体験型のゼミなどもあり、興味深い。
• 就職・進学

  良い
  教員になるための就職率は、全国でもトップレベルだと思う。しかし、公務員コースに行きたい人などはやはり情報が回りにくいのではと感じる。
• アクセス・立地

  悪い
  快速が止まらないし、大学周辺には、カラオケも居酒屋もない。その上、街灯も少なく夜バイト帰りなどとても暗くて怖い。
• 施設・設備

  悪い
  クーラーが付いてない部屋もある。扇風機はあるけど、夏は暑すぎる。また、女子寮はクーラーがない部屋がほとんどで夏は熱中症の人とかもいるのではないかと思う。
• 友人・恋愛

  普通
  クラスやサークルなどで友達はできると思う。クラスは4年間一緒なのでクラス内恋愛はお勧めしない。
• 学生生活

  悪い
  コロナの影響もあるだろうが、学祭などの規模が小さすぎて、他大学が羨ましくなる。サークルも他大学と比べると数が少ない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年から四年まで、実践的な実習の取り組みのカリキュラムが含まれております。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  小学校教員、中学校教員、高校教員
• 志望動機
  教員になりたいと思ったから。教育拠点大学だから。実習が充実しているから。

感染症対策としてやっていること

対面より遠隔授業が多い。ら

在校生 / 2017年度入学

教育を真剣に学ぶことができる大学

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特別支援学校と小学校の２つの免許が取れるのがとてもいいと思います。また、ボランティアなどにもとても力がはいっていて実践的に教育について学ぶことができると思います。
• 講義・授業

  普通
  私の所属する特別支援教育教員養成課程は、先生方も特支に精通する方ばっかりなので先生方の経験の話などもたくさん聞くことができるためとても勉強になります。
  また、６つの領域を選ぶことができるため自分のしたい勉強をしっかりとすることができます。
• アクセス・立地

  普通
  教育大前駅が近いのはとてもいいと思いますが、坂が長いため通学はきついです。
  近くには、ファミリーマートくらいしかないため空きコマの間などに楽しめる場所はあまりありません。
• 友人・恋愛

  良い
  私の学科は人数が40人と少ないため、密に友達と関わる機会がとても多いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は、特別支援教育の概論や各教科の指導法などについてまなびますが、二年次からは専攻に分かれて特別支援教育について専門的に学んでいきます。ここで、自分のしたい勉強をたくさんとって計画的に学ぶことが大切だと思います。

在校生 / 2014年度入学

子どもが好きで経験を積みたい人におすすめ

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  障害のある子どもや大人と関わるボランティアをする機会がたくさんあり、実践的に学べ、経験を積むことができます。
• 講義・授業

  悪い
  各領域の専門の先生方が熱心にご丁寧に教えてくださいます。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  3年生からルームが決まります。原則、専攻の先生のルーム生になりますが、先生と相談すれば他専攻の先生のルームに行くこともできます。
• 就職・進学

  良い
  福岡教育大学には、キャリア支援センターが設けられています。そこでは、教員採用試験合格に向けてのサポートをとても熱心にしてくださいます。福岡県はもちろん、全国各地の地域ごとの対策等もしてくださいます。誰でも無料で受けられる、教員採用試験講座も開講してくださり、とても身につきます。
• アクセス・立地

  良い
  山に囲まれ、一言で言えば田舎です。学生の5分の1くらいは、原動付自転車か車を持っています。実際私も持っていますが、ない生活を考えると少し不便です。しかし、なくてもバスや電車があるので大丈夫です。ダイレックスやミスターマックスが近くにあり、車で20分くらいのところに、大きなイオンがあるので、お買い物はしやすいと思います。24時間営業のマクドナルドやジョイフルもあるので、夜遅くまで勉強したりおしゃべりしたりすることもできます。

在校生 / 2015年度入学

教員になるための最短ルート

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になることを強く志望している学生には、当大学をおすすめしたいです。講義の内容はもちろんですが、実習の事前・事後指導や教員採用試験までとても手厚くサポートしてくれます。部活動やサークル活動にも力を入れており、特に子どもと関わるボランティア活動が盛んに行われています。
• アクセス・立地

  普通
  大学のすぐ前に駅があり、またバス停も大学の出口すぐそばに２つもあります。ただ、大学自体が山のふもとにあるので、駅やバス停から少し歩きます。山が近いため、虫はもちろん動物もたくさん出ます。
• 施設・設備

  普通
  新しく建て替えられた施設はとてもきれいですが、古い建物はまだ少なくないです。食堂が２つあるのですが、大学周辺にはカフェやレストランなどはないため、お昼時はどちらの食堂もとても混みます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための基礎的な知識や授業の進め方など専門的な技術を4年間で深く学びます。より幅広く学びたい方は、幼児教育や特別支援教育などの勉強も可能です。

卒業生 / 2012年度入学

障害児教育について学べる

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人にとっては、多くのことを学べる。授業や実習以外にもボランティアなどで学ぶ場が多くある。また、ボランティアを運営しているのも学生であり、行事運営など将来に役立つことがおおい
• 講義・授業

  良い
  講義、授業に関しては良く分かりやすい。教授によっては資料の配布多くあり、分かりにくい点もあった。しかし、分かりやすい資料を配布する教授も多く、簡潔な話で分かりやすい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミを選ぶ際は、自分の専攻した障害領域専門の教授から学びたいことを研究している教授を選び、自分でアポを取り面談を行う。その後、面談を受けた教授から出される課題を提出し、教授の判断により決まる。ほとんど希望通りになる。
  自分が所属していたゼミでは療育活動が盛んに行われており、実際に子どもと接する中で指導の仕方、療育の仕方を学ぶ。
• 就職・進学

  悪い
  ほとんどの学生が教員になるため、教員になるための勉強会などは充実している。しかし、一般職に就きたい人や福祉の道に進みたい人などにはほとんどサポートがなく、キャリアセンターに行っても、サポートしてもらえることはない。そもそも情報をキャリアセンターの人が知らないことが多い
• アクセス・立地

  悪い
  JR、バス停が近いため、通いやすい。また、学生用のアパートが多くある。
  学校周りのお店はスーパー、コンビニがあるがショッピングモールなどの大きいものはなく、服など買う場合には、福津や博多に行く必要がある。
• 施設・設備

  普通
  各ゼミの部屋があり、ゼミ生は自由に使用できるため、試験勉強や療育準備ができる。また、申請を出すことで授業で使用していない教室をサークル、部活で使用できる
• 友人・恋愛

  良い
  学部では、上下の繋がりが作りやすい。特にボランティアなどを運営しているのも学生のため、先輩から情報を多くもらえる。そこでできた繋がりから授業の組み方なども教えてもらえる
• 学生生活

  良い
  部活では場によっては監督がおらず、顧問も名前だけでその競技について知らない事も多く、指導者がいないということも多くある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は障害児教育全般について基礎知識を学ぶ。経験実習で、特別支援学校に行く。
  2年次では、自分の学びたい障害領域を選択し、その障害種を中心に学ぶ。選択した障害種以外も学ぶことはできる。
  3年次から、ゼミにわかれる。そのゼミで療育指導など実際に行える（行うか行わないか、頻度などは教授によって違う）。基礎実習、専門実習がある。
  4年次には、卒論に取り掛かる。主にゼミで行われる療育指導から卒論を書く。ゼミや人によっては文献や調査による卒論を書く。また、主免（小学校、中学校）とは別に副免（主免とは違うもの）を取る学生は実習がある。
• 就職先・進学先
  福祉法人のこども発達支援センター（知的障害を持った幼児期の子どもが通う施設）

卒業生 / 2012年度入学

とてもいい学科だと思います

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい方には良い学校だと思う。 就職率もよく、自分が本気で勉強すれば、正規採用される可能性も大きい。
• 講義・授業

  普通
  二年生まではあまり実践的なものがなく、座学がほとんど。教養の授業ばかり。 三年生から、自分の専攻を決めてそれに特化した勉強ができるのがよい
• 研究室・ゼミ

  良い
  二年生後期に、ゼミ（ルームと呼んでいる）が決まる。 そこから、療育などに参加して専門的かつ実践的なことを学んでいく
• 就職・進学

  良い
  福岡県内の自治体に関しては 採用試験などの情報がかなりあって手厚くサポートしてもらえる。九州内も、そこそこ情報はあるが、それ以外は あまりサポートがない気がする
• アクセス・立地

  悪い
  周りになにもない 徒歩では厳しい 原付か車がないと飲食店などに行きにくい バスや駅が近いのはいい
• 施設・設備

  良い
  五年前くらいに建て変わり、きれいである、 二つ建物があるが、一つはかなり古い。そちらも早く建て替わるといい。
• 友人・恋愛

  普通
  休日のボランティアなどに参加すると異学年との交流もあり、人間関係が広がる。
• 学生生活

  悪い
  サークルには入っていなかったため、よく分からないが、 イベントは学祭くらいしかない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年では教養科目が多い 3年は、教科の科目などがある 4年は、ほとんど授業はなく、前期は自分で採用試験の勉強をする。後期は卒論に取り組む
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  福岡県内の採用試験を受けて 合格をし、正規で教員として働くことができている
• 志望動機
  九州の中で教育について特化している大学がよかったため。 教員になりたい気持ちが強かったため

卒業生 / 2012年度入学

私の頃とはカリキュラムが違いますが。

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特別支援の免許を取るには充分な環境かと思われます。地元だと教育大出身の先生も多いので、社会人なってからも知り合いばっかです。
• 講義・授業

  良い
  5領域(知・肢・病・視・聴)と言語を専攻することができる。もちろん専攻以外の領域免許を取ることも可能。
• 研究室・ゼミ

  良い
  2年から専攻に分かれ、3年から研究室が決められる。基本的に真面目な先生が多いので、真面目にゼミに参加するべき。
• 就職・進学

  普通
  学科ではあまり採用試験のサポートはなかった。研究がメインという感じ。学校のキャリアセンターもそこまで充実してない。某公務員試験の予備校に行く方がいいかも。
• アクセス・立地

  悪い
  とにかく田舎。最寄駅は教育大前ですが、門からキャンパスまでの道が坂。なかなかきついです。下宿生が多いイメージです。近辺のアパートは安いと思います。女性専用アパートもありました。イノシシが出ます。PC室等、下足禁止のところで靴箱に靴を置いているとムカデも入ることもあります。私はイタチを見たことがあります。
• 施設・設備

  悪い
  6年ほど前にキャンパスが新しくなりました。お隣の特別支援センター？は古いままです。
• 友人・恋愛

  普通
  それなりに過ごしていればそれなりに友達はできます。恋愛はいい方かな。同棲率が高いらしいです。
• 部活・サークル

  普通
  学祭はしょぼいです。たまに芸能人呼ぶこともありますが。サークルや部活は多いかな？アカペラサークルが大規模ですたしか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  初等教育or中等教育の主免許と特別支援教育免許の両方を取るための講義があります。特別支援教育は領域は一つでもいいし、マックス5つ取ることもできます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  教職員
• 志望動機
  国立で地元で特別支援教育免許を取れるところだったから。聴覚と視覚があるのは珍しいかも？