障害のことについて学べる:愛媛大学教育学部特別支援教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2007年度入学

障害のことについて学べる

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特別支援学校に勤務したい人にとっては、充実したカリキュラムだと思います。「教員にならない」場合だと、実習や講義で苦労することもあるかも。
• 講義・授業

  良い
  障害関係の講義は、他の講義に比べて少人数での講義のため、じっくりと話を聞くことができる。その代わり、欠席した場合も目立つので、出席は必須です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の数は少ない。自分で「〇〇を卒論で書きたい」と研究テーマを設定することができるが、逆にテーマが見つからないと難しいかも。
• 就職・進学

  良い
  多くの人が教員の道に進みます。一般就職に関してや、県外の障害児・者施設での就職を考えている人は。自分から積極的にセミナーなどに参加して情報取集する必要がある。
• アクセス・立地

  良い
  自転車に乗っている人がとにかく多いです。自転車、もしくは原付は必須かも。すぐ近くに路面電車が走っているので、交通の面ではあまり困ることはないです。
• 施設・設備

  普通
  施設に関しては、大きな特徴もなくよくある大学の校舎とった感じ。スクリーンなどは、どの教室にも完備してあるため、講義によく使われています。
• 友人・恋愛

  普通
  特別支援は、他の学科と比べて人数が少ないので、恋愛は難しいかも。もちろん、カップルになる人もいますが、周りには全て筒抜けです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次は一般教養が中心です。２年次からは、小学校の支援学級に行って実習が入ってきます。支援学級での実習は２年?３年の２年間、同じ学校で行っていました。また、付属の小学校・特別支援学校もあり、大変ですが、とても貴重な経験ができます。ゼミは４年次からの１年間です。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  児童発達支援センター/ 児童指導員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教師にはならなくても、４年間学んだことを少しでも活かせる職場につきたいと思ったから。
• 志望動機
  障害児について勉強したいと思い、特別支援学科を探していました。入試の試験科目が、選択でき、また面接がなかったことが決めてになりました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく、古文・漢文を重点的に勉強し、２次試験に備えました。科目が１科目だけだったので、重点的に時間をかけて勉強しやすかったです。